 |
III. Требования безопасности в аварийных ситуациях
|
|
|
|
Студенты должны быть ознакомлены с правилами пожарной безопасности на местах прохождения практик и беспрекословно выполнять их.
При возникновении аварийной ситуации студент обязан сообщить об этом руководителю базы практики.
При любом несчастном случае студент должен принять меры к оказанию первой помощи пострадавшему на месте и уведомить руководителя базы практики.
При травмах, отравлениях, укусах животными или ядовитыми змеями, поражении электротоком необходимо уметь оказать первую медицинскую помощь и доставить потерпевшего в медицинское учреждение.
Запрещается прикасаться к электрическим (оголенным, оборванным) проводам.
IV. Требования безопасности по окончании практики
Обо всех недостатках, обнаруженных во время практики, студент должен сообщать преподавателю-руководителю практики.
Соблюдение правил трудовой дисциплины
В период практики в дошкольном образовательном учреждении студент обязан подчиняться правилам внутреннего распорядка, распоряжениям заведующей ДОУ, методиста(старшего воспитателя), руководителей практики.
Студент обязан соблюдать трудовую дисциплину; полностью выполнять задания, предусмотренные программой педагогической практики; тщательно готовиться к проведению занятий и других видов работ; посещать открытые занятия, методические занятия.
Студент обязан ежедневно затрачивать на все виды деятельности (проведение занятий, посещение занятий, проведение мероприятий, написание документации, помощь и др.) не менее 6 часов в день.
По результатам практики студент получает дифференцированную оценку. Для получения положительной оценки необходимо полностью выполнить программу практики и своевременно сдать отчетную документацию. Общая оценка работы студента выводится в результате обсуждения руководителем практики,воспитателем группы, методистом. Утверждается оценка на защите результатов практики после проверки документации руководителем практики.
|
|
|
Сведения о базе практики
ГБ ДОУ _____________________________________________________________
Адрес: _________________________________________________________________________
Заведующая:__________________________________________________________________
Старший воспитатель:_____________________________________________________________
Воспитатели групп:_______________________________________________________
Сетка занятий группы
| понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
Список детей
| 1. | |||
| 2. | |||
| 3. | |||
| 4. | |||
| 5. | |||
| 6. | |||
| 7. | |||
| 8. | |||
| 9. | |||
| 10. | |||
| 11. | |||
| 12. | |||
| 13. |
Режим дня
| время | 1 пол. дня | время | 2 пол. дня |
Индивидуальный план работы студента
____________________________________________________________________________
Ф.И.О. студента
На практике «Взаимодействие с родителями и сотрудниками ДОУ»
| Содержание работы | Дата | Отметка о выполнении (подпись руководителя) |
|
|
|
ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ «Взаимодействие с родителями и сотрудниками ДОУ»
Специальности «Дошкольное образование»
Курс 7 семестр
Выход 1 (9.00. 1 половина дня)
Изучение организации взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи
Задание 1
1.Изучение организации взаимодействия детского сада и семьи (основные задачи и направления работы с родителями, соответствие целей и задач требованиям программы, использование традиционных и нетрадиционных форм работы с родителями); беседа с методистом ДОУ.
Задание 2
1. Анализ планов работы воспитателей по разделу «Взаимодействие с родителями», беседа с воспитателями ДОУ.
Задание 3
1.Анализ основной общеобразовательной программы дошкольного образования по которой работает ДОУ по разделу «Взаимодействие детского сада с семьей».
Выход 2 (9.00. 1 половина дня)
Организация профессионального взаимодействия с сотрудниками ДОУ.
Задание 4
1.Анализ нормативных документов регламентирующих деятельность сотрудников ДОУ (Правила внутреннего распорядка ДОО, трудовой договор, должностные инструкции, и др.).
2.Наблюдение взаимодействия воспитателя с сотрудниками ДОУ.
3.Наблюдение руководства воспитателем работой помощника воспитателя
Выход 3 (9.00. 1 половина дня)
Проведение анкетирования семьи родителей.
Задание 5
1.Подбор диагностических методик по изучению особенностей семейного воспитания дошкольников, детско-родительских отношений.
2. Презент ация диагностического инструментария.
Задание 6
1.Проведение анкетирования семьи родителей.
2.Обработка анкет и тестов родителей.
3. Обработка результатов и оформление отчета в дневнике.
Выход 4 (9.00. 1 половина дня)
Организация и проведение разнообразных форм работы с семьей
Задание 7
1.Разработка консультаций для родителей по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка.
2. Оформление консультации в портфолио.
Выход 5 (9.00. 1 половина дня)
Изготовление наглядной агитации для родителей.
Задание 8
1. Анализ информационных стендов для родителей в соответствии с требованиями, а также на предмет реализации взаимодействия сотрудников образовательного учреждения.
|
|
|
Задание 9
1. Оформление информационных стендов для родителей по вопросам воспитания детей дошкольного возраста (папки-раскладушки, информационные бюллетени, родительская газета и др.).
2. Презентация информационных стендов.
3. Подбор библиотеки семейного чтения (методическая литература и статьи из периодических изданий по вопросам воспитания детей в семье).
Выход 6 (2 половина дня)
Организация и проведение совместного мероприятия с родителями.
Задание 10
1.Участие совместно с воспитателем группы и сотрудников ДОУ в проведении мероприятия с родителями.
Задание 11
1.С оставление конспекта проведения родительского собрания в разных возрастных группах.
2. Защита конспекта, его анализ.
ЧУ СПО «Педагогический колледж № 2 г.Севастополя»
Анализ планов работы воспитателей по разделу «Взаимодействие с родителями»
студентки (та)________________
_____________________________
группы_____________________
Руководитель________________
____________________________
Севастополь, 2016
|
|
|
