 |
Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
|
|
|
|
| Шкала оценивания | Компетенции | Планируемые результаты обучения | Критерии оценивания результатов обучения | ||||
| «Не зачет» (0-54 баллов) | «Зачет» 55-69 баллов) | «Зачет» (70-84 балла) | «Зачет» (85-100 баллов) | ||||
| 2 этап | |||||||
| Описание показателей и критериев оценивания компетенций | ПК-9 | Умения: -найти различные источники информации для проведения экономических расчетов; -проанализировать возможность их использования для тех или иных экономических расчетов | Демонстрирует частичные умения, допуская грубые ошибки. Не умеет: -находить различные источники информации для проведения экономических расчетов; -проанализировать возможность их использования для тех или иных экономических расчетов | Демонстрирует частичные умения без грубых ошибок и частично может: -найти различные источники информации для проведения экономических расчетов; -проанализировать возможность их использования для тех или иных экономических расчетов | Умеет применять знания на практике в базовом объеме. Может: -найти различные источники информации для проведения экономических расчетов; -проанализировать возможность их использования для тех или иных экономических расчетов | Демонстрирует высокий уровень умений. Умеет: -находить различные источники информации для проведения экономических расчетов; -проанализировать возможность их использования для тех или иных экономических расчетов | |
| Навыки: -навыками поиска необходимых для экономических расчетов источников информации, их отбора и анализа для использования в конкретных экономических расчетах | Демонстрирует низкий уровень владения, допуская грубые ошибки. Не владеет: -навыками поиска необходимых для экономических расчетов источников информации, их отбора и анализа для использования в конкретных экономических расчетах | Демонстрирует частичные владения без грубых ошибок. Частично владеет: -навыками поиска необходимых для экономических расчетов источников информации, их отбора и анализа для использования в конкретных экономических расчетах | Владеет базовыми приемами: -поиска необходимых для экономических расчетов источников информации, их отбора и анализа для использования в конкретных экономических расчетах | Демонстрирует владения на высоком уровне: -навыками поиска необходимых для экономических расчетов источников информации, их отбора и анализа для использования в конкретных экономических расчетах | |||
| 2 этап
| |||||||
| ДПК-1 | Умения: -систематизировать имеющуюся различную информацию об объектах бухгалтерского учета в соответствии с требованиями стандартов национального и международного бухгалтерского учета; -осуществлять экономический анализ этой информации для принятия обоснованных управленческих решений. | Демонстрирует частичные умения, допуская грубые ошибки. Не умеет: -систематизировать имеющуюся различную информацию об объектах бухгалтерского учета в соответствии с требованиями стандартов национального и международного бухгалтерского учета; -осуществлять экономический анализ этой информации для принятия обоснованных управленческих решений. | Демонстрирует частичные умения без грубых ошибок и частично может: -систематизировать имеющуюся различную информацию об объектах бухгалтерского учета в соответствии с требованиями стандартов национального и международного бухгалтерского учета; -осуществлять экономический анализ этой информации для принятия обоснованных управленческих решений. | Умеет применять знания на практике в базовом объеме. Может: -систематизировать имеющуюся различную информацию об объектах бухгалтерского учета в соответствии с требованиями стандартов национального и международного бухгалтерского учета; -осуществлять экономический анализ этой информации для принятия обоснованных управленческих решений. | Демонстрирует высокий уровень умений. Умеет: -систематизировать имеющуюся различную информацию об объектах бухгалтерского учета в соответствии с требованиями стандартов национального и международного бухгалтерского учета; -осуществлять экономический анализ этой информации для принятия обоснованных управленческих решений. | ||
| Навыки: -навыками и методами систематизации и анализа информации об объектах бухгалтерского учета в соответствии с национальными и международными стандартами бухгалтерского учета | Демонстрирует низкий уровень владения, допуская грубые ошибки. Не владеет: -навыками и методами систематизации и анализа информации об объектах бухгалтерского учета в соответствии с национальными и международными стандартами бухгалтерского учета | Демонстрирует частичные владения без грубых ошибок. Частично владеет: -навыками и методами систематизации и анализа информации об объектах бухгалтерского учета в соответствии с национальными и международными стандартами бухгалтерского учета | Владеет базовыми приемами: - систематизации и анализа информации об объектах бухгалтерского учета в соответствии с национальными и международными стандартами бухгалтерского учета | Демонстрирует владения на высоком уровне: -навыками и методами систематизации и анализа информации об объектах бухгалтерского учета в соответствии с национальными и международными стандартами бухгалтерского учета | |||
|
|
|
Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы
Примерные типовые контрольные вопросы при защите отчета (полный комплект контрольных заданий или иных материалов, необходимых для оценки умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы представлен в ФОММ по учебной практике (практика по получению первичных профессиональных умений и навыков).
|
|
|
Типовые контрольные вопросы:
1. Какие источники сети Интернет вы задействовали для поиска информации для прохождения практики?
2. Какие научные базы данных вы использовали для поиска необходимой информации?
3. Какие периодические и учебно-методические издания вы использовали для поиска информации, необходимой для проведения экономических расчетов?
4. Какие нерешенные проблемы по теме исследования были выявлены в ходе изучения литературных источников и Internet-ресурсов?
5. На что нацелено ваше исследование и какие расчеты в соответствии с этим необходимо провести, для чего необходимо поиск последних в различных аналитических и статистических ресурсах?
6. Какие объекты бухгалтерского учета в соответствии с национальными стандартами были проанализированы Вами?
7. Какие объекты бухгалтерского учета в соответствии с международными стандартами были проанализированы Вами?
|
|
|
