Главная | Обратная связь | Поможем написать вашу работу!
МегаЛекции

Методические рекомендации и указания к типовым расчетам, выполнению расчетно-графических, лабораторных работ, курсовых проектов (работ).




1. При подготовке к выполнению лабораторной работы студент составляет конспект по методическим указаниям (МУ), находящимся в соответствующей лаборатории;

2. Прежде чем приступить к работе, студент должен получить допуск у преподавателя или инженера;

3. При оформлении результатов работы студент обязательно рассчитывает погрешности;

4. Каждую работу студент должен защитить в соответствии с контрольными вопросами, представленными в МУ.

5. Перед началом занятий в лаборатории студент обязан пройти инструктаж по технике безопасности, который проводится преподавателем или инженером, обслуживающим лабораторию.

6. При подготовке к выполнению каждой лабораторной работы студент составляет конспект по теме лабораторной работы, используя методические указания (МУ) к лабораторной работе, хранящиеся в лаборатории, и рекомендуемую учебную литературу.

7. Прежде чем приступить к выполнению лабораторной работы, студент должен получить теоретический допуск у преподавателя и технический допуск к работе у инженера, обслуживающего лабораторию.

8. После выполнения лабораторной работы студентом составляется отчет о ее выполнении, содержащий записи полученных данных, необходимые таблицы, графики, расчеты, анализ полученных результатов.

9. При оформлении отчета по выполненной лабораторной работе студент должен в обязательном порядке оценить погрешности произведенных измерений и достоверность полученных результатов, а также сравнить их с известными литературными данными.

10. По каждой выполненной лабораторной работе в обязательном порядке проводится защита отчета, на основании которой студенту выставляется соответствующая оценка.

 

Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя (СРСП)

Формы проведения СРСП:

Обсуждение с преподавателем вопросов, вызывающих затруднение у студентов при освоении программного материала, проведение контрольных работ, коллоквиумов, устных опросов, заслушивание и проверка рефератов, докладов, подготовленных студентами во время СРС, проведение консультаций по содержанию лабораторных работ, оформление и сдача отчетов по лабораторным работам преподавателю.

Теоретический материал

При подготовке к занятию использовать литературу, рекомендованную преподавателем, а также научные публикации.

Тема 1 Электрические цепи

Задания

1. Изучить топологии цепей, понятия узла, ветви и контура.

2. Изучить законы Ома и Кирхгофа.

3. Изучить методы преобразования цепей.

Методические рекомендации по выполнению заданий

При расчетах сложных электрических цепей во многих случаях целесообразно производить их упрощение, заменяя отдельные участки одним эквивалентным сопротивлением.

Литература основная и дополнительная [1, 3, 9, 11].

 

Тема 2 Цепи при гармоническом воздействии

Задания

1. Изучить способы изображения синусоидальных переменных.

2. Изучить однофазные линейные синусоидальные электрические цепи с последовательным соединением элементов цепи.

3. Изучить однофазные линейные синусоидальные электрические цепи со смешанным соединением элементов цепи.

Методические рекомендации по выполнению заданий

При использовании комплексных чисел уравнения, составленные по закону Ома и законам Кирхгофа, одинаковы по форме для электрических цепей однофазного переменного и постоянного токов.

Литература основная и дополнительная [1, 3, 9, 11].

 

Тема 3 Методы анализа сложных электрических цепей

Задания

1. Изучить метод узловых и контурных уравнений, метод наложения.

2. Изучить метод эквивалентного генератора, метод контурных токов.

3. Изучить метод узловых напряжений.

Методические рекомендации по выполнению заданий

Принцип компенсации основан на теореме о компенсации, которая гласит: в любой электрической цепи без изменения токов в ее ветвях сопротивление в произвольной ветви можно заменить источником с ЭДС, численно равной падению напряжения на этом сопротивлении и действующей навстречу току в этой ветви.

Литература основная и дополнительная [1, 3, 9, 11].

Тема 4 Полупроводниковые приборы

Задание:

Изучить влияние температуры на характеристики полупроводниковых приборов.

Методические рекомендации по выполнению заданий

При выполнении задания следует рассмотреть отдельно работу однопереходных транзисторов в условиях переменных температурных полей.

Литература основная и дополнительная [2, 5, 6, 8].

 

Тема 5 Электронные усилители

Задание:

Рассмотреть принципиальные схемы и объяснить работу избирательных, низкочастотных и высокочастотных усилителей.

Методические рекомендации по выполнению заданий

При выполнении задания следует учесть влияние параметров полупроводниковых приборов на частотные характеристики схем.

Литература основная и дополнительная [2, 5, 6, 8].

 

Тема 6 Импульсные и цифровые устройства

Задание:

Изучить работу основных комбинационных и последовательностных схем.

Методические рекомендации по выполнению заданий

При выполнении задания следует выявить основное принципиальное отличие между рассматриваемыми классами цифровых схем.

Литература основная и дополнительная [2, 5, 6, 8].

Тема 7 Цифровая обработка сигналов

Задание:

Произвести качественное сравнение цифровых и аналоговых сигналов.

Методические рекомендации по выполнению заданий

При выполнении задания следует произвести сравнение надежности информации, передаваемой в аналоговой и цифровой форме.

Литература основная и дополнительная [2, 5, 6, 8].

Тема 8 Микропроцессоры и микропроцессорные системы

Задание:

Установить, какую роль в структуре микропроцессорной системы играют контроллеры прерываний и прямого доступа к памяти.

Методические рекомендации по выполнению заданий

При выполнении задания следует установить роль микропроцессора при работе контроллеров.

Литература основная и дополнительная [2, 5, 6, 8].

Тема 9 Электрические машины

Задание:

Рассмотреть принцип обратимости электрических машин.

Методические рекомендации по выполнению заданий

При выполнении задания следует установить целесообразность использования электрических двигателей ив качестве генераторов.

Литература основная и дополнительная [1, 6, 9, 11].

Тема 10 Электропривод

Задание:

Изучить типовую структурную схему электропривода.

Методические рекомендации по выполнению заданий

При выполнении задания следует выявить обязательные и необязательные элементы структурной схемы электропривода.

Литература основная и дополнительная [1, 6, 9, 11].

Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов (СРС)

В рамках самостоятельной работы студентов осуществляется проработка теоретических вопросов, рассмотренных на лекциях, а также вопросов, вынесенных на занятия в рамках СРСП (написание рефератов); проводится подготовка к контрольным работам и коллоквиумам.

Тема: Электрические цепи

Задание:

Установить принципиальные отличия между линейными и нелинейными цепями, а также причины возникновения нелинейных искажений в цепях.

Материалы самоконтроля

1. Что называется электрическим сопротивлением?

2. Что называется электрической проводимостью?

3. От чего зависит электрическое сопротивление?

4. Какие резисторы называются линейными?

5. Какие резисторы называются нелинейными?

6. Закон Ома для участка цепи.

7. Закон Ома для полной цепи.

Методические указания:

При выполнении задания следует проанализировать математические модели линейных и нелинейных цепей.

Основная литература: [1, 3, 4];

Дополнительная литература: [9 - 11].

 

Поделиться:





Воспользуйтесь поиском по сайту:



©2015 - 2024 megalektsii.ru Все авторские права принадлежат авторам лекционных материалов. Обратная связь с нами...