 |
Анализ внеклассного мероприятия
|
|
|
|
ФОРМЫ ОТЧЕТНОСТИ ПО ПРАКТИКЕ
Промежуточная аттестация по учебной практике – зачет с оценкой.
В число отчетной документации входит:
1) Отчет по практике (титульный лист с оглавлением отчета)
2) Индивидуальное задание по практике.
В распечатанном виде документы собираются в папку - «скоросшиватель» с 2-мя файлами:
Первый файл – отчет студента по практике, на первой странице – число (последний день практики) и личная подпись студента.
В отчете студент отчитывается по каждому пункту индивидуального задания по практике. В приложение отчета, при желании студента, вкладываются материалы, демонстрирующие итоги выполнения каждого пункта индивидуального задания по практике.
Второй файл – заполненное задание по практике с печатью организации – места практики и подписью руководителя практики от организации.
Примечание: в графе «отметка о выполнении» – руководителем практики от организации по каждой компетенции ставится рекомендуемая оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно или неудовлетворительно), рядом с оценкой – его личная подпись).
Чеченский государственный педагогический университет
Институт педагогики, психологии и дефектологии
Индивидуальное задание, содержание, планируемые результаты и совместный рабочий график (план) проведения практики
_________________________________________________________________________
(Ф.И.О. обучающегося полностью)
Направление подготовки 44.03.01 Педагогическое образование
Направленность (профиль): Начальное образование
Вид практики: учебная практика
Тип практики: Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности
|
|
|
Наименование предприятия (организации) места прохождения практики:
__________________________________________________________________________
Наименование структурного подразделения: ______________________________
__________________________________________________________________________ Сроки прохождения практики: с «____» _______________201__ г. по «___» ______________201__г.
Содержание практики: Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности осуществляется в три этапа.
1. Подготовительный этап (ознакомление обучающихся с содержанием и спецификой деятельности организации (-ий), доведение до обучающихся заданий на практику, видов отчетности по практике).
2. Основной этап (выполнение обучающимися заданий, их участие в различных видах профессиональной деятельности согласно направлению подготовки).
3. Заключительный этап (оформление обучающимися отчета о практике, анализ проделанной работы и подведение её итогов, участие обучающихся в итоговой конференции.
| № | Индивидуальные задания, раскрывающие содержание практики | Планируемые результаты практики | Совместный рабочий график (план) проведения практики | Отметка о выполнении | ||
| 1. | Изучите и проанализируйте цель, задачи, общие условия деятельности образовательной организации как базы учебной практики. Подготовьте информационную справку о школе | ПК-6- готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса | 1 неделя практики | |||
| 2. | Дайте характеристику внеурочной воспитательной работы школы | ПК-3 - способность решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в | 1 неделя практики | |||
| учебной и внеучебной деятельности | ||||||
| 3. | Посетите за период практики все уроки. Проанализируйте их | ПК-7- способность организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности | 2 неделя практики | |||
| 4. | Посетите за период практики не менее трех воспитательных мероприятий. Проанализируйте эти мероприятия | ПК-3 - способность решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности
| 2 неделя практики | |||
| 5. | Подготовьте рефлексивный анализ выполнения заданий в период прохождения практики |
Руководитель практики от ЧГПУ МНО _______________ Ф.И.О
(подпись)
«Согласовано»
Руководитель практики от организации ________________
Ф.И.О
(подпись)
м.п.
Примерная схема составления «Информационной справки о школе»
1. Численность учащихся________________
2. Число смен с указанием классов по сменам__________________
3. Число классов по ступеням образования или параллелям___________________
4. Количество учителей (общее и дифференцированное по образованию; квалификационным разрядам, почетным званиям; стажу работы, полу и др. характеристикам) ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5. Средний возраст учителей____________________________________________________
6. Режим работы школы (например, пятидневка с шестым развивающим днем или без него, школа полного дня и др.)
____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
7.Продолжительность уроков по классам
____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
8. Состояние материально-технической базы (спортзал и стадион, актовый зал, количество и оснащенность кабинетов, фонд библиотеки
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
|
|
|
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Характеристика внеурочной воспитательной работы школы
1. Какие художественные, спортивные, музыкальные школы, студии, клубы и секции действуют на базе школы
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2. Краткие сведения об истории, традициях, наследии школы_________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3. Характеристика контингента (по полу, социальному составу семей, национальности, здоровью, успеваемости в учебе)
___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
4. Характеристика социума (население микрорайона, окружение школы, наличие культурно-просветительских учреждений, торговых точек и пр.)_______
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
5. Наличие (или отсутствие) творческих контактов с учеными, научными центрами, кафедрами вузов и т.д.________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
6. Краткие итоги учебно-воспитательного процесса за последний учебный год (или полугодие, четверть текущего года)
___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
7. Характеристика наиболее сильных сторон и ярких достижений школы___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Схема анализа урока
| № | Ход урока | Замечания + – | |
| 1 | Тема. Тип. Структура урока. | … | … |
| 2 | Готовность учителя и учащихся к уроку, опоздания на урок. | … | … |
| 3 | Методы и приёмы опроса, объяснения и закрепления нового материала, выдача домашнего задания. | … | … |
| 4 | Активность учащихся на уроке, их занятость, качество знаний. | … | … |
| 5 | Дисциплина на уроке. | … | … |
| 6 | Использование наглядных и технических средств обучения на уроке. | … | … |
| 7 | Умение учителя/студента видеть весь класс, внешний вид, педагогический такт, эмоциональность и культура речи. | … | … |
| 8 | Подведение итогов урока. | … | … |
| 9 | Общие выводы. | … | … |
|
|
|
Анализ внеклассного мероприятия
1. Постановка цели и ее выполнение (для чего это мероприятие?).
2. Актуальность темы для класса.
3. Подготовка и отбор материала.
4. Полнота раскрытия темы.
5. Изложение темы:
доступность, соответствие возрасту детей, логичность, научность, речь взрослого и детей, эмоциональность.
6. Организация внимания учащихся.
7. Организация активной деятельности детей:
присутствовали _____ человек, выступали и участвовали ____ человек.
8. Самостоятельность суждений учащихся: полная, частичная, отсутствует.
9. Воспитательная сторона мероприятия.
10. Интерес к теме у детей:
полный,
частичный,
отсутствует.
11. Правильность расчета времени:
своевременное начало и завершение мероприятия,
выдержано нормативное время или нет,
присутствовала ли смена видов деятельности детей.
12. Микроклимат на мероприятии:
доброжелательность,
взаимоуважение,
педагогический такт.
13. Итог мероприятия:
достигло ли цели полностью,
достигло ли цели частично,
не достигло цели.
14. Рекомендации педагогу.
|
|
|
