 |
Мир дрессированной собачки. Человек заслуживающий
|
|
|
|
МИР ДРЕССИРОВАННОЙ СОБАЧКИ
Здесь мне кажется удобной аналогия с разницей между дрессированным зверем и диким. Например, между дикой собакой - дворняжкой и дрессированной собачкой.
Дворняжка всегда вынуждена всякую свою напряженность воспринимать как стимул к поиску. Чего ей надо? Где и каким способом этого добиться?
В противоположность ей - дрессированная собачка...
Помните этот пример Евгения Николаевича Литвинова? Дрессированная собачка в магазине стоит на задних лапах над куском мяса и служит. Падает, встает, падает, снова встает - служит... А хозяина нет! И сама она отучена взять мясо, которое лежит перед ней! Только в качестве хозяйского одобрения за службу, и только из его рук! Потом я и сам видел такие ситуации в жизни... Эта, рассказанная Евгением Николаевичем сцена, по-моему, очень иллюстративна!
Дрессированная собачка отучена действовать самостоятельно.
Дрессированная собачка отучена действовать по собственному почину - инициативно, отучена узнавать, что ей надо, отучена заниматься самообслуживанием.
Взамен она выучена в ответ на любую напряженность неудовлетворенности, что бы ей ни было нужно:
- привлекать внимание дрессировщика,
- добиваться его одобрения и
- получать нужное в награду от него.
Внимание, одобрение и забота дрессировщика стали главной потребностью дрессированной собачки!
Даже узнавать, что ей надо, тоже не ее, а его печаль!
Человек заслуживающий
Так вот, есть второй способ существования и человека.
Способ, когда человек,
- вместо того, чтобы самостоятельно и осознанно встречаться с этим неведомым миром,
- вместо того, чтобы открывать в нем и себя неведомого, когда человек
|
|
|
- вместо того, чтобы самостоятельно о себе заботиться,
- вместо того, чтобы заниматься самообслуживанием, свое существование заслуживает! Перекладывает заботу о себе на всех тех, у кого он, как ему мнится, эту заботу заслужил.
Он осуществляет в жизни те же стратегии, живет так же, как эта дрессированная собачка. С той только разницей, что собачка-то свои стратегии осуществляет всерьез, не сетует и, одичав, может вернуться к самообслуживанию... Но об этом чуть позже.
Заметьте еще раз, что ей надо - этой собачке? Ей надо:
- обратить на себя внимание дрессировщика,
- произвести впечатление, что она действует таким образом, что он может ее одобрить, и
- вместе с одобрением получить от него все, что ей угодно - на свадьбу сводят, накормят, напоят и постригут и оденут вот сейчас вот по такой погоде и так далее.
Другой способ существования - это, когда человек заслуживает жизнь!
И сегодня я хочу поговорить о том, что из этого заслуживания получается!
На мой взгляд, эти, казалось бы, парадоксальные, но чрезвычайно тревожные вещи - причина всех бед, с которыми мы, как психотерапевты сталкиваемся!
Заслуживающий не живет, а заслуживает жизнь!
О себе не заботится, но заботу о себе перекладывает на всех!
Задача заслуживающего
В отличие от здорового человека, задача заслуживающего - не узнать, что ему надо, не найти, где это нужное есть, и самостоятельно его добыть! Задача заслуживающего - стать, а чаще показаться хорошим.
Найти правила игры, нужной не ему, и показать, что он именно по ним и играет. Узнать, что правильно, и показать, что он правильный и действует по этим чужим, ему ненужным правилам.
Так как во всем, что он по чужим правилам делает, для него нет никакого смысла, а он потратил на их осуществление и время и силы, то заслуживающий уверен, что те, для кого он так самоотверженно старался, теперь его пожизненные должники. В награду за его старания они обязаны дать ему все нужное, и что ему нужно, должны сами знать!
|
|
|
Задача заслуживающего показаться хорошим! Во всем, что заслуживающий делает, нет смысла для него самого!
Но здесь очевидны и две принципиально разные картины мира.
Две картины мира
Если для того, кого мы здесь назвали здоровым, мир неизвестен, постижим, но никогда не постигнут и для познания бесконечен,., если поэтому, будучи здоровым, ты всегда пребываешь в тревоге встречи с самим собой и с миром,., то для заслуживающего - мир ограничен, якобы создан по готовым правилам, то есть в каких-то инструкциях уже описан и известен.
Отсюда и это его детское ощущение - вот еще немножко и я все узнаю! А, когда я, осуществлю все эти, мне доступные правила игры, все станет волшебным образом хорошо!
Будучи заслуживающим, я не пытаюсь узнавать ни себя, ни других - не ищу, чего хочу я, что хотят другие.
Я стремлюсь узнать только правила, по которым следует организовать мою и вашу жизнь.
Верю, что по этим правилам живут все.
Соответственно такой уверенности, формирую свои невольные и осознанные ожидания.
На деле же, я осваиваю правила, за выполнение которых меня, одобряя, поощряли мои воспитатели.
Для здорового - мир естествен и неизвестен!
Для заслуживающего - мир искусствен и известен! Заслуживающий не узнает ни себя, ни других!
Не интересуется узнавать, чего хочет он!
Не узнает, что хотят другие!
Стремится узнать лишь готовые правила, по которым будто бы должна строиться его и ваша жизнь!
|
|
|
