Главная | Обратная связь | Поможем написать вашу работу!

Створення проблемної ситуації.

- Що ж ми відносимо до культурної спадщини? Сьогодні, працюючи над цією проблемою, ми спробуємо дати відповідь на це запитання

Фронтальна робота.

"Асоціативний куш".

- Що ви бачите, пригадуєте, уявляєте, коли чуєте слово культура?

МУЗИКА КАРТИНИ КНИЖКИ

АРХІТЕКТУРА ПАМ’ЯТНИКИ ВИНАХОДИ

КУЛЬТУРА

ТЕАТРИ КІНО МУЗЕЇ БІБЛІОТЕКИ

НАРОДНІ ЗВИЧАЇ, ОБРЯДИ, ТРАДИЦІЇ

- Молодці, багато знаєте про культуру. Дійсно, людина створює музику, пише картини, будує будинки, знімає кінофільми, досліджує, вивчає навколишній світ, історію свого краю… І так кожен народ і все людство. Усе, що протягом поколінь створили люди – це і є культурна спадщина.

Робота з підручником (с. 76 - 77)

а) Читання статті вчителем;

б) Робота з текстом.

- Прочитайте, що належить до культурної спадщини народу?

- Чому ми повинні зберігати народні надбання?

- Чи можна віднести до культурної спадщини реліквії вашої родини: вишиті сорочки, рушники, фотографії?

- Роздивіться фотографію Михайлівського Золотоверхого собору. Яке у вас відчуття?

Вчитель:

Мистецтво існувало завжди. Українці здавна славилися своїми піснями, танцями. Наші предки створювали музичні інструменти, художники писали картини, розписували посуд, займалися вишивкою. Надзвичайно відомим на Україні є писанкарство – розписування великодніх яєць.

Розрізняється декілька видів мистецтва: образотворче мистецтво, архітектура, література, театр, музика, кіно.

Звіт групи "Пізнайки".

Група дослідників "Пізнайки" приготувала цікаві повідомлення про види мистецтва

Вчитель: Що належить до образотворчого мистецтва?

1-й учень..

Образотворче мистецтво – це творчість художників, які пишуть картини.

Учитель. (демонструє репродукції українських художників, дає короткі біографічні відомості)

- Що відносять до архітектури?

2-й учень.

Архітектура – це мистецтво будівництва. Видатними пам’ятками архітектури є Софійський собор у Києві, Успенський собор у Києві, Києво-Печерська Лавра. Багато пам’яток давніх часів залишилося у Львові, Чернігові.

Учитель (демонструє фото, репродукції, ілюстрації архітектурних пам’яток)

- Яке мистецтво називають скульптурою?

3-й учень.

Скульптура – мистецтво створення пам’ятників, монументів, паркових скульптур. У кожному селі, місті можна спостерігати за витвором людських рук …

Учитель (демонструє фото, ілюстрації скульптурного мистецтва)

- А які пам’ятники ви можете назвати в нашому селі?

- Яке мистецтво називають музичним?

Й учень.

Музичне мистецтво – це створення пісень, танцювальних мелодій. Розрізняють класичну, народну і сучасну музику.

Учитель: Українці славляться своєю пісенною культурою, наш народ створив багато пісень, музичних інструментів. Серед них цимбали, сопілка, кобза, бандура (демонструю малюнки із зображенням музичних інструментів). Славиться наше мистецтво своїми танцями. Найвідоміший із них – гопак.

Відомим українським композитором-класиком був Микола Лисенко… (слухання диска). Кого із сучасних виконавців, композиторів ви могли б назвати? …(слухання диска)

- Що ви можете розповісти про театральне мистецтво?

5-й учень.

Театральне мистецтво – це написання п’єс, постановка їх на сцені. У театрі задіяні актори, режисери, художники, костюмери та інші творчі професії

Учитель (демонструє фото, ілюстрації акторів кіно, театру)

Фізкультхвилинка

Сонечко прокинулось, потягнулось,

В різні боки повернулось.

Потім весело всміхнулось,

Кругом себе обернулось.

Діти стали танцювати,

Миле сонечко вітати.

Звіт групи "Пошуковці".

Група «Пошуковці»

1-й учень. Ми провели пошукову роботу і дізналися про твори письменників та поетів про Україну. Прочитали вірші, оповідання, легенди про нашу державу. Знайшли пісні, фото, ілюстрації.

Вчитель: Ви вже знайомилися з творчістю багатьох українських письменників, поетів на уроках читання (демонстрація портретів). Пропоную послухати вірші, уривки з творів, які підготували наші пошуковці і розглянути виставку матеріалів, яку організували діти.

Виставка матеріалів, яку організували "Пошуковці".

Звіт групи "Промінчики".

Група «Промінчики»

Учитель.

До пошуковців приєднується наступна група "Промінчики". Це наші промінці, які роблять перші кроки на сходинках Творчості. Пропоную послухати розповідь «Софіївка», яку склала ….

Учениця.

Складаючи твір, я б хотіла, щоб він пробудив у ваших серцях добро, бережливість. Прослухайте мою розповідь.. (… читає твір)

Учитель.

Молодець! Гарна та повчальна твоя розповідь. Чи не захотілося вам на власні очі побачити те, про що розповіла …?

Учитель: Пропоную надати можливість іншим учням продемонструвати, що вони створили.

Учні:

А я виготовив (ла) аплікацію, (поробку з паперу, з пластиліну, намалювала малюнок)

Вчитель:

Щоб народне надбання могли отримати майбутні покоління, ми повинні зберігати культурну спадщину, вивчати її ставитися до неї з повагою. Де ж ми стикаємося з народними багатствами? (Відповіді учнів)

Так, це храми, бібліотеки, музеї, кінотеатри, театри, консерваторії, пам’ятники. І кожен з нас повинен знати, як поводитися в тому чи іншому місці.

Робота з підручником (с. 77)

- Що написано на дверях Михайлівського храму?

- Як треба поводити себе перед храмом, у храмі?

- Чому таке прохання до відвідувачів?

- Для чого відвідують храм?

Опрацювання пам’яток «Як поводитися в громадських місцях»

До театру та кінотеатру треба приходити охайно вдягненими, без запізнень. Проходити на місце слід обличчям до тих, хто сидить. Не можна показувати пальцями, їсти під час вистави чи кінофільму. Не слід розмовляти під час дії. У гардеробі хлопчики допомагають дівчатам одягнутися.
У музеї поводяться стримано, розмовляють дуже тихо чи пошепки. Розповідь екскурсовода треба слухати уважно, не перебиваючи його запитаннями. Їх можна ставити після закінчення екскурсії. До екскурсовода близько не підходять, а розташовуються так, щоб було вино і чути всім. Запам’ятайте: експонатів в музеї не можна торкатися руками.
У бібліотеці та читальному залі має бути тихо. Книги отримують за чергою. Вітатися і розмовляти з бібліотекарем треба спокійно і неголосно. Якщо ви побачили, що в книзі або журналі є зіпсовані сторінки, повідомте про це бібліотекаря. Книгу потрібно повернути у визначений бібліотекарем термін. Якщо ви загубили книгу, обов’язково зверніться до бібліотекаря за порадою, як вам відшкодувати втрату.

Вчитель: Ми з вами згадали місця, де зберігається культурна спадщина народу. Усі ці місця відвідує багато людей. Такі місця називаються громадськими.

⇐ Предыдущая 12