 |
Изготовление портрета Хозяйки Медной горы
|
|
|
|
| Изготовление полос для волос | Чёрная бумага, ножницы, карандаш, линейка. | Начертить и вырезать полоски шириной 1 см.
Согнуть их пополам.
|
| Изготовление полос для платья | Изумрудно-зелёная и голубая бумага, ножницы, карандаш, линейка. | Начертить и вырезать полоски шириной 0,5 см. |
| Изготовление волос | Готовые чёрные полоски, фото Хозяйки медной горы, клей, лак, ножницы. | Сложить полоски как на фото(не полностью, обрезая лишнее)
и приклеить их на волосы. Зелёными полосами сделать ободок и серьгу. Покрыть лаком.
|
| Изготовление платья | Готовые полоски, ножницы, клей, фото, лак, зелёный фломастер. | Сложить полоски(как на волосы) и приклеить их на платье. Покрыть лаком. Затем зелёным фломастером обвести контуры. Снова покрыть лаком.
|
| Завершение работы | Портрет, рамка. |
Вставить портрет в рамку
|
Организация рабочего места и правила техники безопасности.
Выполняя проект, необходимо правильно организовывать своё рабочее место, соблюдать технику безопасности, гигиену труда.
1. Помещение должно быть хорошо освещено
2. Нужные инструменты должны находится в рабочих коробках
3. Следить за осанкой
Техника безопасности при работе с ножницами.
1. Хранить в футляре
2. Не держать острыми концами вверх
3. Не оставлять на рабочем месте открытыми
Экономическое и экологическое обоснования.
Используемые мной материалы не нанесли вред природе, т.к. сделаны из экологически чистых материалов.
| Наименование | Количество | Стоимость | Итого |
| Ксероксная бумага | |||
| Клей «Мастер» | |||
| Фото Хозяйки Медной горы |
Итого: 381 рубль.
|
|
|
Контроль качества.
Качество необходимо учитывать в процессе изготовления проекта. Изделие необходимо выполнить с учётом поставленных задач.
Коррекция.
Изделия коррекции не подвергались.
Контроль и испытание.
Чаша, картина и шкатулка детям очень понравились. Некоторые заинтересовались произведениями Бажова, а кто-то их уже знал.
III.Заключительная часть.
Реклама.
Встреча с книгой, что с другом,
Для всех словно праздник,
А для детской души
Это нить Ариадны,
Что ведет их от сказок,
Былин и преданий
В мир жизни реальной,
Мир науки и знаний.
Книги учат детей
Всем премудростям жизни –
Как быть Человеком,
И быть нужным Отчизне,
И как правду от лжи
Все должны отличать,
Как бороться с врагом
И как зло побеждать.
Книги им помогают
Красоту постигать,
Как прекрасное видеть,
Как его передать,
И как в малом увидеть
Большое значенье,
И как в жизни найти
Золотое сеченье.
Мудрость книжных страниц –
Это жизни уроки
О дне предстоящем
И о наших истоках.
Они их побуждают
Мечтать о высоком,
О будущем думать –
О потомках далеких.
В книгах знания, свет,
В книгах память веков,
В книгах мудрость людей –
Наших дедов, отцов.
Нам без книг, как без хлеба,
Даже дня не прожить.
Так давайте же будем
Их беречь и любить.
Оформление.
При написании пояснительной записки я старалась соблюдать все требования.
Самооценка.
Мне очень понравилось выполнять проект, хотя это было не просто. Я узнала много нового о творчестве П.П.Бажова, усовершенствовала умения в технике квиллинг. Но я надеюсь, что мой проект будет полезным и, находясь в группе детского сада вызовет живой интерес детей к книге и чтению.
Библиографический список.
Бажов П.П. «Малахитовая шкатулка», «Стрекоза»2000
Симоненко В.Д. «Учебник технологии 7 класс»
http://ru.wikipedia.org/wiki/
http://allforchildren.ru/poetry/index_book.php
|
|
|
http://moikompas.ru/compas/quilling
Оглавление
Введение ………………………………………………………………….стр. 3-12
1. Проблема…………………………………………………………………..стр. 3
2. Осознание проблемной области………………………………………….стр. 3
3. Выявление конкретной потребности…………………………………….стр. 3
4. Определение конкретной задачи и её формулировка…………………..стр. 4
5. Выявление основных параметров и их ограничений…………………...стр. 5
6. Выявление традиций, историй, тенденций………………………………стр. 5
7. Построение звёздочки обдумывания…………………………………….стр. 7
8. Выбор идей, вариантов, альтернатив…………………………………….стр. 7
Основная часть …………………………………………………………..стр. 13-23
9. Анализ и синтез идей…………………………………………………….стр. 13
10. Выбор материалов………………………………………………………стр. 13
11. Выбор инструментов и оборудования………………………………...стр. 13
12. Разработка технологического процесса……………………………….стр. 13
13. Организация рабочего места и правила техники безопасности……..стр. 22
14. Экономическое и экологическое обоснование……………………….стр. 22
15. Контроль качества………………………………………………………стр. 23
16. Коррекция……………………………………………………………….стр. 23
17. Контроль и испытание………………………………………………….стр. 23
Заключительная часть …………………………………………………стр. 24-25
18. Реклама…………………………………………………………………..стр. 24
19. Оформление……………………………………………………………..стр. 24
20. Самооценка……………………………………………………………...стр. 25
Библиографический список ………………………………………………..стр. 25
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №13
«Малахитовая шкатулка»
Выполнила: Тупия Вероника
Ученица 8 класса
МБОУ «СОШ № 13»
Руководитель: Крылосова Наталья
Борисовна
учитель технологии
Лысьва,2013
|
|
|
