 |
Профессионально-педагогические задачи - Попытка 1
|
|
|
|
Начало формы
Question1
Баллов: 1
Совокупность объективных и субъективных факторов, сложившихся в данный момент времени, - это педагогическая (- ие)
Выберите один ответ.
| ситуация | ||
| средства | ||
| принципы | ||
| закономерности |
Question2
Баллов: 1
Текущие, ближайшие задачи, встающие перед педагогом в каждый отдельно взятый момент его практической деятельности - это
Выберите один ответ.
| оперативные задачи | ||
| стратегические задачи | ||
| все ответы правильные | ||
| тактические задачи |
Question3
Баллов: 1
Установите между названиями компонентов научного исследования их определениями
| Элемент исследуемой системы или связь, в которых обнаружены несоответствия, противоречия, проблема | Выбрать... объект исследования предмет исследования научная новизна логика исследования | |
| Преобразованная ранее известная информация путем дополнения, уточнения, критики | Выбрать... объект исследования предмет исследования научная новизна логика исследования | |
| Упорядоченная последовательность процедур педагогического исследования, выстроенная на основе соблюдения внутренних существенных связей в исследуемых процессах | Выбрать... объект исследования предмет исследования научная новизна логика исследования | |
| Реальные системы окружающей действительности, которые существуют независимо от исследователя и выбраны для исследования | Выбрать... объект исследования предмет исследования научная новизна логика исследования |
Question4
Баллов: 1
Осмысленная педагогическая ситуация с привнесенной в нее целью - это
Выберите один ответ.
| педагогическое общение | ||
| все ответы верные | ||
| педагогическая задача | ||
| педагогическое взаимодействие |
Question5
|
|
|
Баллов: 1
Неумелое решение педагогических задач обусловлено
Выберите хотя бы один ответ.
| игнорированием этапов решения | ||
| выбором оптимальных средств | ||
| учетом индивидуальных особенностей субъектов | ||
| отсутствием полной информации |
Question6
Баллов: 1
Задачи возникающие в ходе фактической деятельности учителя, называются
Выберите один ответ.
| административными | ||
| ситуативными | ||
| социально заданными | ||
| дожностными |
Question7
Баллов: 1
По отношению к педагогическим системам педагогическая задача является____деятельности педагога
Выберите один ответ.
| целью | ||
| объективным обстоятельством | ||
| условием | ||
| результатом |
Question8
Баллов: 1
Установите последовательность этапов решения педагогических задач по В.А. Сластенину
| 1. | Выбрать... Постановка задачи на основе анализа ситуации и конкретных условий Осуществление плана решения задачи на практике Анализ результатов решения задачи Конструирование способа педагогического взаимодействия | |
| 2. | Выбрать... Постановка задачи на основе анализа ситуации и конкретных условий Осуществление плана решения задачи на практике Анализ результатов решения задачи Конструирование способа педагогического взаимодействия | |
| 3. | Выбрать... Постановка задачи на основе анализа ситуации и конкретных условий Осуществление плана решения задачи на практике Анализ результатов решения задачи Конструирование способа педагогического взаимодействия | |
| 4. | Выбрать... Постановка задачи на основе анализа ситуации и конкретных условий Осуществление плана решения задачи на практике Анализ результатов решения задачи Конструирование способа педагогического взаимодействия |
Question9
|
|
|
Баллов: 1
Продуктивность решения педагогических задач предполагает
Выберите хотя бы один ответ.
| опору на индивидуальные особенности ученика и опыт взаимодействия | ||
| проектирование действий с учетом условий | ||
| использование готовых рекомендаций специалистов | ||
| выбор одного варианта решения из множества |
Question10
Баллов: 1
В классификацию педагогических задач по временному признаку входит группа задач
Выберите хотя бы один ответ.
| развивающих | ||
| оперативных | ||
| стратегических | ||
| тактических |
Question11
Баллов: 1
Задача на выявление характера взаимоотношений учеников внутри классного коллектива относится к
Выберите один ответ.
| задачам по формированию общественного мнения учащихся | ||
| задачам по организации деятельности учащихся | ||
| задачам по педагогической диагностике | ||
| задачам по переориентации учащихся |
Question12
Баллов: 1
Установите последовательность действий при решении педагогических задач
| 1. | Выбрать... Анализ исходных данных: места ситуации в целостном процессе педагогической деятельности, характеристика воспитанников, воспитателей, их взаимоотношений Выбор наиболее целесообразных приемов решения педагогической задачи Анализ ситуации и осознание проблемы | |
| 2. | Выбрать... Анализ исходных данных: места ситуации в целостном процессе педагогической деятельности, характеристика воспитанников, воспитателей, их взаимоотношений Выбор наиболее целесообразных приемов решения педагогической задачи Анализ ситуации и осознание проблемы | |
| 3. | Выбрать... Анализ исходных данных: места ситуации в целостном процессе педагогической деятельности, характеристика воспитанников, воспитателей, их взаимоотношений Выбор наиболее целесообразных приемов решения педагогической задачи Анализ ситуации и осознание проблемы |
Question13
Баллов: 1
Установите последовательность этапов решения педагогических задач с точки зрения процесса управления
| 1. | Выбрать... прогностический этап рефлексивный этап процессуальный этап аналитический этап | |
| 2. | Выбрать... прогностический этап рефлексивный этап процессуальный этап аналитический этап | |
| 3. | Выбрать... прогностический этап рефлексивный этап процессуальный этап аналитический этап | |
| 4. | Выбрать... прогностический этап рефлексивный этап процессуальный этап аналитический этап |
Question14
|
|
|
Баллов: 1
Требованиями общества определяется необходимость решения учителем_____ задач
Выберите один ответ.
| спонтанных | ||
| организационно-методических | ||
| ситуативных | ||
| социально заданных |
Question15
Баллов: 1
Целенаправленное изменение, вносящее в образовательную среду стабильные элементы (новшества), улучшающие характеристики отдельных частей, компонентов и самой образовательной системы в целом - это педагогическая _____
Ответ:
Question16
Баллов: 1
По отношению к педагогической ситуации педагогическая задача является _______деятельности педагога
Выберите хотя бы один ответ.
| результатом | ||
| целью | ||
| условием | ||
| объективным обстоятельством |
Question17
Баллов: 1
Состояние педагогического процесса, в котором есть расхождение между желаемым и реальным, - это педагогическая
Выберите один ответ.
| задача | ||
| практика | ||
| ситуация | ||
| деятельность |
Question18
Баллов: 1
Продуктивность решения педагогических задач предполагает
Выберите один ответ.
| проектирование действий с учетом условий | ||
| использование готовых рекомендаций специалистов | ||
| опору на индивидуальные особенности ученика и опыт взаимодействия | ||
| выбор одного варианта решения из множества |
Question19
Баллов: 1
Продуктивность решения педагогических задач предполагает
Выберите один ответ.
| опору на индивидуальные особенности ученика и опыта | ||
| использование рекомендаций специалистов | ||
| проектирование действий с учетом условий | ||
| выбор одного варианта решения через множества |
Question20
Баллов: 1
Педагогическая ситуация, в которой сталкиваются интересы родителей, педагогов, учащихся, относится к
|
|
|
Выберите один ответ.
| локальным | ||
| простым | ||
| сложным | ||
| оперативным |
Question21
Баллов: 1
В классификации педагогических задач по временному признаку выделяются
Выберите один ответ.
| идеальные задачи | ||
| нет правильного ответа | ||
| тактические задачи | ||
| материальные задачи |
Question22
Баллов: 1
Педагогическими ситуациями по "содержательному" аспекту являются
Выберите один ответ.
| деятельности | ||
| мотивации | ||
| наказания | ||
| поощрения |
Question23
Баллов: 1
Классификации педагогических задач по видам деятельности педагога включает в себя
Выберите один ответ.
| воспитательные задачи | ||
| конвергентные задачи | ||
| оперативные задачи | ||
| все ответы праильные |
Question24
Баллов: 1
Продуктивность решения педагогических задач предполагает
Выберите один ответ.
| выбор одного варианта решения из множества | ||
| опору на индивидуальные особенности ученика и опыт взаимодействия | ||
| использование готовых рекомендаций специалистов | ||
| проектирование действий с учетом условий |
Question25
Баллов: 1
Основная единица педагогического процесса, осмысленная педагогическая ситуация с привнесенной в нее целью в связи с необходимостью познания и преобразования действительности - это педагогическая _____
Ответ:
Question26
Баллов: 1
Ученики не подготовились к уроку. Задача учителя - включить учащихся в деятельность на уроке. Определите тип задачи
Выберите один ответ.
| оперативная задача | ||
| тактическая задача | ||
| традиционная задача | ||
| стратегическая задача |
Question27
Баллов: 1
Установите соответствие между уровнями методологии педагогики и их характеристиками
| Диалектико-материалистический подход к объективной деятельности и процессу обучения и воспитания в ее условиях | Выбрать... частная методология педагогики специальная методология педагогики общая методология педагогики | |
| Устойчивые представления о сознании и психике человека и возможностях педагогического воздействия на него | Выбрать... частная методология педагогики специальная методология педагогики общая методология педагогики | |
| Принципы и методы изучения педагогических явлений и процессов | Выбрать... частная методология педагогики специальная методология педагогики общая методология педагогики |
Question28
Баллов: 1
К учебно-воспитательным ситуациям можно отнести
Выберите один ответ.
| все ответы верные | ||
| ситуации успеха | ||
| ситуации выбора | ||
| ситуации стимулирования |
|
|
|
|
|
|
