 |
Индивидуальное задание на производственную практику (магистры)
|
|
|
|
1. Задание руководителя практики от кафедры:
| Наименование | Задание | Результат |
| ||
| 1. Общее знакомство с организацией – местом прохождения практики | Дать краткое описание организации – места прохождения практики | Краткое описание организации (чем занимается, виды деятельности, направленность, количество работающих) |
| 2. Структура организации | Определить приоритетные задачи и направления деятельности в каждом структурном подразделении организации. Выявить специфические особенности в работе каждого направления, определить задачи и функции психологического (их) отдела (ов) | Схема организационной структуры организации и описание основных видов деятельности каждого структурного подразделения Описание задач и функций психологического (их) отдела (ов) |
| 3. Функциональные обязанности психолога в организации (или другого специалиста, выполняющие эти функции) | Определить виды профессиональной деятельности психолога | Перечень видов деятельности психолога в организации и функциональные обязанности |
| 4. Роль и место психолога в организации (или другого специалиста, выполняющего эти функции) | Выделить объекты профессиональной деятельности психолога | Перечень объектов психологического внимания |
| Ознакомиться с этически-правовыми аспектами деятельности психолога, психологического отдела, организации | Анализ исполнения этически-правовых требований в деятельности психолога (профессиональная этика, закон о персональных данных) | |
| Ознакомиться с современными методами работы практического психолога | Описание методов работы практического психолога | |
| Выявить сложности в работе практического психолога, предложить оптимальные пути их решения | Эссе | |
| ||
| Социально-психологическая работа с коллективом (социометрия, экспертная оценка, групповая работа) | Провести анализ социально-психологических факторов эффективности деятельности коллектива организации, либо социально-психологических особенностей организационной среды (социально-психологический климат, организационная культура, ролевая диспозиция и пр.). Показать связь с темой магистерской диссертации (инструментарий, анализ результатов) | Описание процедуры оценки, инструментария, анализ результатов оценки внешней среды, внутренней организационной среды, системы работы с персоналом. Рекомендации, план мероприятий |
| ||
| Проведение психологических консультаций/Разбор практических ситуаций (обращений) | Провести разбор 2х практических ситуаций, требующих психологического внимания. | Описание не менее 2х практических ситуаций, произведенных действий, рекомендаций, мероприятий |
| ||
| Методическое сопровождение деятельности практического психолога | Разработать практическое пособие для широких слоев населения (персонала, учебной группы, родителей и пр) по теме своей магистерской диссертации | Практическое пособие объемом до 10 страниц в виде презентации Power Point |
|
|
|
Руководитель практики от кафедры акмеологии и психологии
профессиональной деятельности _____________/Е.Г. Чирковская/
1. Задание руководителя практики от предприятия:
| Наименование | Задание | Результат |
| ||
| 1. Общее знакомство с организацией – местом прохождения практики | Дать краткое описание организации | Факультет оценки и развития управленческих кадров российской академии народного хозяйства и государственной службы при президенте РФ создан на базе центра современных кадровых технологий и входит в состав высшей школы государственного управления. |
| 2. Структура организации | Выделить направления деятельности в структурных подразделениях организации Выявить специфические особенности в работе каждого направления | В структурные подразделения факультета входят: •Научно-образовательный центр современных кадровых технологий •Научно-образовательный центр карьерного сопровождения государственных служащих •Научно-исследовательская лаборатория «Диагностика и оценка руководителей». •Кафедра психологии личности в системах управления. В основе деятельности факультете лежит работа с руководителями сферы государственного управления, базирующийся на исследовании их биографических, психических и профессиональных данных |
| 3. Функциональные обязанности психолога в организации (или другого специалиста, выполняющие эти функции) | Определить виды профессиональной деятельности психолога | · Проведение диагностики личностно- профессиональных ресурсов клиента · Предоставление обратной связи по результатам исследования · Проведение групповых и индивидуальных занятий психологической направленности · Разработка новых подходов и методов психологической диагностики · Проведение научных лекций и семинаров, обучающих программ |
| 4. Роль и место психолога в организации (или другого специалиста, выполняющего эти функции) | Выделить направления профессиональной деятельности психолога | · Выявление личностно- профессиональных ресурсов клиента · Выявление потенциала личностного и профессионального развития · Проведение индивидуальных и групповых консультаций · Развитие профессионального и личностного потенциала |
| Ознакомиться с этически-правовыми аспектами деятельности психолога, принятыми в организации | Профессиональная этика в организации соблюдается на основе следующих принципов: · Принцип уважения (проявление уважения к клиенту внезависимости от его пола, возраста, религиозной, этнической, расовой принадлежности, экономическому статусу) · Принцип беспристрастности (психолог не допускает предвзятого отношения к клиенту. Все действия психолога относительно клиента основывются на данных, полученных научными методами). · Принцип компетентности (психолог обеспечивает и поддерживает высокий уровень компетентности в своей работе, а также признает границы своей компетентности и своего опыта) · Принцип ответственности (психолог помнит о своих профессиональных и научных обязательствах перед своими клиентами, перед профессиональным сообществом и обществом в целом) · Принцип честности (психолог содействует открытости науки, обучению и практики в психологии. В этой деятельности психолог проявляет честность, справедливость и уважение к своим коллегам) Правовая этика соблюдается на основе сохранения конфеденциальности: · Информация, полученная психологом в процессе работы с клиентом, не подлежит намеренному или случайному разглашению вне согласованных условий. · Результаты исследования представляются таким образом, чтобы они не могли скомпрометировать клиента, психолога или психологическую науку. · Клиент имеет право на консультацию психолога или работу с ним без присутствия третьих лиц. · Клиент осведомлен о добровольном согласии на проведение исследования · Клиент извещен о цели работы, о применяемых методах и способах использования полученной информации. Работа с Клиентом допускается только после того, как Клиент дал информированное согласие в ней участвовать. · Психолог сообщает Клиенту обо всех основных шагах в ходе совместной работы. | |
| Ознакомиться с современными методами работы практического психолога | В работе практический психолог использует методы · Тестирования · Беседы · Психо-биогафический метод · Метод консультационной беседы · Метод групповой терапии | |
| Написать эссе на тему выявления сложностей в работе практического психолога, предложить оптимальные пути их решения | Приложение 1 | |
| ||
| Социально-психологическая работа с коллективом (социометрия, экспертная оценка, групповая работа) | Провести анализ социально-психологических особенностей организационной среды (социально-психологический климат, организационная культура) | Анализ социально- психологических особенностей организационной среды был проведен на основе метода наблюдения. Результаты анализа показывают, что в организации преобладает неформальная корпоративная культура, базирующаяся на принципах индивидуальной и коллективной ответственности. Доброжелательный психологический климат способствует выдвижению инновационных подходов в решении рабочих вопросов. Широко применяются методы коллективного обсуждения, мозгового штурма, группового обсуждения. Кадровая политика направлена на развитие внутреннего персонала. Организация нацелена на выращивание будущих руководителей посредствам постепенного развития своих специалистов от начальных позиций. Рекомендуется внедрить программу развития стажеров внутри организации. Предлагается их привлечение к временным проектам во время прохождения различного вида практика. Представляется возможным создание кадрового резерва начинающих специалистов из числа практикантов с целью их будущего привлечения в организацию на постоянной основе. Предлагается разработать материалы для стажеров для ознакомления с программой практики, основными обязанностями и зоной ответственности стажеров. Данная мера позволит а) сократить время адаптации стажера б) сократить нагрузку на куратора практики в) сформировать целостную программу стажировки в организации |
| ||
| Проведение психологических консультаций/Разбор практических ситуаций (обращений) | Провести разбор 2х практических ситуаций, требующих психологического внимания | Ситуация 1 Была выявлена потребность клиента в формировании стратегической цели его профессиональной деятельности. Клиент испытывал затруднения в формулировке целей и промежуточных задач. Были предложены приемы работы на базе методик коучинга (что есть, чего хочется, что нужно сделать). В результате проведенной сессии клиент наработал практические навыки постановки цели и формирования плана ее достижения. Ситуация 2 Клиент нацелен на получение конкретны рекомендаций по вопросу выхода из затруднительной ситуации. Согласно этическому кодексу, психолог не имеет права давать конкретные рекомендации клиенту, так как они имеют субъективный характер. Психолог сталкивается со сложностью соблюдения этического кодекса и необходимостью проявления профессионализма. В представленной ситуации психологу необходимо создать условия, в которых клиент самостоятельно принимает ответственность за принятое им решение. Для этого психологу необходимо обсудить с клиентом его видение ситуации, представление о необходимых действиях. |
| ||
| Методическое сопровождение деятельности практического психолога | Разработать практическое пособие для широких слоев населения (персонала, учебной группы, родителей и пр) по теме своей магистерской диссертации | Практическое пособие объемом до 10 страниц в виде презентации Power Point |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Руководитель практики от организации ___________________/А.В. Рожок/
Приложение 1
|
|
|
Воспользуйтесь поиском по сайту:
©2015 - 2024 megalektsii.ru Все авторские права принадлежат авторам лекционных материалов. Обратная связь с нами...