Главная | Обратная связь | Поможем написать вашу работу!

Культура відродження як соціокультурний феномен

Передвідродження. Проторенесанс у Італії. Визначальні ознаки проторенесансу. Джерела цих ознак. Інтерес до античної спадщини, людської особистості, різних аспектів реального світу. Становлення Проторенесансу. Термін (Я.Буркхард). Д.Чосер, Ф.Війон, Я.Ван Ейк. Складові ознаки краси Фома Аквінський). Література (Данте Аліг’єрі, Ф.Петрарка, Дж.Бокаччо). Творчість Джотто.

Ранній Ренесанс. Кватроченто. Творчість Мазаччо, Донателло, Брунеллескі. Дж.Вазарі про раннє Відродження.

Високе Відродження. Чінквеченто. Філософські засади. Історична обстановка. Тенденції синтезу та узагальнення. М.Кузанський. П.Помпонацці, Л.Валла.

Творчість С.Ботічеллі. Масштабність. Універсальність Розвиток художньої теорії. Набуття Римом статусу духовної столиці. Творчість Леонардо да Вінчі. Принцип золотого перерізу. Фреска «Таємна вечеря». Сфумато. Творчість Рафаеля Санті та Мікеладжело Буанаротті.

Пізнє Відродження.. Філософсько-естетичні засади. Маньєризм. Трагічний гуманізм. Барокко. Італійський пантеїзм. Дж.Бруно: теза про приорітет творчості перед наслідуванням. Макіавеллізм. Утопізм. Т.Мор. Т. Кампанелла. Ф.Рабле. М.де Сервантес. У.Шекспір

Культура Відродження. Робоча навчальна програма дисципліни для підготовки студентів-бакалаврів знапрямку 0201 – Культура, спеціальність 060001 – Культурологія. /Укл.Зіненко Т.М. – Полтава: ПДПУ, 2009. – 10 С.

Робочу навчальну програму дисципліни розроблено з метою ефективного засвоєння студентами курсу «Культура Відродження».

Матеріали навчальної програми зорієнтовані на підготовку бакалавра-культуролога і розроблені відповідно до навчального плану на основі кредитно-модульної системи організації навчального процесу, багатобальної рейтингової системи оцінювання навчальних досягнень студентів.

Рецензенти: доктор історичних наук, професор кафедри загальнотеоретичних дисциплін Полтавського факультету Національної юридичної академії імені Ярослава Мудрого Стрілець В.В.

Кандидат педагогічних наук, доцент кафедри образотворчого мистецтва Полтавського державного педагогічного університету імені В.Г.Короленка Бичкова Л.В.

Затверджено на засіданні кафедри культурології (протокол № 11__від __15 січня 2009 року_) Полтавського державного педагогічного університету імені В.Г.Короленка

РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА КУРСУ «КУЛЬТУРА ВІДРОДЖЕННЯ»

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Курс "Культура Відродження» є складовою нормативної частини навчального плану підготовки бакалаврів-культурологів у вищих навчальних закладах І–IV рівнів акредитації.

Робоча програма складена з урахуванням необхідності вивчення студентами основних положень дисципліни; надання їм основ знань із теорії та історії античної культури; засвоєння засад сприйняття особливостей становлення античної культури в різні періоди її розвитку; ознайомлення зі зразками архітектури та мистецтва.

Програма складена з урахуванням інноваційних технологій навчання і може бути використана викладачами спеціальних і загальноосвітніх закладів для оптимізації навчального процессу

Даний навчальний курс розраховано на студентів ІII курсу. У ньому розглядається походження, найважливіші досягнення, специфіка культури Відродження цілому та по окремих періодах: Проторенесанс, Раннє, Високе, Пізнє, північне Відродження.

Предметом вивчення є історія культури, що склалася в епоху Відродження, і яка займає особливе місце в тому надбанні, на яке спирається подальша історія людства в цілому, в особливості народів Європи, та в багатьох відношеннях і народів Близького та Середнього Сходу. В різних сферах культури Відродження, за весь період її існування з середини ХIII ст. до середини XVII ст. була закладена та матеріальна і духовна база, яка сформувала сучасну цивілізацію.

Завдання курсу:

- сформувати у студентів знання про головні етапи становлення та розвитку культури Відродження;

- виробити аналітичне ставлення до досягнень ренесансної культури, проаналізувати головні артефакти;

- навчити студентів використовувати головні джерела, документи і матеріали, які стосуються даного курсу;

- виробити навички застосування категорійно-понятійного апарату історії культури в контексті специфіки її інтерпретації в сфері культурологічних дисциплін; історичних джерел та довідкових матеріалів з культури античності;

- сформувати вміння критично оцінювати значення і роль окремих культуротворчих процесів у становленні загальнолюдської культури.

У результаті вивчення курсу студенти повинні знати:

- теоретичні основи, термінологічний апарат ренесансної культури;

- характеристику певних періодів розвитку культури Відродження;

- змістовні характеристики кожного етапу культури;

- джерельну та історіографічну базу ренесансної культури;

- місцезнаходження та назви провідних артефактів культури Відродження.

Студенти повинні вміти:

- застосовувати набуті знання у різних сферах життя та діяльності;

- аналізувати твори ренесансної культури;

- застосовувати набуті знання у практиці навчального процесу;

- працювати з джерелами та науковою літературою з історії культури Відродження.

Практична робота студентів з дисципліни полягає у: веденні конспектів, підготовці до лекцій і семінарських занять; виконанні творчих завдань, написанні есе, доповідей, рефератів..

Вивчення курсу є обов’язковим для всіх слухачів вказаної спеціальності і завершується іспитом у VІ семестрі.

Загальна кількість годин –

Загальна кількість кредитів –

Обов’язкова чи за вибором –

Семестр – VІ

Лекції – 24 годин

Практичні заняття – 12 годин

Самостійна робота – (годин)

Індивідуальна робота – (годин)

Вид контролю – екзамен

ЛЕКЦІЇ

№№	Тематика і зміст лекцій	Кіл год.	Література
1.	Предмет та завдання дослідження культури Відродження. Поняття «Культура Відродження» у світовій історії. Культурна спадщина Відродження та сучасність. Періодизація історії культури Відродження. Джерела з історії культури Відродження.
	Умови формування культури Відродження Ренесансний світогляд і культура. Неоплатонізм. Гуманізм. Філософський і культурний зміст поняття «Ренесанс». Відродження в Італії. Піднесення італійських міст-комун. Становлення нового типу особистості.
3.	Світський характер культури. Вільнодумство. Світський індивідуалізм. Гуманістична історіографія. Ідеа гармонійно розвиненої особистості. Титанізм. Формування побутових типів. Пригодництво і авнтюризм. Міський тип. Періодизація культури Відродження
4.	Передвідродження. Проторенесанс у Італії. Визначальні ознаки проторенесансу. Джерела цих ознак. Інтерес до античної спадщини, людської особистості, різних аспектів реального світу. Становлення Проторенесансу. Термін (Я.Буркхард). Д.Чосер, Ф.Війон, Я.Ван Ейк. Складові ознаки краси Фома Аквінський).
	Література та мистецтво Проторенесансу (Данте Аліг’єрі, Ф.Петрарка, Дж.Бокаччо). Творчість Джотто.
	Ранній Ренесанс. Кватроченто. Творчість Мазаччо, Донателло, Брунеллескі. Дж.Вазарі про раннє Відродження.
	Високе Відродження. Чінквеченто. Філософські засади. Історична обстановка. Тенденції синтезу та узагальнення. М.Кузанський. П.Помпонацці, Л.Валла.
8.	Творчість С.Ботічеллі. Масштабність. Універсальність Розвиток художньої теорії. Набуття Римом статусу духовної столиці..
	Творчість Леонардо да Вінчі. Принцип золотого перерізу. Фреска «Таємна вечеря». Сфумато.
	Творчість Рафаеля Санті та Мікеладжело Буанаротті.
11.	Пізнє Відродження.. Філософсько-естетичні засади. Трагічний гуманізм. Барокко. Італійський пантеїзм. Дж.Бруно: теза про приорітет творчості перед наслідуванням. Макіавеллізм. Утопізм. Т.Мор. Т. Кампанелла.
12.	Література та мистецтво Пізнього Відродження. Маньєризм. Ф.Рабле. М.де Сервантес. У.Шекспір.
	Всього

⇐ Предыдущая 12