 |
Делай свое дело
|
|
|
|
Урок 3
Делай свое дело
В журналистике ко мне приклеился ярлык «добрая самаритянка» – за то, что я слишком стараюсь помогать людям. Я не считаю оскорблением этот эпитет, когда думаю обо всем, что делают наши «добрые самаритяне» – социальные работники, – врачуя раны, помогая потерянным, одиноким, забытым.
Несколько лет назад, когда меня попросили выступить с речью на факультете прикладных социальных наук при Западном резервном университете Кейза, я не знала, какую тему выбрать.
Прежде чем выступать перед выпускниками, я обзвонила знакомых социальных работников с вопросом, что мне следует говорить. Они советовали использовать юмор. Социальные работники любят от души посмеяться. Рассказывай анекдоты, сказали они.
Анекдоты? Я не знала никаких анекдотов о социальной работе, за исключением тех, которые прислали мне друзья:
Сколько социальных работников нужно, чтобы поменять лампочку?
Нисколько. Они заставят лампочку измениться самостоятельно.
Сколько социальных работников нужно, чтобы поменять лампочку?
Нисколько. Лампочка не перегорела, она просто альтернативно светит.
Сколько социальных работников нужно, чтобы поменять лампочку?
Нисколько. Они создадут команду и напишут научную работу о том, как адаптироваться к темноте.
И еще моя любимая:
Сколько социальных работников нужно, чтобы поменять лампочку?
Лампочку менять не нужно. Нужно изменить систему.
А еще мне рассказали старый анекдот о грабителе с пистолетом, который подступает к социальному работнику и вопит: «Кошелек или жизнь! » – «Прошу прощения, – отвечает социальный работник, – я – социальный работник, поэтому денег у меня нет… да и жизни, в общем‑ то, тоже».
|
|
|
То же самое можно сказать о полицейских, медсестрах, учителях и огромном количестве людей других профессий, которые находятся на переднем фронте жизни. Они значат для нас так много, однако часто зарабатывают так мало! Когда я в последний раз интересовалась этим вопросом, стартовая зарплата социальных работников колебалась в районе 28 тысяч долларов в год.
Да, зарабатывают они мало. Или?..
Поэт Тейлор Мали заставил меня изменить свое мнение. Его важные слова о том, что́ зарабатывают учителя, были разосланы по всему миру в электронных письмах. Он заставил меня по‑ другому взглянуть на то, что именно зарабатывают социальные работники.
Учителям не платят столько, сколько они стоят. Они не хвастают направо и налево своей зарплатой, загородными домами и отпусками, проведенными на юге Франции. Их зарплаты и немногочисленные привилегии, вероятно, выглядят смешно и жалко по сравнению с бесконечными часами и бесконечной увлеченностью, вложенными в планирование уроков, проверку работ, консультирование учащихся и беседы с их родителями.
Мали подытожил значение профессии учителей, рассказав о том, как они заставляют детей трудиться упорнее, чем можно себе представить. Учителя могут превратить честно заработанную тройку с плюсом едва ли не в орден, если ребенок старается на пределе своих возможностей. Они также могут заставить тебя почувствовать, что пять с минусом – это почти двойка, если ты мог бы успевать лучше.
Я вспоминаю мистера Рикко, учителя, который вел у меня в девятом классе английский язык. Он мог бы стать кем угодно, мог бы отправиться куда угодно. Он любил оперу, поэзию и хорошие вина. Но он оставался на своем месте и учил мрачных девятиклассников школы Браун Джуниор в городе Равенна, штат Огайо, как написать один хороший, достойный параграф.
|
|
|
Учителя могут превратить честно заработанную тройку с плюсом едва ли не в орден, если ребенок старается на пределе своих возможностей.
А еще был мистер Маски, учитель хора в старшей школе. Когда мне хочется запеть в ду́ ше, я порой выбираю партию альта в хоре из «Вестсайдской истории», которую выучила под его руководством. Я ужасно завидовала сопрано, которые пели красивые мелодии, но он дал мне понять, что все партии имеют значение – даже самые маленькие. Я не верила ему, пока мы не взгромоздились на трибуны в школьном актовом зале. И, черт нас побери совсем, мы зазвучали почти как мормонский хор Святого Духа! Всякий раз, слыша «Боевой гимн республики», я вижу его руки, пляшущие в воздухе, сплетающие наши дрожащие голоса в одну прекрасную песню.
А еще был мистер Роберто, который минимум раз в неделю говорил мне: «Бесплатного сыра на свете не бывает, Бретт». Этот учитель естествознания произносил фамилию ученика так, словно она была точкой в каждом предложении. Он был нашим персональным флотским сержантом. Благодаря ему я сортирую свой мусор и сдаю его в переработку. Благодаря ему я переворачиваю гальку в ручье, чтобы увидеть, кто под ней прячется. Благодаря ему я прищипываю верхушки растений, чтобы они становились кустистее. Благодаря ему я когда‑ то хотела податься в лесничие.
Сколько их – учителей, чьи имена стерлись из памяти, но чей отпечаток в душе не сотрется никогда! Благодаря учителю я способна подвести баланс в чековой книжке, вычислить сложные проценты и подсчитать, сколько краски уйдет на ремонт комнаты размером три на пять метров. Благодаря учителю я ОБОЖАЮ читать. А когда любишь читать, перед тобой раскрывается весь мир.
Их так много – людей, которые делают свое дело. К несчастью, зарплата слишком многих болтается где‑ то в нижней части шкалы доходов. И это вновь возвращает меня к скромным социальным работникам.
Благодаря учителю я ОБОЖАЮ читать. А когда любишь читать, перед тобой раскрывается весь мир.
О них, как и о большинстве учителей, нельзя сказать, что они «делают деньги». Или делают?..
Что же они делают?
Они дают возможность бесплодной паре всю жизнь праздновать День матери и День отца, помогая им усыновить больного ребенка родителей‑ наркоманов, который больше никому не нужен.
|
|
|
Они помогают ребенку засыпать каждую ночь, не боясь кулаков отца.
Они помогают бездомному ветерану почувствовать себя как дома в этом мире.
Они помогают девочке‑ подростку принять решение перестать резать себе вены.
Они помогают избиваемой женщине найти мужество, чтобы покинуть своего мучителя навсегда.
Они помогают мальчику с синдромом Дауна почувствовать себя самым умным ребенком на свете.
Что же они делают?
Они помогают десятилетнему мальчишке поверить, что он – любимый и желанный ребенок, вне зависимости от того, сколько времени он продержится в очередной приемной семье.
Они учат отца‑ подростка считать до десяти и выходить из комнаты, чтобы перебороть желание встряхнуть плачущего новорожденного сына.
Они помогают шизофренику не обращать внимания на своих демонов.
Они помогают жертве изнасилования заговорить об этом впервые за долгие годы.
Они помогают бывшему осужденному отставить в сторону бутылку и устроиться на работу.
Что же они делают?
Они помогают супругам так наладить отношения, что те передумывают подавать на развод.
Они помогают умирающей от рака пациентке примириться со своим прошлым, со своим коротким будущим, со своим Богом.
Они помогают старику, чья жена страдает болезнью Альцгеймера, ценить те славные времена, когда она еще помнила его.
Они помогают забытым почувствовать себя ценимыми, некрасивым – прекрасными, растерянным – понятыми, сломленным – цельными.
Что же они делают?
Как Мали сказал про учителей, они делают больше, чем многие люди за всю свою жизнь.
Они делают этот мир лучше.
|
|
|
