 |
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
|
|
|
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«Сыктывкарский государственный университет»
Институт гуманитарных наук
Кафедра истории и методики обучения общественно-правовых дисциплин
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
«История»
Направление подготовки
Педагогическое образование
Профиль подготовки
«Технология и безопасность жизнедеятельности»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
заочная
Сыктывкар 2015
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«Сыктывкарский государственный университет»
Институт гуманитарных наук
Кафедра истории и методики обучения общественно-правовых дисциплин
Утверждаю:
Директор института
Декан факультета
________________________Ф.И.О.
«__» ________________20__г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«История»
Направление подготовки
Педагогическое образование
Профиль подготовки
«Технология и безопасность жизнедеятельности»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
заочная
Блок дисциплин Профессиональный цикл, Базовая (обязательная) часть, Б3
Семестр 1
Всего учебных занятий - 108 часа, 3 зач. ед.
В том числе:
Аудиторные – 14 часов, из них:
Лекции – 6 часов.
Практические занятия – 8 часов.
Лабораторные – (-)
Самостоятельная работа – 94 часа.
Интерактивные и активные часы – (-)
|
|
|
Форма текущего контроля – -
Промежуточный контроль – экзамен
Сыктывкар 2015
ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ
И УТВЕРЖДЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Рабочая программа составлена на основании ФГОС ВПО, в соответствии с целями (миссией) и задачами ООП ВПО и учебного плана направления «Педагогическое образование. Профиль подготовки: технология и безопасность жизнедеятельности»).
Составитель рабочей программы
Преподаватель, к.и.н.., доцент, Яковлева Светлана Ильинична
Сведения о рецензентах (внешняя рецензия):
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры истории и методики обучения общественно-правовых дисциплин
Протокол заседания №__1_ от «__1_»___сентября________ 2015 г.
Заведующий кафедрой
д.и.н., профессор _____________________ О.В. Золотарев.
Аннотация дисциплины
«История» – одна из составляющих общего цикла гуманитарных и социально-экономических дисциплин, изучаемых в любом российском ВУЗе.
Цели освоения дисциплины.
Цель преподавания дисциплины – сформировать у студентов представления об историческом прошлом России в контексте общемировых тенденций развития; сформировать систематизированные знания об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России; ввести в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, обучить приемам поиска и работы с исторической информацией.
Цель изучения дисциплины, соответствует целям и задачам ООП, в том числе имеющие междисциплинарный характер и связанные с формированием таких социально-личностных компетенций как:
– способность и готовность к межличностной коммуникации;
– способность и готовность работать в коллективе;
– способность и готовность проявлять гражданскую позицию;
– обладание навыками самостоятельной работы, умение планировать свое время и организовывать деятельность;
|
|
|
– способность воспринимать этнические особенности, различия традиций и культур, осваивать мировое и национальное культурное наследие.
Задачи изучения дисциплины заключаются в развитии у студентов следующих знаний, умений и навыков:
– формирование гражданской идентичности, развитие интереса и воспитание уважения к отечественному и мировому культурному и научному наследию, его сохранению и преумножению;
– знание движущих сил и закономерностей исторического процесса; места человека в историческом процессе, политической организации общества;
– воспитание нравственности, морали, толерантности;
– понимание многообразия культур и цивилизаций в их взаимодействии, многовариантности исторического процесса;
– понимание места и роли области деятельности выпускника в общественном развитии, взаимосвязи с другими социальными институтами;
– способность работы с разноплановыми источниками; способность к эффективному поиску информации и критике источников;
– навыки исторической аналитики: способность на основе исторического анализа и проблемного подхода преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;
– умение логически мыслить, вести научные дискуссии;
– развитие творческого мышления, самостоятельности суждений, способности находить нестандартные подходы к решению научных и производственных задач, адекватно действовать в ситуациях неопределенности.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
• основные направления, проблемы, теории и методы истории;
• движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества;
• различные подходы к оценке и периодизации всемирной и отечественной истории;
• основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;
• важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;
|
|
|
Уметь:
• логически мыслить, вести научные дискуссии;
• работать с разноплановыми источниками;
• осуществлять эффективный поиск информации и критики источников;
• получать, обрабатывать и сохранять источники информации;
• преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;
• формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории;
• соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
• извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения.
Владеть:
• представлениями о событиях российской и всемирной истории, основанными на принципе историзма;
• навыками анализа исторических источников;
• приемами ведения дискуссии и полемики.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Интегрированным результатом изучения курса должно стать приобретение студентами исторической компетенции.
При этом понятие «компетентность» рассматривается не как сумма знаний, умений и навыков, а как совокупность личных качеств студента (ценностно-смысловых ориентаций, знаний, умений, навыков и способностей), и определяется, как способность решать проблемы, самостоятельно находить ответы на вопросы, возникающие в его повседневной жизни, средствами, предоставляемыми учебным курсом «История».
Основные компетенции, предусмотренные учебным планом направления «информационная безопасность»
· прав и обязанностей гражданина своей страны, гражданского долга и проявления патриотизма (ОК-1)
· способностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-3);
· способностью понимать и анализировать политические события, мировоззренческие, экономические и социально значимые проблемы и процессы, применять основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-4);
|
|
|
· способностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);
· способностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, определять пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-12);
· способностью к самостоятельному применению методов физического воспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-13).
Календарно-тематический план
| № п/п | Наименование разделов и тем | Неделя семестра | Количество часов по учебному плану | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | ||||||||
| Максимальная нагрузка студентов (часов) | Всего (в том числе в интерактивной форме) | Аудиторная нагрузка | Контрольные рабоаты | Коллоквиумы | Курсовые работы | Самос тоя тельная работа | ||||||
| В том числе | ||||||||||||
| Лекции (в том чис.че в интерак тинной форме) | Практи ческие занятия, семинар ы (в том числе в интерак тивной форме) | Лабораторная работа (в том числе в интерак тивной форме) | ||||||||||
| 1. | История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки | 1,2 | ||||||||||
| 2. | Первобытная эпоха человека. Особенности становления государственности в России и мире. Древнерусское государство | 3,4 | ||||||||||
| 3. | Европейское средневековье и русские земли в XIII–XV веках. Образование Московского государства | 5-7 | ||||||||||
| 4. | Россия в XVI–XVII веках в контексте развития европейской цивилизации | 8,9 | ||||||||||
| 5. | Российская империя и мир в XVIII – начале XX вв.: попытки модернизации и промышленный переворот | 10-13 | ||||||||||
| 6. | Россия и мир в ХХ – ХХI вв. | 14-18 | ||||||||||
| Итого: 108 часов |
Содержание разделов. Темы лекций
И семинарских занятий
|
|
|
