Главная | Обратная связь | Поможем написать вашу работу!
МегаЛекции

Лекарственные средства для детей




 

Лекарственные формы для детей предусматривают возможность варьирования дозы препаратов в зависимости от возраста, массы тела и состояния ребёнка. Наиболее полно этому требованию отвечают жидкие лекарственные формы (растворы, настои, отвары, настойки, экстракты, микстуры, суспензии, эмульсии), что обусловлено равномерностью всасывания, распределения и выведения этих лекарственных форм, простотой и безболезненностью их приёма, а также точностью дозировки. В настоящее время жидкие лекарственные формы для детей выпускаются с улучшенным вкусом и запахом. В СССР они составляют около 70 % всех детских препаратов. Особенно показаны они в период новорождённое™ и раннего детства.

Из мягких лекарственных форм (мази, линименты, пасты, суппозитории, пластыри) наиболее предпочтительными, особенно для детей младших возрастных групп, являются суппозитории (свечи), так как всасываемость лекарственных средств через слизистую оболочку прямой кишки достаточно высока. Преимуществом суппозиториев, применяемых в педиатрии, является также быстрое наступление лечебного эффекта, уменьшение возможного побочного действия лекарства, особенно аллергических реакций.

Из твёрдых лекарственных форм (порошки, гранулы, таблетки, драже, капсулы) наиболее удобны для приёма в детском возрасте капсулы, так как они хорошо переносятся больными и скрывают неприятный вкус и запах лекарств. Для новорождённых и детей первого года жизни широко используются средства наружного применения: присыпки, кремы, мази и др. Введение лекарственных форм для инъекций (водные и масляные растворы, суспензии, эмульсии, стерильные порошки и таблетки, которые растворяют в стерильном растворителе непосредственно перед введением) в домашних условиях осуществляется медперсоналом. Эти лекарственные формы отличаются высокой точностью дозировки и быстрым наступлением лечебного эффекта.

Часто как дополнительное средство при лечении больного ребёнка и уходе за ним используют растительное лекарственное сырьё. Лекарственные формы из растений обладают малой токсичностью и дают возможность длительного применения без существенных побочных явлений. Широкие лечебные возможности предоставляет использование овощей, ягод и фруктов; их значение порой незаменимо. Отдельные лекарственные растения или лекарственные сборы (смеси нарезанного или крупно измельчённого, реже — цельного растительного сырья, иногда с примесью солей, эфирных масел и др.) используют для наружного и внутреннего применения. Отпускают их в аптеке в бумажных пакетиках, коробках и хранят в упакованном виде в сухом месте. Рецепт приготовления лекарственной формы указан на упаковке в каждом отдельном случае. Применяются в виде настоев и отваров — водных вытяжек, из лекарственных растений (тотовят чаще в домашних условиях), настоек, экстрактов. При хранении настои и отвары быстро портятся, особенно в летнее время или в тёплом помещении. В связи с этим лучше всего их готовить ежедневно. Если это не всегда возможно, их хранят в холодильнике, но не более 2 (иногда 5—6) суток. Помутнение или появление плесени — первый признак их непригодности. Довольно часто с лечебной целью применяют свежий сок растений.

Для ребёнка, страдающего диатезом, полезны травяные ванны. Они уменьшают зуд, улучшают кожное дыхание, повышают устойчивость кожных покровов. Для этого используют ромашку, обладающую противовоспалительными свойствами и способностью ослаблять аллергические реакции, а также череду, крапиву, душицу. Эффективны ванны из смеси трав (например, череда, крапива, душица), особенно важно, чтобы в сборе присутствовала череда, содержащая каротин, аскорбиновую кислоту, марганец, дубильные вещества и обладающая выраженными противовоспалительными и антисептическими действиями.

Сок алоэ широко применяют при насморке. При сухом кашле используют растения, обладающие отхаркивающими свойствами: алтей, анис, мать-и-мачеха. Препараты из корня алтея хорошо успокаивают навязчивый кашель при трахеите, причём отвар алтейного корня надо давать ребёнку тёплым и даже горячим. Детям старше 3 лет при простудных заболеваниях, сопровождающихся кашлем, рекомендуются паровые ингаляции с травами мать-и-мачехи, эвкалипта.

Говоря о целебных свойствах лекарственных растений, доступных для каждого, особенно следует подчеркнуть, что успешное лечение травами возможно только по назначению врача и под его контролем. Следует отказываться от самолечения травами, так как такие «домашние» средства, как малина или липа при неумелом употреблении могут лишь осложнить и усугубить заболевание. Не исключено, что отвар трав, помогающий другим детям, на вашего ребёнка не окажет действия или даже ухудшит его состояние.

Нельзя преувеличивать возможности лекарственных трав, противопоставлять их медикаментам, и, самое главное, применять их по своему усмотрению, без совета врача.

ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ ПРИВИВКИ

 

Профилактические прививки направлены на создание невосприимчивости (иммунитета) к некоторым инфекционным заболеваниям путём предварительного введения в организм человека вакцины. В вакцинах содержатся живые (ослабленные) или мёртвые (убитые) возбудители болезни — бактерии и вирусы либо экстракты из бактерий или их обезвреженные яды (анатоксины). На введение вакцин организм отвечает выработкой антител или анатоксинов, в результате чего через определённый срок создаётся невосприимчивость к заболеванию, вызываемому микроогранизмом или его ядом, который содержался в вакцине. С течением времени созданный иммунитет может ослабеть, поэтому через определённый срок большинство прививок повторяют (ревакцинация).

Профилактические прививки — наиболее реальное и эффективное средство борьбы с детскими инфекциями. Благодаря масштабам и регулярности проведения прививок достигнуто значительное снижение инфекционных заболеваний (дифтерии, полиомиелита, столбняка и др.) вплоть до полной ликвидации некоторых инфекций (например, натуральной оспы). Прививки проводятся в детских поликлиниках, дошкольных учреждениях, школах, родильных домах, сельских лечебно-профилактических учреждениях.

Вакцинацию и ревакцинацию проводят однократно. Вакцинацию проводят однократно.

ций против различных инфекций, то есть определён календарь прививок. В нём учтены возраст ребёнка, очерёдность прививок, интервалы между ними. Нарушение сроков проведения прививок неблагоприятно отражается на выработке иммунитета. Прививки проводятся только здоровым детям. Интервал между последним заболеванием ребёнка и прививкой должен быть не менее 1. месяца. Не делают прививок детям, бывшим в контакте с инфекционным больным, поэтому от их прове-

дения воздерживаются в период эпидемического неблагополучия по гриппу. Родителям следует сообщить врачу, если у ребёнка был контакт с инфекционным больным или он перенёс лёгкую форму заболевания, по поводу которого в детскую поликлинику не обращались. В таких случаях врач-педиатр пересмотрит возможные сроки проведения очередной прививки, чтобы она была наиболее эффективной и не повредила здоровью малыша. Интервал между прививками должен быть не

менее 2 месяцев. Не следует начинать делать прививки перед поступлением ребёнка в дошкольное учреждение или в первый месяц пребывания в нём, когда адаптационные процессы в организме проходят чрезвычайно напряжённо.

Особое внимание при вакцинации должно уделяться детям, склонным к аллергическим состояниям, экссудативному диатезу. В связи в тем, что они особенно тяжело переносят инфекционные заболевания, нередко с осложнениями, по заключению врача такие дети могут прививаться в период затихания процесса после предварительной подготовки и с дополнительным назначением лекарственных средств, уменьшающих возможные реакции.

Надо знать, что даже у здорового ребёнка может быть некоторая реакция на прививку, чаще всего это нормальное явление, сопровождающее выработку иммунитета. Ребёнок, получивший прививку, остаётся ещё беззащитным, и его следует всячески оберегать от инфекций. В этот период необходимо избегать переутомлений, перегревания или переохлаждения; недопустимо введение новых видов пищи. Питание детей должно быть рациональным, с достаточным количеством белка, недостаток его, как и витаминная недостаточность, снижает интенсивность формирования иммунитета.

Отказ от проведения профилактических прививок детям создаёт огромный риск для их здоровья, а порой и жизни. Может случиться, что при тесном контакте с больным заболеет и привитый ребёнок. Это происходит, если организм ослаблен (чаще всего перенесённым заболеванием). Но циркулирующие в его кровяном русле антитела, выработанные организмом в ответ на проведённые прививки, помогут малышу быстрее и легче справиться с возникшим инфекционным заболеванием.

 

Литература: Еренков В. А. Справочник по уходу за больным ребёнком. Кишинёв, 1982; Питание здорового и больного ребёнка. М., 1965.

 

 

Квартира

 

 

Планировка квартиры. Интерьер. Каждая семья оборудует квартиру по-своему, з соответствии с потребностями, возможностями и понятиями о том, что красиво, а что нет. Но фактически здесь многое уже заранее предопределено архитектурно-планировочным решением и строительным оборудованием: количеством и расположением помещений, их площадью и габаритами, размещением оконных и дверных проёмов, радиаторов отопления, встроенных шкафов, санитарных приборов, кухонной мойки и плиты и т. п. Как правило, расстановка мебели сводится к немногим, а иногда лишь к одному единственно возможному варианту, однако индивидуальные особенности хозяев квартиры в значительной степени могут проявляться в художественном оформлении интерьера.

Не следует загромождать квартиру мебелью: это одно из обязательных условий создания уютного и гигиеничного жилища. При её расстановке нужно прежде всего учитывать пропорции помещения. Массивная высокая мебель, как правило, не подходит для современных типовых квартир. При малой площади очень удобна трансформируемая (складные столы и:тулья, секретеры, диван-кровати) и встроенная мебель. До расстановки мебели целесообразно измерить её габариты, вычертить на бумаге план комнаты и планы всех предметов обстановки в определённом масштабе (удобнее всего масштаб 1:50), затем вырезать план каждого предмета. Передвигая таким образом сделанные макеты мебели, можно выбрать наиболее удачные варианты её размещения. Этот приём может быть полезным и при подборе мебели по составу и габаритам перед её покупкой.

Не обязательно, чтобы все предметы меблировки квартиры или комнат были из одного гарнитура или набора или чтобы вся мебель была исключительно современной. Напротив, умелое сочетание новой и старой мебели, использование в интерьере предметов старины, связанных с семейными традициями, придают интерьеру особый колорит и индивидуальность. Оборудуя квартиру или комнату, надо учитывать, что все вещи, находящиеся в ней,— мебель, ткани, светильники, ковры, произведения декоративно-прикладного искусства и т. п. должны быть согласованы по цвету, масштабу, характеру декора и орнаментальных мотивов. Цельность решения интерьера может быть достигнута различными способами. Все предметы мебели могут быть выполнены из одного вида древесины или иметь одинаковую отделку. Обивка мягкой мебели может быть согласована по цвету с занавесями. Объединяющим элементом интерьера может быть ковровое покрытие пола. Такое решение удобно в спальнях и детских комнатах. Очень большое значение при оборудовании квартиры имеет цветовое решение. При составлении цветовой гаммы интерьера помещения нужно учитывать его пространственную ориентацию, размеры, назначение. Например, если мебель обита тканью с достаточно интенсивным рисунком, то обои рекомендуются фоновые или с мелким сетчатым рисунком. Если обои с крупным, выразительным рисунком, то драпировочные ткани должны быть однотонными, гладкими.

Создание уютного и красивого интерьера квартиры невозможно без произведений декоративно-прикладного и станкового искусства. Декоративная керамическая и стеклянная посуда, картины, гобелены и изделия из металла дополняют и завершают оборудование и убранство квартиры. Однако не следует злоупотреблять большим количеством декоративных элементов, они не должны быть основой художественной композиции интерьера.

Набор мебели Для прихожей (Бобруйская мебельная фабрика им. Халтурина).

Передняя (прихожая). Основной предмет оборудования передней — вешалка. В узких передних наиболее удобны подвесные вешалки со штангами и крючками для одежды. Максимальная высота крючков вешалки — 190 см от пола. Выпускают также напольные вешалки, верхняя плоскость которых предназначена для головных уборов (см. рис.). Можно сделать детскую вешалку, разместить крючки для сумок, зонтов и других предметов на небольшой высоте. Для этого на вертикальные доски, прикреплённые к стене, надо набить горизонтальные рейки с интервалом 25—30 см друг от друга и навесить крючки. Вешалку можно покрасить масляной краской, эмалями, покрыть бесцветным лаком, подчёркивающим текстуру дерева. Если позволяет площадь, верхнюю одежду целесообразно развешивать на плечиках, располагаемых вдоль горизонтальной штанги, укрепляемой под полкой для головных уборов в 25—30 см от стены. Выбор диаметра и материала штанги зависит от её протяжённости — она не должна прогибаться под тяжестью верхней одежды. При высоте полки 190—200 см от пола пространство под вешалкой можно использовать, заняв его ящиками для обуви. Их глубина не должна превышать 35 см. Для хранения обуви можно сделать также низкий шкафчик глубиной 15 см, в котором обувь устанавливается почти в вертикальном положении. В этом шкафчике в верхней части каждого отделения укрепляют горизонтальные бруски или круглые деревянные штанги, за которые обувь цепляют каблуками. Носки обуви должны упираться в деревянные планки, расположенные на небольшом расстоянии от стены. Высота такого ящика 50—70 см. В его верхней части можно разместить нишу или выдвижные ящики для хранения различных мелких предметов — перчаток, щёток, предметов ухода за обувью и т. п. Верхняя плоскость ящика может быть использована как подзеркальная полка или как место для сидения. На боковой стороне можно укрепить скобки для зонтов и тростей (см. рис.).

Обязательным элементом оборудования передней является зеркало. Рекомендуется вертикальное высокое зеркало. Оно не только позволяет увидеть фигуру человека в полный рост, но и зрительно увеличивает размеры передней. Для удобства пользования зеркалом его следует размещать так, чтобы расстояние от его нижнего края до пола было не менее 30 см. Если зеркало устанавливают в углу передней, то расстояние от края зеркала до перпендикулярной стены также должно быть не менее 30 см. У зеркала необходимо предусмотреть полку или столик для туалетных принадлежностей. Небольшое по размерам зеркало может быть самой разнообразной формы — прямоугольной, круглой, овальной, оно может вставляться в декоративную деревянную или металлическую раму.

При оборудовании передней следует предусмотреть место для сидения (стул, табурет, банкетку). В передней целесообразно использовать встроенные шкафы различного назначения. В современных квартирах передняя часто отделяется от общей комнаты застеклёнными дверями или раздвижными перегородками. Это позволяет осветить переднюю естественным светом, зрительно расширить её пространство.

Общая комната — обычно самая большая комната квартиры, которая используется для общесемейного досуга — отдыха после рабочего дня, приёма гостей. Часто общая комната служит столовой, местом для сна и занятий. В связи с многофункциональностью этой комнаты правильная расстановка в ней мебели приобретает особое значение. Для создания комфортабельных условий рекомендуется разделить комнату на зоны (отдыха, столовой, занятий и т. д.).

Зону отдыха рекомендуется располагать в наиболее обособленной части комнаты. Поскольку она используется в основном в вечерние часы, то размещение её вблизи источника естественного освещения необязательно. Однако следует учесть, что расположение зоны отдыха у окна повышает её комфортабельность в летнее время, так как возникает возможность пространственного объединения её с балконом или лоджией. Границы зоны можно подчеркнуть, положив на пол ковёр, низко подвесив над журнальным столиком светильник или поставив около кресла торшер. Зрительно зону могут выделить мебельные секции, поставленные поперёк комнаты и служащие спинкой тахты. В этих секциях можно разместить книги, журналы, постельное бельё и т. п. Частично отгородить её можно при помощи нескольких вертикальных стоек с укреплёнными на них полками. Такая ажурная конструкция с полками для книг, декоративных изделий и растений придаст комнате нарядный вид. Оборудованием для зоны отдыха служат кресла, диваны, журнальные столы, полки и шкафы для книг, теле- и радиоаппаратура. Мягкая мебель может быть разнообразной. Целесообразно угловое или П-образное её размещение вокруг журнального стола, при этом проход между сиденьями и столом должен быть не менее 30 см. Для такого размещения молено использовать 2 тахты, поставленные под углом друг к другу. Очень удобна угловая софа или наборы мягкой мебели, позволяющие размещать мебель в различных комбинациях. При размещении мягкой мебели нужно учитывать также расположение телевизора. Он может быть установлен на ножках, специальной тумбе или в нише корпусной мебели (высота его установки 30—75 см, расстояние от зрителей до экрана не менее 200 см).

Зону столовой наиболее целесообразно выделить вблизи входа в комнату, чтобы было ближе к кухне. Здесь располагают обеденный стол со стульями, сервант, буфет, горки для посуды, столовых приборов или столового белья. Удобно поставить стол вплотную к одной из стен, размещение его в центре комнаты нежелательно, так как приводит к нерациональному использованию площади, нарушает изоляцию других зон. Можно использовать складывающийся стол (обеденный стол такой конструкции на 8 человек в сложенном виде занимает всего 0,16 м2). При подборе мебели следует помнить, что место, занимаемое одним человеком за столом во время еды, должно составлять 60—70 см. Расстояние от обеденного стола до стены во время приёма гостей должно быть не менее 75 см, до предметов низкой мебели — 50 см, до высокой мебели — 55 см.

Зону для занятий оборудуют рабочим столом, креслом, ёмкостями для книг и т. п. и располагают вблизи окна, лучше таким образом, чтобы естественный свет падал на стол слева. В небольшой общей комнате вместо рабочего стола может быть установлен секретер.

При размещении в общей комнате спального места следует помнить, что оно должно быть в достаточной степени изолированным. Наиболее удобен для этих целей альков, который часто имеется в общей комнате. Если его нет, рекомендуется поставить диван-кровать или тахту, которые днём могут входить в зону отдыха.

Детский уголок. В общей комнате детям необходимо отвести отдельный уголок, где они могут хранить игрушки, книги, играть и заниматься. Оборудование детского уголка зависит от возраста детей. Уголок дошкольника оборудуется столиком, стульчиком, небольшим шкафом или этажеркой. Все эти предметы должны соответствовать росту детей, чтобы во время занятий и игр сохранялось нормальное положение туловища, головы и рук и чтобы дети могли свободно доставать нужные им игрушки. Если площадь уголка небольшая, то лучше установить складной или откидной столик, а игрушки и книжки хранить на подвесной полке, в шкафчике или воспользоваться комбинированной мебелью. Стол для игр и занятий должен быть прямоугольным, так как, занимаясь за круглым столом, дети постоянно прижимают грудную клетку к крышке стола, а при рисовании и лепке локти у них находятся на весу, что утомляет и мешает выработке правильных навыков. В уголке ребёнка рекомендуется постелить на полу небольшой коврик, дорожку или циновку. В уголке для детей младшего школьного возраста кроме места для занятий нужно также иметь место для игр и хранения игрушек. Рекомендуется приобрести небольшой письменный стол с ящиками для тетрадей и других школьных принадлежностей. Письменный (или простой рабочий) стол должен стоять ближе к окну так, чтобы свет падал прямо или с левой стороны. Крышка стола должна иметь гигиеничное и достаточно твёрдое покрытие, стол можно покрыть настольной бумагой (светлого спокойного тона). Наиболее простым и гигиеничным местом для работы ребёнка является широкая доска с подвесными ящиками. Время от времени высоту доски следует изменять соответственно росту ребёнка. Нужно предусмотреть закрытый ящик или место на полке для хранения бумаги, картона, дощечек, гвоздей, лоскутов, ниток, клея и т. п. Для мальчиков 8—10 лет желательно приобрести школьный набор столярных инструментов (молоток, лучковую пилу или ножовку, клещи, коловорот и т. д.). Для столярных работ можно использовать табуретку.

Объединяющим элементом интерьера общей комнаты может быть комплект корпусной мебели — то есть набор мебельных секций различного назначения (для белья и посуды, книг и т. д.), собираемых в разнообразных сочетаниях в единую композицию и располагаемых, как правило, вдоль стены (так называемые мебельные стенки). При установке такой мебели отдельные её элементы должны располагаться вблизи соответствующих зон. При выборе корпусной мебели следует учитывать размеры и пропорции общей комнаты. В комнате небольшой площади нецелесообразно устанавливать высокую мебель, так как её размеры зрительно ещё более уменьшатся. В продолговатой комнате не следует размещать корпусную мебель у длинной стены. Более чёткого выделения различных зон в общей комнате можно достигнуть с помощью освещения.

В общей комнате необходимо предусмотреть свободное пространство, не занятое мебелью, которое при необходимости можно использовать для игр детей, а также для установки дополнительной мебели для приёма гостей. В некоторых квартирах общая комната и прихожая отделены раздвижной перегородкой. Это позволяет при необходимости увеличивать площадь комнаты, присоединяя к ней часть прихожей. Иногда так лее соединяются общая комната и кухня.

Спальня. В зависимости от размеров квартиры и состава семьи различают спальни, предназначенные только для сна, спальни-детские и спальни с местом для работы (спальни-кабинеты). Основные предметы оборудования спальных комнат — кровати и платяные шкафы. В небольшой по размеру комнате двуспальную кровать удобнее разместить перпендикулярно длинной стене помещения. В изголовье кровати надо поставить тумбы для хранения мелких предметов. Одна из прикроватных тумб, совмещённая с зеркалом, может служить туалетным столом, в этом случае её целесообразно поставить ближе к окну. При недостатке места прикроватные тумбы можно заменить небольшими навесными шкафчиками. Удобны мебельные гарнитуры для спальных комнат, в изголовье кровати которых устанавливается комплект различных ёмкостей (используются как тумбы, полки для книг и светильников, туалетные столики, ящики для постельного белья), связанных единой конструкцией. При расстановке мебели в спальне следует учесть, что минимальное расстояние между кроватью и шкафом должно быть 70—75 см, это обеспечит удобный подход к кровати при открытых створках шкафа. Если спальня расположена рядом с санузлом, то размещение платяных шкафов вдоль стены, смежной с ванной комнатой, значительно улучшит звукоизоляцию помещения. При достаточной площади спальной комнаты в ней можно поставить кресло или кресло-качалку и торшер, что позволит создать достаточно изолированную зону отдыха, удалённую от общей комнаты.

В спальне-детской вместе с родителями первые 3—4 года жизни находится маленький ребёнок. Для размещения детского уголка необходимо выбрать по возможности обособленное место вблизи окна, хорошо освещенное дневным светом, которое можно интенсивно проветривать. Здесь следует поставить детскую кроватку, манеж, для ребёнка старше 3 лет — шкаф для игрушек и книг с открытыми полками, маленький стол или детский секретер. При любом оборудовании детского уголка в спальне желательно оставить достаточно свободного места для игр на полу, где маленький ребёнок чаще и охотнее всего проводит своё время.

Складная дверь «гармошкой» компактна, занимает мало места в квартире, выглядит оригинально и даже нарядно. Рекомендуется для разделения комнаты и передней, для отделения алькова от комнаты и т. д. Многие её детали можно приобрести в магазине. Механизм перемещения створок (верхняя часть) делается из направляющих от оконных карнизов. Ручки и магнитные защёлки есть в продаже. Сами створки (ширина 10—15 см) изготовляют из листового пластика, дерева или алюминия. Места сгибов проклеивают декоративной тканью, кожзаменителем или пластиковой плёнкой.

Часто спальню используют и как место для занятий. Если трудно выделить место для рабочего стола, целесообразно установить встроенный рабочий стол, объединённый с подоконником. Для объединения их в одну плоскость высота подоконника должна быть равна 71—75 см. Можно установить такой стол «в распор» от стены до стены. В этом случае один край стола может опираться на металлический уголок, прикреплённый к стене, а другой — на секцию с ящиками для книг, письменных принадлежностей и т. д. Ширина такого стола не должна превышать 40—50 см, ближе к углу помещения он может расширяться, образуя удобную для письма и черчения плоскость. Такой стол может быть использован и для других целей — глаженья, шитья, вязания, как туалетный стол с зеркалом на откидывающейся крышке. Если под окном расположен радиатор отопления или конвектор, то в крышке стола обязательно надо сделать отверстия для прохода тёплого воздуха.

Основными элементами убранства спальной комнаты являются занавеси, ковры, покрывала на кровати и другие виды драпировки. Для отделки стен спальни можно использовать ткань, прикрепив её к стене при помощи деревянных рам или реек. Молено также приклеить ткань к тщательно зашпаклёванной поверхности стен. Использование одинаковой ткани в целях драпировки придаёт цельность интерьеру спальни.

Детская комната. При возможности для детей выделяют изолированную светлую комнату, желательно на солнечной стороне. При оборудовании её необходимо учитывать возраст детей. Подвижный образ жизни детей требует выделения максимального пространства для игр. Здесь не должно быть ничего лишнего. Рекомендуется складывающаяся мебель, например кровати, убирающиеся на день (одна из них днём задвигается под другую). При оборудовании детской обычными кроватями, установленными на одном уровне, между ними можно поставить низкие шкафы для постельного белья. Лучше всего установить кровати под углом. Если кровати приходится ставить вдоль противоположных стен параллельно одна другой, то не следует располагать их друг против друга: это создаст между ними длинный и неуютный узкий проход. При достаточной ширине помещения (3 м и более) одну кровать можно разместить перпендикулярно продольной стене. Это позволит разбить комнату на отдельные зоны: ближе к окну разместить зону для занятий, в глубине — зону для сна. 2 низких секционных шкафа, поставленных поперёк комнаты, помогут также разделить комнату на зоны. Могут быть использованы и откидные кровати, встроенные в плоский пристенный шкаф. Сложенные постельные принадлежности на день пристёгивают к такой кровати двумя ремнями. Удобны также двухъярусные кровати, при этом верхняя кровать может полностью располагаться над нижней. Иногда верхний ярус лишь частично располагается над нижним. В этом случае пространство под верхней кроватью используют под платяные шкафчики, ящики для игрушек. Для безопасности в кровати верхнего яруса надстраиваются высокие бортики — перила.

Большое значение имеет правильно организованная зона для занятий. Для занятий школьников используют письменные столы, секретеры, для младших школьников удобны маленькие столики в форме парт. Рабочая плоскость стола может совмещаться с подоконником. Естественный свет должен падать слева от работающего, светильники в виде настольных ламп должны обеспечивать достаточное и равномерное освещение всей плоскости стола. В целях большей компактности при наличии 2 письменных столов их устанавливают вплотную друг к другу торцовыми стенками. При этом рабочие кресла (стулья) должны быть обращены к окну. Столы можно ставить под углом так, чтобы один из них освещался слева. Мебель в детской комнате, служащая для размещения одежды, белья, игрушек, должна быть доступна. Удобны ящики на колёсах, размещаемые под кроватью или в нижнем ярусе шкафов. Ящики-каталки одновременно являются местом для хранения игрушек и могут служить для различных игр.

В детской комнате могут быть установлены малогабаритные стационарные спортивные снаряды для детей младшего возраста — шведская стенка, турник, укреплённый в дверной коробке (см. раздел «Спортуголок в квартире»). Для младших школьников можно повесить на стену небольшую доску для рисования и письма цветными мелками. Ею может служить также створка шкафа, прошпаклёванная и окрашенная или обитая куском тёмного линолеума. Под такой доской необходимо укрепить полочку для мела и губки.

Оборудование детской комнаты можно окрашивать масляной краской, цветными эмалями. Для отделки возможны разнообразные сочетания цветов, в том числе контрастные сочетания цвета мебели и стен, мебели и драпировок. Для украшения комнаты могут быть использованы цветные плакаты, фотографии, географические карты, календари, рисунки, имеющие и познавательное значение.

Рабочая комната, кабинет. Основное оборудование рабочих комнат — рабочие столы и кресла, книжные шкафы и полки. Размеры плоскости рабочего стола в кабинете должны быть не менее чем 140Х 70 см. Большое значение имеет правильная организация рабочей плоскости. Основной зоной рабочего пространства является площадь, расположенная непосредственно перед сидящим на расстоянии 70 см от передней кромки стола и на расстоянии 50—60 см влево и вправо от него. Здесь должны быть расположены материалы, непосредственно используемые в работе. В правом и левом углах стола удобнее всего разместить средства оргтехники (например, картотеку и т. п.), справочную литературу, настольный календарь. Рабочий стол должен иметь ёмкости для хранения бумаг и мелких предметов. Наиболее удобны рабочие столы с боковыми тумбами, которые могут выдвигаться (так называемые выкатные). Удобны столы с такими выдвижными ящиками, в которых бумаги можно разместить вертикально в жёстких папках-вкладышах.

Телефон лучше расположить не на самом столе, а слева от него на специальной подставке или тумбе. Если позволяет площадь помещения, слева от рабочего стола целесообразно установить дополнительный стол меньшего размера, на который можно поставить пишущую машинку (высота стола для пишущей машинки должна быть на 5—8 см ниже высоты рабочего стола). Для работы рекомендуется вращающийся стул или кресло. Выпускаемые рабочие кресла имеют приспособление для регулировки высоты сидений и спинок, могут вращаться вокруг оси, имеют опоры с роликами, позволяющими легко их передвигать.

Большое значение имеет правильное освещение рабочего места. Освещение должно быть достаточным и по возможности равномерным, не создающим резких контрастов между освещённостью собственно рабочего поля и пространства вокруг него. Целесообразно применять светильники, конструкция которых позволяет по мере надобности изменять направление светового потока и расстояние от источника света до рабочей плоскости.

В рабочей комнате можно устроить и небольшую зону отдыха (а также место для бесед, чтения), расположив в ней кресла, диван, журнальный столик. Кабинет используется в основном для профессионального труда в домашних условиях (литераторами, научными работниками и др.). При эпизодическом использовании рабочего места кабинет может иметь более широкие функции. Здесь можно разместить рабочее место школьника, небольшую домашнюю мастерскую.

Кухня в современной квартире по своему назначению и использованию является многофункциональным помещением. Кроме основного назначения — места приготовления пищи — в ней могут выполняться и другие работы: глаженье, шитьё, домашние поделки. В зависимости от назначения, оборудования и использования различают рабочие кухни и кухни-столовые; в некоторых типах жилых домов имеются так называемые кухни-ниши. Рабочие кухни рассчитаны в основном на приготовление пищи и хозяйственные работы. Приём пищи в рабочей кухне происходит нерегулярно и, как правило, отдельными членами семьи в разное время. В кухне-столовой должно быть место для обеденного стола, рассчитанного на приём пищи всеми членами семьи одновременно.

Из всех видов работ, выполняемых на кухне, самым важным, требующим наибольших времени и сил является приготовление пищи, а также уборка после еды. Хозяйка, готовя пищу, проходит в кухне путь в несколько километров и затрачивает в среднем 4 часа ежедневно. Необходимо учитывать и неблагоприятные условия работы в кухне — повышенную температуру и влажность, испарения, шум, изменение состава воздуха; работы по приготовлению пищи хозяйка выполняет в основном стоя. Облегчить труд и сократить время, затрачиваемое на ведение домаш-эего хозяйства, можно путём рациональной организации работ в кухне. Физическое утомление можно уменьшить или даже устранить за счёт удобной группировки и размещения кухонного оборудования, создания рабочего места, где всё находится у хозяйки под рукой, более широкого использования бытовой техники. Рациональная организация работ, соблюдение принципа целесообразности и широкое применение бытовой техники позволяют сократить время на приготовление пищи в 1,2—1,5 раза, уменьшают физические нагрузки и снижают утомление. Особенно важно и практически возможно в каждой кухне (силами самих живущих) обеспечить правильное размещение кухонного оборудования. В кухне необходимо иметь специальное оборудование, набор и размеры которого зависят от планировки квартиры и состава семьи, а его расположение отвечает последовательности выполнения операций.

Размещение оборудования на кухне в значительной степени предопределено тем, как расположены мойка и плита. Отдельные предметы оборудования целесообразно устанавливать в следующем порядке: холодильник — мойка — рабочий стол — плита — сервировочный стол. В этом случае названные элементы оборудования и напольные шкафы-столы образуют непрерывную технологическую линию (однорядное, или линейное, размещение). Предпочтительное расположение элементов названной технологической линии — слева направо вдоль капитальной стены. Рекомендуется все элементы оборудования — предметы кухонной мебели и кухонные приборы—устанавливать вплотную друг к другу так, чтобы по возможности они образовывали единую рабочую плоскость. Длина фронта в этом варианте составляет 360 см и более. При меньшей протяжённости капитальной стены длина технологической линии может быть сокращена за счёт замены напольного холодильника навесным, переноса его к другой стене, за счёт сокращения ширины рабочего стола у мойки до 30 см и сервировочного — до 60 см. Если позволяют планировка и размеры кухни, оборудование может быть размещено у 2 смежных взаимно перпендикулярных стен под углом (угловое размещение). В этом случае используется дополнительный элемент — угловой шкаф-стол. Угловое размещение оборудования позволяет использовать дополнительную рабочую поверхность и ёмкость углового шкафа-стола. Если оборудование ставится под углом у стены в глубине помещения, необходимо предусмотреть дополнительный источник местного освещения.

Оборудование кухни может размещаться вдоль 2 противоположных стен (двухрядное размещение), вдоль 3 стен кухни (П-образное размещение). Но и в этих случаях основные предметы кухонного оборудо<

Поделиться:





Воспользуйтесь поиском по сайту:



©2015 - 2024 megalektsii.ru Все авторские права принадлежат авторам лекционных материалов. Обратная связь с нами...