 |
Магистерская программа «Профилактика социальных отклонений (превентология)»
|
|
|
|
Содержание государственного экзамена «Профессиональный экзамен по образовательной программе»
Билет «Профессионального экзамена по образовательной программе» состоит из трёх частей:
1 – Вопрос по методике обучения безопасности жизнедеятельности (общая часть)
2 – Вопрос по профессиональной деятельности в соответствии с магистерской программой
3 – Профессиональная задача
Примерные вопросы к комплексному государственному экзамену
(1 часть).
1. Теоретические методы педагогического научного исследования.
2. Эмпирические методы педагогического исследования в области безопасности жизнедеятельности
3. Педагогический эксперимент, его особенности в области безопасности жизнедеятельности
4. Направления реформирования системы высшего профессионального образования в области безопасности жизнедеятельности
5. Педагогические технологии, их виды. Использование педагогических технологий в обучении БЖ. (На примере одной технологии).
6. Проектирование образовательного процесса по БЖ. Учебные программы. Требования к составлению учебных программ.
7. Семинар в обучении безопасности жизнедеятельности в вузе. Организация семинарских занятий.
8. Лекция в системе методов обучения в высшей школе. Требования к современной лекции.
9. Проектирование практического учебного занятия. Комплексное использование методов и средств обучения на занятии.
10. Роль и значение науки в эпоху информационного общества.
11. Современные процессы дифференциации и интеграции науки.
12. Понятие об инновационной деятельности учителя, опыт инновационной деятельности учителя в условиях вуза и школы.
13. Изменение профессиональной деятельности педагога в современных условиях. Профессиональные задачи педагогической деятельности.
|
|
|
14. Компетентностный подход как ведущий принцип современного образования.
15. Гуманизация и гуманитаризация современного образования в области безопасности жизнедеятельности.
Магистерская программа «Экологическая безопасность»
1. Основные понятия и показатели экологической безопасности.
2. Экологическая обстановка, экологическая опасность, экологическая безопасность и экологическое обеспечение промышленной и сельскохозяйственной деятельности
3. Характеристика и классификация чрезвычайных экологических ситуаций, их экологические и другие последствия
4. Характеристика зон чрезвычайной экологической ситуации и экологического бедствия. Основные показатели, характеризующие экологическую обстановку в этих зонах.
5. Функциональные задачи, принципы организации и осуществления экологического мониторинга.
6. Прогнозирование и оценка антропогенных воздействий на окружающую среду
7. Источники и факторы, определяющие формирование антропогенных загрязнений окружающей среды
8. Система обязательной сертификации по экологическим требованиям
9. Правовые основы экологической безопасности
10. Цели, задачи, ведущие идеи образования в области экологической безопасности
11. Взаимосвязь урочной и внеклассной работы в области экологической безопасности
12. Понятие и характеристика общенаучных методов, используемых в исследованиях по экологической безопасности.
13. Понятие и характеристика эмпирических методов, используемых в исследованиях по экологической безопасности.
14. Структура и особенности проведения исследований в области экологической безопасности.
Магистерская программа «Социальная безопасность в городской среде»
1. Правовая основа обеспечения социальной безопасности на территории Российской Федерации: иерархическая система нормативных правовых актов в области социальной безопасности.
|
|
|
2. Органы обеспечения социальной безопасности на территории РФ: краткая характеристика, основные задачи деятельности.
3. Международные органы обеспечения социальной безопасности: краткая характеристика, основные задачи деятельности.
4. Общая характеристика чрезвычайных ситуаций социального характера: классификация. Сущность и содержание основных понятий.
5. Социальная безопасность в системе национальной безопасности
6. Основные атрибуты социальной безопасности, их характеристика
7. Опасность и угроза в социальной сфере: общее и особенное
8. Механизм формирования и функционирования социальных опасностей и угроз
9. Классификация опасностей и угроз социального генезиса, ее основания
10. Критерии и уровни безопасности в социальной сфере
11. Социальная безопасность и устойчивое развитие
12. Современные педагогические подходы в решении задач социальной безопасности.
13. Русская общественная мысль о проблеме социальной безопасности
14. Основные направления обеспечения социальной безопасности города.
Магистерская программа «Профилактика социальных отклонений (превентология)»
1. Факторы развития зависимого поведения. Медиаторы нервной системы, типы, локализации, роль в патологии нервной системы
2. Показатели индивидуального здоровья человека. Системные представления о здоровье на популяционном, групповом и индивидуальном уровне
3. Психическое здоровье: мотивация деятельности и поведения человека. Мотивация в контексте профилактики социальных отклонений
4. Роль общения в деятельности педагога-превентолога. Паралингвистические, экстралингвистические, кинестетические средства общения в деятельности педагога-превентолога
5. Наркозависимость как социальная проблема. Организационные основы, базовые модели, принципы и этапы профилактической работы по наркозависимости
6. Роль социума в формировании зависимого поведения. Типология дисфункционального окружения
7. Профилактические программы для детей подростков и молодежи. Основные принципы построения профилактических программ
8. Виды профилактик: первичная, вторичная, третичная, общесоциальная, специальная. Индивидуальная и групповая работа по профилактике социальных отклонений
|
|
|
9. Девиантное, аддиктивное и делинквентное поведение как социально-психологические феномены
10. Нормативно-правовое и программно-методическое регулирование профилактической деятельности
11. Социально-педагогический тренинг как форма профилактической работы
12. Психофизиологические аспекты умственной работоспособности человека
13. Тренинг по формированию навыков стрессоустойчивости в профилактике зависимого поведения
14. Школьный курс ОБЖ в профилактике зависимого поведения.
|
|
|
