 |
Тема XIV. Познание (гносеология)
|
|
|
|
План.
§1.Гносеология как теория познания.
§2. Проблемы гносеологии в истории философии.
§3. Особенности познавательных способностей человека.
§4. Субъект и объект познания.
§5. Философское учение об истине. Теории истины. Критерии истины. Абсолютная и относительная истины.
Основные понятия: гносеология, сенсуализм, истина, абсолютная истина, относительная истина, практика, представление, ощущение, восприятие, понятие, суждение, умозаключение, гипотеза, теория,корреспондентская теория истины,прагматистская теория истины, конвенциалистская теория истины, когерентная теория истины, интуиция,
Самостоятельная работа
Задание №1: Прочитайте текст. Сделайте краткий конспект, ответьте на контрольные вопросы.
Работа с цитатами
Задание: прочитайте цитату, определите, к какому философу XVII - XVIII вв. она относится, дайте интерпретацию данному высказыванию, опираясь на пройденный материал.
Темы эссе
Работа с философским текстом: самостоятельное/ индивидуальное задание
Задание №1: прочитайте фрагмент текста французского материалиста Ламетри «Человек – машина». Законспектируйте главные тезисы. Перескажите текст. Ответьте на вопросы ниже. Сделайте собственные выводы.
Вопросы к тексту
Задание №2: прочитайте фрагмент текста Ж.-Ж. Руссо « Об общественном договоре…». Законспектируйте главные тезисы. Перескажите текст. Ответьте на вопросы ниже. Сделайте собственные выводы.
Вопросы к тексту
Контрольные вопросы
1. Каково место гносеологии в философском знании?
2. Каковы основные формы чувственного познания?
3. Каковы основные формы рационального познания?
4. В чем суть спора рационализма и сенсуализма? Каковы аргументы сторон?
|
|
|
5. Существует ли абсолютная истина?
6. Какие существуют теории истины?
7. Что такое практика, и какую роль она играет в процессе познания?
8. Какова роль интуиции в процессе познания?
9. Существует ли предел познаваемости мира?
Работа в малых группах/самостоятельная работа
Задание №1: определите, каким мыслителям Нового времени принадлежат следующие понятия:
Задание №2: заполните таблицу.
Задание №3:
Задание №4: составьте сравнительную таблицу: «Онтологические позиции новоевропейской философии» (плюрализм, монизм, дуализм).
Библиографический список
Основной
Дополнительный
1. \ Айдянин В.Ф. Система понятий и принципов гносеологии / В.Ф. Айдянин. – Л., 1991.
2. Айзенк Г. Объяснение необъяснимого: Тайны паранормальных явлений / Г. Айзенк, К. Сарджент. - М., 2001.
3. Алексеев П.В. Теория познания и диалектика / П.В. Алексеев, А.В. Панин. – М.: Высшая школа, 1991.
4. Белов В.А. Ценностное измерение науки / В.А. Белов. - М., 2001.
5. Грязнов Б.С. Логика, рациональность, творчество / Б.С. Грязнов. – 2-е изд. – М.: Эдиториал УРСС, 2002.
6. Лекторский В.А. Субъект, объект, познание / В.А. Лекторский. - М., 1980.
7. Микешина Л.А. Философия познания. Полемические главы / Л.А. Микешина. – М.: Прогресс-Традиция, 2002.
ТЕМА XV. НАУКА И НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ
План.
§1. Наука как вид духовного производства.
§2. Эмпирический и теоретический уровни научного познания.
§3. Метод и методология научного познания.
§4. Научные традиции и научные революции.
§5. Научная рациональность. Типы научной рациональности.
Основные понятия: наука,метод, методология, эксперимент, научный факт, гипотеза, теория, парадигма, индукция, дедукция, научное предвидение, научная рациональность.
|
|
|
Самостоятельная работа
Задание №1: прочитайте текст Законспектируйте его, ответьте на контрольные вопросы.
Работа с цитатами
Задание: прочитайте цитату, определите, ктоиз классических немецких философов ее автор, дайте интерпретацию данному высказыванию, опираясь на пройденный материал.
1.
Темы эссе
1.
Работа с философским текстом: самостоятельное/ индивидуальное задание
Задание №1: прочитайте фрагмент из текста Перескажите текст. Ответьте на вопросы ниже. Сделайте собственные выводы.
Вопросы к тексту
Контрольные вопросы
1. Каково место науки в духовном производстве?
2. В чем специфика эмпирического уровня познания?
3. В чем специфика теоретического уровня познания?
4. Что такое метод? Что такое методология?
5. В чем специфика общелогических методов познания?
6. В чем особенность научных методов познания?
7. Какое место в науке занимает научная традиция?
8. Каким образом осуществляются научные революции?
9. Какие существуют типы научной рациональности?
Работа в малых группах/самостоятельная работа
Задание №1: заполните таблицу.
Задание №2: заполните таблицу.
Задание №3: заполните таблицу.
Библиографический список
Осноовной
Дополнительный
1. Степин В.С. Философия науки и техники / В.С. Степин, В.Г. Горохов, В.А. Розов. – М., 1995.
2. Дынич В.И. Вненаучное знание и современный кризис научного мировоззрения / В.И. Дынич, М.Л. Емельяшевич, Е.Л. Толкачев, Л.М. Томильчик // Вопр. философии. -1994. - № 9.
3. Заблуждающийся разум? Многообразие вненаучного знания. - М., 1990.
4. Капица П.Л. Эксперимент. Теория. Практика / П.Л. Капица. - М., 1987.
|
|
|
5. Кравец А.С. Идеалы и идолы науки / А.С. Кравец. - Воронеж, 1993.
6. Кравец А.С. Методология науки / А.С. Кравец. - Воронеж, 1991.
7. Кун Т. Структура научных революций / Томас Кун. - М., 1977.
8. Лакатос И. Фальсификация и методология научно-исследовательских программ / И. Лакатос. - М., 1995.
|
|
|
