 |
Ваши ответы. ЗАДАНИЕ 3. Ваши ответы
|
|
|
|
Ваши ответы
ЗАДАНИЕ 3
Ответьте на следующие вопросы, используя информацию, данную в первом разделе и в приложениях.
1. Какие виды монологов вы знаете? Какие из них являются наиболее сложными?
2. Какого рода монолог ожидается от экзаменуемого в задании 4?
3. Каковы характерные признаки данного вида монолога?
4. Чем отличается описание картинки от сравнения картинок?
5. Какие умения и навыки проверяет задание 4?
6. Какие темы и ситуации могут использоваться в задании 4?
7. Что можно считать вступительной и заключительной фразами в задании 4?
8. Какие средства логической связи могут использоваться при сравнении картинок?
9. Каков уровень сложности этого задания?
10. Как оценивается выполнение данного задания?
11. Какие предметные и метапредметные умения и навыки учитываются при оценивании задания 4?
12. Легко или трудно будет оценивать данное задание? Почему?
13. В чём смысл включения этого задания в устную часть ЕГЭ по иностранным языкам?
ЗАДАНИЕ 4
Просмотрите нижеприведённое задание из демоверсии устной части ЕГЭ 2022 г. Какие умения и навыки владения монологической речью можно проверить на нём? Какие метапредметные умения можно проверить на нём?
Задание для участников экзамена
| 4 |
Task 4. Imagine that you are doing a project “Life without gadgets” together with your friend. You have found some illustrations and want to share the news. Leave a voice message to your friend. In 2. 5 minutes be ready to:
- give a brief description of the photos, justifying the choice of the photos for the project;
- say in what way the pictures are different, justifying the choice of the photos for the project;
- mention the advantages and disadvantages (1–2) of the two types of books;
- express your opinion on the subject of the project – whether you would like to live without gadgets and why.
You will speak for not more than 3 minutes (12–15 sentences). You have to talk continuously.
|
|
|
Photo 1
| Photo 2
|
ЗАДАНИЕ 5 Прочитайте приведённое ниже задание 4. Проанализируйте задание для участника экзамена и дополнительную схему оценивания. Покажите, как задачи, которые поставлены перед экзаменуемым, отражены в дополнительной схеме оценивания для эксперта.
Задание для участников экзамена
Task 4. Imagine that you are doing a project “Many people, many professions” together with your friend. You have found some illustrations and want to share the news. Leave a voice message to your friend. In 2. 5 minutes be ready to:
- give a brief description of the photos, justifying the choice of the photos for the project;
- say in what way the pictures are different, justifying the choice of the photos for the project;
- mention the advantages and disadvantages (1–2) of the two types of professions;
- express your opinion on the subject of the project – whether you would like to choose one of these professions and why.
You will speak for not more than 3 minutes (12–15 sentences). You have to talk continuously.
Photo 1
| Photo 2
|
Таблица 2. 3. Дополнительная схема оценивания задания 4
ФИО эксперта _____________________________ Код эксперта ____________________
|
НОМЕР БЛАНКА |
|
|
| |||
| 1. Решение коммуникативной задачи (Содержание) | Аспект 1. Краткое описание фотографий, объясняющее выбор фото для проектной работы, дано |
|
| |||
| Аспект 2. Различие между фотографиями, объясняющее выбор фото для проектной работы, показано |
|
| ||||
| Аспект 3. Достоинства и недостатки (1–2) двух профессий названы |
|
| ||||
| Аспект 4. Мнение автора по теме проектной работы высказано – предпочёл бы он одну из этих профессий и почему |
|
| ||||
| ИТОГОВЫЙ БАЛЛ (максимальный балл – 3) |
|
|
| |||
| 2. Организация | Наличие вступления и заключения, завершённость высказывания |
|
| |||
| Логичность и использование средств логической связи |
|
| ||||
| ИТОГОВЫЙ БАЛЛ (максимальный балл – 2) |
|
|
| |||
| 3. | ЯЗЫКОВОЕ ОФОРМЛЕНИЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ (максимальный балл – 2) |
|
|
| ||
|
|
|
