Главная | Обратная связь | Поможем написать вашу работу!
МегаЛекции

Порядок виконання роботи




Лабораторна робота № I

ДОСЛІДЖЕННЯ ФОТОЕЛЕМЕНТІВ І ФОТОРЕЛЕ

Мета роботи - вивчити конструкцію, принцип роботи і характеристики різних фотоелектричних приладів; ознайомитися з простою схемою фотореле.

Вказівки до виконання роботи

1. Перед виконанням роботи необхідно уважно ознайомитися з лабораторним стендом, з'ясувати призначення перемикачів і регуляторів, визначити, де знаходяться досліджувані прилади на схемі, прочинити вікно в стенді і розглянути прилади, встановлені за світлозахисним екраном.

2. Встановити ручки регуляторів напруги на стенді в крайнє ліве положення. Встановити тумблери вибору світлового потоку F1,F2 в нейтральне положення. Підключити шнур живлення в розетку з напругою 220 В.

3. Включити стенд тумблером "МЕРЕЖА"; при цьому спалахує сигнальна лампочка.

4. Схеми збирати за допомогою відповідних перемикачів (тумблерів). Величина напруги, необхідної для зняття характеристик, встановлюється за допомогою відповідних потенціометрів, а світлового потоку - перемикачами, розташованими під вікном з фотоелементами.

Порядок виконання роботи

I. Зібрати схему дослідження вакуумного фотоелемента СЦВ-3 (рис. I.I).

Рис.1.1.

 

2. Зняти вольтамперні характеристики: при для двох значень світлового потоку: F1 і F2. Одержані результати занести в табл. I.1.

Таблиця I.I.

  Ua, В                
F1 Ia, мкА                
F2 Ia, мкА                
                     

 

3. Побудувати на одному графіку обидві вольтамперні характеристики і розрахувати динамічну чутливість фотоелемента при F1 = 0,3 лм і F2 = 0,6 лм.

4. Зібрати схему для дослідження газонаповненого фотоелемента ЦГ-3 (рис. 1.2).

Рис.1.2.

5. Виконати дослідження відповідно до пп. 2 і 3 для

газонаповненого фотоелемента (результати занести в табл. I.2).

Таблиця 1.2.

Ua, В                
F1 Ia, мкА                
F2 Ia, мкА                

 

6. Зібрати схему дослідження фоторезистора ФСК-Г1 (рис. 1.3).

7. Зняти вольтамперні характеристики: при для двох значень світлового потоку: F1 і F2. Одержані результати занести в табл. 1.3.

Рис.1.3.

Таблица 1.3

U, В                
F1 I, мкА                
F2 I, мкА                

 

8. Побудувати на одному графіку зняті характеристики фоторезистора. Розрахувати світлові опори фоторезистора для двох значень світлового потоку: F1 =0,3 лм і F2 = 0,6 лм. Розрахувати динамічну чутливість фоторезистора при напрузі, рівній 50 В.

9. Зібрати схему дослідження фотодіода ФД-1 при роботі у фотогенераторному режимі (рис. I.4).

10. Зняти характеристики навантажень: значень світлового потоку: при для двох значень світлового потоку: F1 і F2.

Одержані результати занести в табл. 1.4.

Таблиця 1.4

R н, кОм     5,1       0,1  
F1 Iн, мкА                
Uн, мВ                
F2 Iн, мкА                
Uн, мВ                

 

Рис.1.4.

 

11. Побудувати на одному графіку характеристики навантажень. Розрахувати динамічну чутливість при Rн =5,1 кОм.

12. Розрахувати і побудувати зовнішню характеристику фотогенератора при для двох значень світлового потоку: F1 і F2..

13. Зібрати схему дослідження фотодіода ФД-1 у фотоперетворюваль-ному режимі (рис.1.5).

Рис.1.5.

14. Зняти характеристику навантаження для двох значень світлового потоку: F1 і F2 і зворотньої напруги Езв= 10 В. Результати занести в табл. 1.5.

 

Таблиця 1.5

Rн, кОм     5,1       0,1  
F1 Iн, мкА                
F2 Iн, мкА                

15. Побудувати характеристики навантажень на одному графіку. Виконати їх порівняльний аналіз.

16. За даними п.14 розрахувати і побудувати вольтамперну характеристику фотодіода ФД-1 для світлового потоку F1: при?.

17. Зібрати схему дослідження фотореле (рис. 1.6).

 

Рис.1.6.

 

18. Змінюючи напругу живлення освітлювальної лампи Л2, визначити поріг спрацьовування фотореле по моменту початку свічення лампочки.

19. Зробити висновки по роботі.

Поделиться:





Читайте также:





Воспользуйтесь поиском по сайту:



©2015 - 2024 megalektsii.ru Все авторские права принадлежат авторам лекционных материалов. Обратная связь с нами...