 |
1. Цели и задачи освоения дисциплины
|
|
|
|
Министерство просвещения Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего образования
«Российский государственный профессионально-педагогический университет»
Институт инженерно-педагогического образования
Кафедра энергетики и транспорта
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОПРИВОД»
| Уровень высшего образования | бакалавриат |
| Программа подготовки | прикладной бакалавриат |
| Направление подготовки | 44. 03. 04 Профессиональное обучение (по отраслям) |
| Профиль подготовки | «Машиностроение и материалообработка (по элективным модулям)» «Транспорт (по элективным модулям)» «Металлургия (по элективным модулям)» «Промышленный инжиниринг (по элективным модулям)» |
| Екатеринбург РГППУ |
Рабочая программа дисциплины «ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОПРИВОД». Рос. гос. проф. -пед. ун-т. Екатеринбург, 2021.
Режим доступа: находится в электронной информационно-образовательной среде.
Настоящая программа составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44. 03. 04 Профессиональное обучение (по отраслям).
| Автор(ы): | канд. пед. наук, доцент, заведующий кафедрой | А. О. Прокубовская |
Одобрена на заседании кафедры энергетики и транспорта. Протокол от «___» ____ 2021 г. №___.
Рекомендована к печати научно-методической комиссией Института ИПО РГППУ. Протокол от «__» ___________ 2021 г. №__.
|
|
|
© ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2021.
| © А. О. Прокубовская, 2021. |
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель освоения дисциплины «Электротехника и электропривод»: формирование у студентов представлений о теоретических и прикладных аспектах современной электротехники, электроники и электропривода, а также навыков расчета, выбора и эксплуатации электротехнических и электромеханических устройств.
Задачи:
· приобретение студентами знаний об устройстве и области применения электрических цепей и электропривода и умений выполнять их расчеты и анализ;
· приобретение студентами знаний о моделях и способах моделирования электрических цепей и электропривода;
· формирование у студентов практических умений по моделированию электрических цепей и электропривода и их анализу;
· формирование у будущих бакалавров готовности к использованию информационных и коммуникационных технологий при расчете, построении и анализе электрических цепей и электропривода;
· формирование у обучаемых умения по проектированию и оснащению образовательно-пространственной среды для теоретического и практического обучения.
2. Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина «Электротехника и электропривод» относится к вариативной части учебного плана.
Для изучения учебной дисциплины необходимы знания, умения и владения, формируемые следующими дисциплинами:
1. Математика.
2. Физика.
Перечень учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и владения, формируемые данной учебной дисциплиной:
1. Управление качеством.
3. Результаты освоения дисциплины
Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций:
· ОПК-2 способность выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессионально-педагогической деятельности;
|
|
|
· ОПК-10 владение системой эвристических методов и приемов;
· ПК-1 способность выполнять профессионально-педагогические функции для обеспечения эффективной организации и управления педагогическим процессом подготовки рабочих, служащих и специалистов среднего звена;
· ПК-3 способность организовывать и осуществлять учебно-профессиональную и учебно-воспитательную деятельности в соответствии с требованиями профессиональных и федеральных государственных образовательных стандартов в ОО СПО;
· ПСК-1 способность проектировать технологические процессы обработки деталей и сборки изделий машиностроения в процессе теоретической и практической подготовки рабочих, служащих и специалистов среднего звена;
· ПСК-6 готовность участвовать в разработке и реализации технологических процессов обработки и контроля деталей машин и механизмов в процессе обучения рабочих, служащих и специалистов среднего звена в области технического регулирования соответствующего квалификационного уровня;
· ПСК-14 готовность к отбору и структурированию содержания общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей для подготовки рабочих, служащих и специалистов среднего звена механосборочного производства.
В результате освоения дисциплины (модуля) обучающийся должен:
Знать:
З1. Основные электротехнические законы, их практическое приложе-ние; методы анализа электрических и магнитных цепей, в том числе с ис-пользованием информационных технологий;
З2. Принцип действия, устройство, свойства, области применения и потенциальные возможности основных электрических цепей и электропривода;
З3. Электротехническую терминологию и символику, правила чтения и составления простейших электрических схем;
З4. Особенности экспериментального определения основных характе-ристик типовых электротехнических и устройств, в том числе с использованием информационных технологий; ;
З5. Методики выбора основных элементов и устройств соответствую-щего специализированного электрооборудования.
Уметь:
У1. Экспериментально определять параметры и характеристики про-стейших электрических цепей и электропривода;
|
|
|
У2. Измерять требуемые параметры электрических цепей и электропривода;
У3. Анализировать характеристики электрических цепей и электропривода;
У4. Рассчитывать электрическую нагрузку в учебных помещениях образовательных организаций СПО и ДПО.
Владеть:
В1. Методиками расчета электрических цепей и электропривода;
В2. Методами моделирования электрических цепей и электропривода, в том числе с использованием информационных технологий;
В3. Методами анализа характеристик электрических цепей и электропривода;
В4. Методами расчета электрической нагрузки при проектировании и оснащении образовательно-пространственной среды для теоретического и практического обучения.
|
|
|
