 |
Понятие просодики. Интонация и ударение как явления просодического уровня.
|
|
|
|
Просодия (от греч. prosodia — ударение, припев) (просодика) - система фонетических средств (высотных, силовых, временных), реализующихся в речи на всех уровнях речевых сегментов (слог, слово, словосочетание, синтагма, фраза, сверхфразовое единство, текст) и играющих смыслоразличительную роль. Часто выделяются след. элементы (компоненты) П.: интонация, ударение, временные и тембральные характеристики, ритм, для тональных языков — словесные тоны.
Ударение – выделение с помощью голоса звука в слове или слова в предложении. Выделяют словесные и синтаксические (фразовые) ударения.
Словесное ударение:
- качественное (с большей силой произносим ударный слог) - ит. яз.;
- музыкальное (существует несколько ударных слогов. В зависимости от того, на какой слог падает ударение, меняется смысл) – вьет., кит. яз.;
- количественное (ударный слог произносится дольше, чем безударн.) – фр. яз.
Свободное – нет четкого места для ударения (фр. яз. – ударение всегда на последний слог). М.б. одноместным (во всех производных от слова ударение падает на один и тот же слог) и разноместным (в производных словах падает на разные слоги); либо фиксированное.
Функция словесного ударения – фиксирующая. Структурирует фразу. В языках, где ударение свободное, оно может выступать, как средство словообразования и формообразования (кр¢ужки - кружк¢и).
Фразовое ударение:
- синтагматическое (выделяется последнее слово во фразе) -самое нейтральное;
- эмфатическое = эмоциональное (можно выделить любое слово в предложении под влиянием эмоций);
- логическое (Я купила книгу – Я купила книгу - Я купила книгу).
Функция фразового ударения также структурирующая.
Интонация – совокупность просодических характеристик предложения. Вместе с ударением образует просодическую систему языка.
|
|
|
Характеристики:
Темп – скорость произнесения (практически не оказывает влияния на понимание)
Тембр – специфическая окраска звуков
Ритм – распределение ударных и безударных слогов
Мелодика – вопросительные, отрицательные и повествовательные предложения.
Синтагматические, парадигматические, иерархические отношения в языке.
Свойства всех единиц языка проявляются в их отношениях с другими единицами языка. В наиболее общем виде эти отношения можно свести к трем видам: синтагматические, парадигматические и иерархические.
Синтагматические — это отношения единиц в линейной последовательности (иначе их называют комбинаторными); могут характеризоваться отношением реального (актуального) взаимодействия. В абстрактной форме они могут быть представлены как отношения некоторых классов.
Парадигматические — это, по терминологии Ф. де Соссюра, ассоциативные отношения (группировки единиц в классы на основании общности или сходства. их некоторых существенных свойств); никогда не характеризуются отношением реального взаимодействия, так как они представляют собой отношения относительно однородных единиц, образуемых, говоря словами Ф. де Соссюра, по умственной ассоциации.
Иерархические отношения — это отношения по степени сложности, или отношения “вхождения” (компонентности) менее сложных единиц в более сложные. Способность вступать в указанные три вида отношений относится числу наиболее общих свойств всех единиц языка. Все эти три вида отношений определенным образом между собой связаны.
В синтагматические отношения могу вступать лишь единицы относительно одинаковой степени сложности (относительно однородные единицы).
Так, например, в линейной последовательности фонемы не сочетаются ни с морфемами, ни со словами, но только с другими фонемами; морфемы не сочетаются ни с фонемами, ни со словами, но только с другими морфемами, слова сочетаются только с другими словами, но не с предложениями и не со словосочетаниями.
|
|
|
Способность соответствующих единиц вступать в синтагматические отношения сопровождается способностью тех же единиц вступать в парадигмагические отношения.
Так, фонемы группируются в различные классы или парадигмы, например, классы гласных и согласных. Эти классы в свою очередь объединяются в общий класс “фонем”. Такой класс является предельно широким объединением данных единиц (фонем) в языке. Его уже нельзя объединить в более широкий класс ни с какими другими единицами языка. Предельно широкие объединения единиц можно назвать сверхклассами, или сверхпарадигмами.
Фонетика как раздел языкознания.
Фонетическое членение речи
Фонетика (греч. phone – звук) - раздел языкознания, изучающий звуки речи и звуковое строение языка (слоги, звукосочетания, закономерности соединения звуков в речевую цепочку). В отличие от других лингвистических дисциплин, Ф. исследует не только языковую функцию, но и материальную сторону своего объекта: работу произносительного аппарата, а также акустическую характеристику звуковых явлений.
Аспекты фонетических исследований
1артикуляционный Какие органы речи участвуют в его произношении
2) акустический Рассматривает звук как колебание воздуха и фиксирует его физические характеристики: частоту, силу, длительность.
3) функциональный аспект (фонологический) Изучает функции звуков в языке, оперирует фонемами.
Все единицы фонетики делятся на сегментные и суперсегментные.
Сегментные единицы — единицы, которые можно выделить в потоке речи: звуки, слоги, фонетические слова (ритмические структуры, такт), фонетические фразы (синтагмы).
· Фонетическая фраза — отрезок речи, представляющий собой интонационно-смысловое единство, выделенное с обеих сторон паузами.
· Синтагма (речевой такт ) — отрезок фонетической фразы, характеризуется особой интонацией и тактовым ударением. Паузы между тактами не обязательны (или короткие), тактовое ударение не очень интенсивно.
|
|
|
· Фонетическое слово (ритмическая структура ) — часть фразы, объединенная одним словесным ударением.
· Слог — наименьшая единица речевой цепочки.
· Звук — минимальная фонетическая единица.
Суперсегментные единицы (интонационные средства) — единицы, которые накладываются на сегментные: мелодические единицы (тон), динамические (ударение) и темпоральные (темп или длительность).
· Ударение — выделение в речи определенной единицы в ряду однородных единиц при помощи интенсивности (энергии) звука.
· Тон — ритмико-мелодический рисунок речи, определяющийся изменением частоты звукового сигнала.
· Темп — скорость речи, которая определяется количеством сегментных единиц, произнесенных за единицу времени.
· Длительность — время звучания сегмента речи.
Фонетика делится.
· Общая фонетика рассматривает закономерности, характерные для звукового строя всех мировых языков. Исследует строение речевого аппарата человека и использование его в разных языках при образовании звуков речи, рассматривает закономерности изменения звуков в речевом потоке, устанавливает классификацию звуков, соотношение звуков и абстрактных фонетических единиц — фонем, устанавливает общие принципы членения звукового потока на звуки, слоги и более крупные единицы.
· Сравнительная фонетика сопоставляет звуковой строй языка с другими языками. Сопоставление чужого и родного языков в первую очередь нужно для того, чтобы увидеть и усвоить особенности чужого языка. Но такое сопоставление проливает свет и на закономерности родного языка. Иногда сравнение родственных языков помогает проникнуть вглубь их истории.
· Историческая фонетика прослеживает развитие языка на протяжении довольно длительного периода времени (иногда со времени появления одного конкретного языка — его отделения от праязыка).
· Описательная - рассматривает звуковой строй конкретного языка на определенном этапе (чаще всего фонетический строй современного языка).
· Орфоэпия
· Экспериментальная изучает звуки речи с акустческой и физиогоч-й т. зрения помощью приборов.
· Социофонетика – изучает особенности произношения разных социальных слоев.
|
|
|
