 |
Материалы и техника исполнения свободные.
|
|
|
|
ПОЛОЖЕНИЕ
О IV региональном конкурсе-выставке книжной графики
«Откуда родом я? …»
Общее положение:
Зима- поэтическая столица Евгения Евтушенко
Имя Евгения Александровича давно и прочно вошло в современную поэзию. Более того, оно широко распространилось в самой нашей жизни среди людей разных поколений, разных профессий, разных взглядов на жизнь и разных литературных вкусов. Обширная популярность Евтушенко заключается не только в выдающемся поэтическом даровании, но и в том врожденном чувстве гражданственности, которое неразрывно с чувством времени, и которое так необходимо в воспитании подрастающего поколения. Как любил цитировать сам поэт строки своего коллеги по творческой стезе Н.А.Некрасова:
«Поэтом можешь ты не быть,
Но гражданином быть обязан..»
Наше обращение к творчеству Евгения Александровича Евтушенко неслучайно. Наверное, нет в России человека, который бы не знал его стихов. Строчки, написанные им, слушают, поют, переписывают в блокноты, порой даже не догадываясь, кому они принадлежат, а порой уверенно считая, что они народные:
«Сережка ольховая, легкая,
будто пуховая,
Но сдунешь её –все окажется в мире не так,
А, видимо, жизнь
не такая уж вещь пустяковая,
Когда в ней не что не похоже на просто пустяк…»
Но не по штампу в метриках, а по состоянию души Евгений Александрович считает наш маленький городок, с чудесным названием Зима, своей малой родиной. Первый глоток творчества в свои детские легкие он вдохнул в нашей таежной Сибири, а Зима стала не только местом его «крещения», но и клятвы:
«…И здесь, где ровно дышат ели,
Клянусь тебе, моя земля,
Исполнить это все на деле,
Клянусь моею колыбелью_
|
|
|
Сибирской станцией Зима.»
Любя «самую теплую станцию Зима», и слагая о ней стихи, он художественно типизирует всю Россию. А зиминские ягодные места Евтушенко– это поэтический образ всей России. И это одна из основополагающих целей нашего конкурса. Через творчество поэта воспитать у подрастающего поколения чувства гражданственности, патриотизма, любви и уважения к культурным и духовным ценностям своего народа, к своей Родине.
Участие в конкурсе представляет всем желающим возможность окунуться в богатое поэтическое творчество Е.Евтушенко, поделиться прочитанным, а возможно по-новому открыть для себя уже знакомые строки. А кому-то… возможно только предстоит прекрасная возможность знакомства с замечательным поэтом, поэтом гражданином, и вместе с ним восхищаться красотой нашей бескрайней Родины, и применяя самые разнообразные художественные материалы, и технические средства книжной графики передать прочитанное на бумаге.
Учредители и организаторы конкурса:
АдминистрацияЗиминского муниципального городского образования;
«Управление по развитию культурной сферы и библиотечного обслуживания»;
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Зиминская детская художественная школа имени Валентина Александровича Брызгалова» (далее МБУ ДО «Зиминская ДХШ им. В.А. Брызгалова»).
Цели и задачи конкурса:
Выявление и поддержка одаренных детей.
Приобщение детей и подростков к историческому и литературно-художественному наследию, поддержание интереса к книге и культуре ее оформления.
Формирование у детей и подростков духовных ценностей и нравственно-эстетических жизненных принципов, чувства гражданственности и патриотизма.
Обмен творческим и педагогическим опытом.
Тема конкурса:
Иллюстрации к литературному творчеству Е.А. Евтушенко
Иллюстрации поэтического творчества поэта, сюжетные композиции из жизни Е.Евтушенко, военное детство и его первые пробы в качестве режиссера-постановщика фильма «Детский сад», портретные зарисовки поэта и др.
|
|
|
Номинации:
Книжная графика.
Материалы и техника исполнения свободные.
Внимание! Не допускается использование мягких материалов (пастель, уголь, сангина, соус и др.), ввиду сложности в сохранении работ, транспортировки и экспонировании.
Возрастные категории:
· 7-9 лет;
· 10-11
· 12-13лет;
· 14-17лет;
· Преподаватели ДХШ;
Размер работ:
А4 (210х295) Вертикальный
Требования к выполнению и оформлению работ:
Взяв в руки книгу, подавляющее большинство людей, сначала рассматривает иллюстрации и лишь затем переходят к чтению. Яркие зрительные образы более, чем текст, способны вызывать у людей эмоциональный отклик По сути художник – это соавтор книги. Мастерство художника может «оживить» и дополнить картинку, возникающую в голове у читателя
Отметим некоторые наиболее важные принципы, которые следует учитывать при создании иллюстраций. Иллюстрации к стихам должны обязательно сопровождаться отрывком проиллюстрированного произведения (не более 4-6 строк). Текст может накладываться на иллюстрацию – на тот участок, который имеет ровные тон и цвет.
· Иллюстрация и текст должны работать вместе, а не существовать сами по себе. (Существует простой способ проверить выполнение этого правила: закрыть текст и посмотреть – понятно ли по иллюстрации, о чем идет речь?)
· Иллюстрации должны быть просты и не перегружены деталями
· Недопустимо отделенность иллюстрации от текста
Иллюстрации эффективны, если:
· Вызывают любопытство
· Задерживают внимание
· Вовлекают в процесс прочтения текста
· Создают заинтересованность и положительные эмоции
Виды иллюстраций
· иллюстрация на обложке или переплете (отражают самое главное и существенное в литературном произведении)
· фронтиспис (располагаются перед титульным листом, является иллюстрацией ко всему литературному произведению)
· заставка (помещаются в начале части или главы книги, означают начало одной из частей повествования.)
· полосная иллюстрация (во всю страницу)
· полуполосная
· разворотная (на двух страницах)
|
|
|
· оборочная (небольшой рисунок, окруженный текстом)
· рисунки на полях
· концовка (помещают в конце частей, глав или всей книги.)
· буквица (первая буква с которой начинается история, сказка)
Исходя из перечисленных видов иллюстрации, авторская работа может быть представлена в виде диптиха (разворот книги) и даже серии работ, иллюстрирующих одно произведение.
Все представленные на конкурс работы не оформляются. За исключением тех работ, которые по индивидуальной задумке автора, должны быть объединены смысловым содержанием и соответственно единством оформления.
С обратной стороны работа сопровождается этикетажем с указанием:
ü Фамилия и имя автора (полностью)
ü Возраст на момент создания работы
ü Название работы
ü Техника исполнения, художественные материалы
ü ФИО преподавателя
ü Образовательное учреждение
Шрифт 14 Times New Roman;
Критерии оценивания:
- отражение идеи и темы конкурса;
- оригинальность образного решения и техники исполнения;
- художественное мастерство.
Условия проведения конкурса:
К участию в конкурсе приглашаются учащиеся детских художественных школ и художественных отделений школ искусств, а также преподаватели этих школ.
Количество работ от учреждения неограничено.
Заявки на участие (Приложение 1) в конкурсе и конкурсные работы принимаются по адресу:
|
|
|
