 |
Атрибуты задания цветовой схемы(цвета фона, текста и гиперссылок)
|
|
|
|
Разработка Web-сайтов. Тема - Основные тэги HTML.
Задание № 1: Создать Web-страницу, знакомящую с основными тэгами HTML.
1. В своей папке создайте новую папку, имеющую имя: Создание Web-сайта.
2. Запустите текстовый редактор Блокнот ( Пуск – Программы – Стандартные - Блокнот ).
3. Ввести HTML-код, задающий структуру Web-страницы:
<HTML>
<HEAD>
<TITLE>Первое знакомство с тэгами HTML</TITLE>
</HEAD>
4. Внести в текст страницы тэги заголовков различных уровней (размеров):
<BODY>
<H1>Заголовок первого уровня</H1>
<H2>Заголовок второго уровня</H2>
<H3>Заголовок третьего уровня</H3>
5. Отделить этот фрагмент от остального текста с помощью горизонтальной
разделительной линии:
<HR>
6. Внести в текст страницы тэги, задающие списки нумерованные и ненумерованные:
<OL>
<LI>Первый элемент списка</LI>
<LI>Второй элемент списка</LI>
<LI>Третий элемент списка</LI>
</OL>
<HR>
<UL>
<LI>Первый элемент списка</LI>
<LI>Второй элемент списка</LI>
<LI>Третий элемент списка</LI>
</UL>
7 .Внести в текст страницы тэги, определяющие начертание шрифта. Отделить
этот фрагмент от текста с помощью горизонтальных разделительных линий:
<HR>
Обычный текст
<B>Жирный</B>
<I>Курсив</I>
<U>Подчеркнутый</U>
<B><I><U>Жирный подчеркнутый курсив</B></I></U>
<HR>
</BODY>
</HTML>
8. Ввести команду Файл - Сохранить, файлу Web-страницы присвоить имя
proba.htm и сохранить в своей папке Создание Web-сайта, закрыть Блокнот.
9. Откройте созданный документ из своей папки, в заголовке окна браузера
высвечивается название Web-страницы – Первое знакомство с тэгами HTML.
10. Замените общие фразы следующими (подумайте какие заменить):
|
|
|
Моя личная страница.
Давайте познакомимся.
Немного о себе:
1. Моё имя…
2. Мой адрес…
3. Контактные координаты…
До встречи.
Спасибо за внимание.
Продолжение следует!
11. Сохраните изменения в файле proba.htm.
Основные тэги HTML
| Назначение | Формат |
| Структура Web-страницы | |
| Начало и конец страницы | <HTML> </HTML> |
| Описание страницы, в том числе ее имя | <HEAD> </HEAD> |
| Имя страницы | <TITLE> </TITLE> |
| Содержание страницы | <BODY> </BODY> |
| Форматирование текста | |
| Заголовок (уровни от 1 до 6) | <H?> </H?> |
| Абзац | <P> </P> |
| Абзац с выравниванием | <H? ALIGN=”left”> </H?> <H? ALIGN=”center”> </H?> <H? ALIGN=”right”> </H?> |
| Перевод строки | <BR> |
| Горизонтальный разделитель | <HR> |
| Выравнивание по центру | <CENTER> </CENTER> |
| Нумерованный список | <OL> <LI></LI> </OL> |
| Ненумерованный список | <UL> <LI></LI> </UL> |
| Форматирование шрифта | |
| Жирный | <B> </B> |
| Курсив | <I> </I> |
| Подчеркнутый | <U> </U> |
| Верхний индекс | <SUB> </SUB> |
| Нижний индекс | <SUP> </SUP> |
| Размер шрифта (от 1 до 7) | <FONT SIZE=?> </FONT> |
| Цвет шрифта (задается названием цвета или его 16-ричным кодом) | <FONT COLOR=”#RRGGBB”> </FONT> |
| Гарнитура шрифта | <FONT FACE=”Arial”> </FONT> |
Атрибуты задания цветовой схемы(цвета фона, текста и гиперссылок)
| цвет | код | название | цвет | код | название |
| черный | # 000000 | black | фиолетовый | # FF00FF | magenta |
| белый | # FFFFFF | white | бирюзовый | # 00FFFF | cyan |
| красный | # FF0000 | red | желтый | # FFFF00 | yellow |
| зеленый | # 00FF00 | lime | золотой | # FFD800 | gold |
| синий | # 0000FF | blue | оранжевый | # FFA500 | orange |
| серый | # 808080 | gray | коричневый | # A82828 | brown |
|
|
|
II. Задания с кратким ответом
II. Учащиеся получают листы с заданиями и документами
M Продумайте способ снижения/увеличения степени сложности одного и того же задания.
Q Какие задания используются для проверки импрессивной речи?
Q При какой локализации поражения мозга наиболее отчетливо проявляются нарушения понимания именно переносного смысла, подтекста речи?
V. Задания по теме.
V. Написание текста курсовой работы.
VI. НАПИСАНИЕ ТЕКСТА КУРСОВОЙ РАБОТЫ
VIII ) Въпроси за Сътворението свързани с текста на библията.
А. Платонов. Повесть «Котлован». Отражение эпохи великого перелома. Сюжетно-композиционная организация текста. Система персонажей.
