Блок 2. Специфика подготовки к поступлению в вуз

Анкета

Институт управления и предпринимательства в социальной сфере

Кафедра социологии и психологии управления

 

Уважаемый абитуриент!

 

Ответив на вопросы данной Анкеты, Вы поможете исследовать особенности восприятия представителя вуза абитуриентами при проведении профориентационных мероприятий. Вопросы Анкеты содержат возможные варианты ответов. Вам предлагается отметить их, обведя кружком, выбранный Вами цифровой ответ. Анкета анонимна. Результаты исследования будут использованы в научно-практических целях.

 

1. Сколько Вам полных лет? _____________ 1_1. Укажите Ваш пол: 1. Мужской 2. Женский

 

Часть 1. Восприятие представителя вуза

 

2. Какие из ниже перечисленных личностных и профессиональных качеств представителя вуза являются для Вас важными? (выберите один вариант ответа по каждой строке таблицы)

	1. Очень важное качество	2. Важное качество	3. Трудно оценить	4. Не важное качество	5. Абсолютно не важное качество
1.Настойчивость
2.Наблюдательность
3.Ораторские способности
4.Грамотность
5.Эрудиция
6.Тактичность
7.Внешний вид
8.Возраст
9.Стиль общения
10.Пол представителя

 

Как вам кажется, может ли представитель вуза (студент, аспирант, ассистент, старший преподаватель, доцент, профессор) проводить агитационную кампанию в школах?

1. Да, может

2. Трудно сказать

3. Нет, не может (этим должны заниматься компетентные специалисты вуза) --------------- ПЕРЕХОД к вопросу 7

4. Мне все равно, я уже определился (-ась) с выбором института (специальности)

 

Кто должен проводить профориентационную работу в школе?

1. Студент

2. Аспирант

3. Ассистент

4. Старший преподаватель

5. Доцент

6. Профессор

 

5. В межличностном общении представителю вуза абитуриентом может быть приписана одна из трех позиций. Какую позицию Вы бы приписали представителю вуза, который приходил к вам во время профориентационных мероприятий? (один вариант ответа)

1. Информатор (информированность представителя вуза по какому-либо вопросу)

2. Референтное лицо (важна не только информативность, но и отношение абитуриента к информации, оценка этой информации)

3. Авторитетное лицо (мнение представителя вуза не только важно, но и воспринимается как руководство к действию)

 

6. Как Вам кажется, какой оптимальный возраст для представителя вуза, который проводит профориентационные мероприятия? ___________________ лет (укажите конкретное количество полных лет)

 

Как Вы думаете, где лучше проводить профориентационные мероприятия?

1. В школе, где Вы учитесь

2. В Университете (во время Дня открытых дверей)

3. На подготовительных курсах

 

 

Как вам кажется, в какой степени следующие ситуации могут повлиять на положительную и эффективную агитацию абитуриентов для поступления в тот или иной вуз? (Оцените по каждой строке)

Оцениваемые ситуации	1. Сильно влияет	2. Влияет	3. Трудно оценить	4. Практически НЕ влияет	5. Вообще НЕ влияет
1.Рейтинг вуза (высокий рейтинг, например, вуз входит в первую 10-ку вузов г.Москвы)
2.Льготные условия поступления
3.Близкое расположение к дому
4.Посещение школ преподавателями вузов
5.Архитектура здания вуза/дизайн аудиторий
6.Возможность поступления «без проблем» (помощь родителей/родственников/знакомых)
7.Гарантия поступления после посещения подготовительных курсов при данном вузе
8.Наличие военной кафедры в вузе
9.Использование листовок и буклетов
10.Реклама в метро/транспорте
11.Реклама в СМИ (ТВ, печатные издания, интернет-ресурсы)
12.Курирование вузом конкретной школы (при наличии договора кураторства данной школы)
13.Действующая программа «обмена студентами» с зарубежными вузами
14.Возможность оплаты обучения на коммерческой основе в рассрочку

 

1. Семантические структуры межличностного восприятия представителя вуза

Инструкция. В таблице представлены 38 личностных прилагательных. Каждый респондент должен (-а) выбрать (во втором столбце таблицы) сначала только те качества, которые должны присутствовать у идеального агитатора (преподавателя вуза); а затем, в третьем столбце таблицы выбрать только те качества, которые присутствуют у агитатора (преподавателя вуза), который к вам приходил в школу. Возможно любое количество вариантов ответа.

 

Качества	1. Качества идеального представителя вуза	2. Качества реального представителя вуза
1. Искренний
2. Миролюбивый
3. Харизматичный
4. Добродушный
5. Равнодушный
6. Агрессивный
7. Жестокий
8. Угрюмый
9. Раздражительный
10. Эмоциональный
11. Легкомысленный
12. Спокойный
13. Энергичный
14. Решительный
15. Независимый
16. Циничный
17. Хитрый
18. Расчетливый
19. Формалист
20. Надежный
21. Тактичный
22. Нравственный
23. Справедливый
24. Самоотверженный
25. Культурный
26. Ответственный
27. Проницательный
28. Интеллигентный
29. Самостоятельный
30. Старательный
31. Принципиальный
32. Дисциплинированный
33. Современный
34. Строгий
35. Деловой
36. Консервативный
37. Язвительный
38. Опытный

Часть 2. Профориентация школьников

Блок 1. Стратегия подготовки к поступлению в вуз

 

1. Какую форму подготовки к поступлению в вуз из перечисленных ниже Вы можете назвать для себя основной? один ответ

1. Самостоятельную подготовку

2. Подготовку в рамках обучения по школьной программе

3. Подготовку в рамках дополнительных занятий в школе

4. Занятия на подготовительных курсах при вузах

5. Занятия с репетиторами

6. Никакую

 

1. Когда Вы начали посещать занятия по подготовке к поступлению в вуз? ОДИН ОТВЕТ

1. Больше чем за год до поступления

2. За год до поступления

3. За полгода до поступления

4. Планирую посещать за 1-3 месяца до поступления

5. Не посещаю таких занятий

 

1. Мешала ли подготовка к поступлению в вуз Вашему обучению в школе? Чем именно? ВСЕ ПОДХОДЯЩИЕ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ

1. Да, мешала – иногда приходилось пропускать занятия

2. Да, мешала – иногда приходилось идти на уроки с невыполненным домашним заданием

3. Да, мешала – иногда приходилось готовиться к курсам/занятиям с репетиторами на переменах/прямо на уроках

4. Нет, не мешала

 

Блок 2. Специфика подготовки к поступлению в вуз

 

1. На какой способ поступления в вуз Вы рассчитываете больше? один ответ

1. На поступление по результатам ЕГЭ

2. На поступление по результатам Олимпиады

3. На поступление по результатам ЕГЭ (часть предметов) и Олимпиады (часть предметов)

4. Я собираюсь поступать на коммерческое место, поэтому результаты ЕГЭ и Олимпиады для меня не столь важны

 

1. Достаточно ли Вам было школьных знаний для успешной сдачи ЕГЭ по профильным предметам? один ответ

1. Да, школьных знаний было достаточно

2. Нет, школьных знаний было недостаточно

1. Какое из приведенных ниже утверждений наилучшим образом описывает содержание дополнительных занятий по подготовке к поступлению в вуз? ОДИН ОТВЕТ

1. В основном (на большей части предметов) происходило повторение школьной программы

2. В основном (на большей части предметов) проводились занятия по «углубленной» программе

3. В основном (на большей части предметов) проходили материал, который в школе не изучали

4. Не посещал(а) подготовительных курсов и занятий с репетитором-----------àПЕРЕХОД К ВОПРОСУ 17

1. Какие преподаватели, в основном, вели занятия на подготовительных курсах/ занимались с Вами в качестве репетиторов? ОДИН ОТВЕТ

1. Преподаватели, которые ведут занятия у студентов данного вуза

2. Специальные преподаватели, работающие, главным образом, на подготовительных отделениях вуза (факультете довузовской подготовки и т.п.)

3. Школьные учителя

1. Укажите основной профиль вуза, в который Вы хотели бы поступить. отметьте все возможные ответы

1... Классический многопрофильный 2... Технический (технологический) 3... Сельскохозяйственный 4... Педагогический 5... Гуманитарный

6... Экономический 7... Юридический 8... Медицинский 9... Другой 10. ЗАТРУДНЯЮСЬ ОТВЕТИТЬ

 

1. По какому направлению (специальности) Вы планируете обучаться? один ответ

1. Экономика

2. Социология

3. Юриспруденция

4. Менеджмент, маркетинг, логистика, реклама

5. Военные науки

6. Гуманитарные науки (философия, филология, русский язык, история, литература и т.д.)

7. Естественные науки (физика, химия, биология и т.д.)

8. Технические науки (строительство, связь, технологии производства и обслуживания оборудования и т.д.)

9. Культурология, искусство, музыка, дизайн, архитектура

10. Математика, программирование, компьютерные технологии

11. Медицина

12. Другое

 

1. Каким образом Вы выбирали вуз и специальность? ОДИН ОТВЕТ

1. Сразу хотел(а) поступать в определенный вуз на определенную специальность

2. Сразу хотел(а) поступать в определенный вуз, а со специальностью определился(-лась) позже

3. Сразу хотел(а) поступать на определенную специальность, а вуз выбирал(а) из числа тех, где эта специальность есть

4. Выбор вуза и специальности был отчасти случайным: хочу поступить туда, куда пройду по результатам ЕГЭ

 

1. Какие источники информации Вы использовали при выборе высшего учебного заведения? отметьте НЕ БОЛЕЕ ЧЕТЫРЕХ ПОДХОДЯЩИХ ОТВЕТОВ

1. Общение с учащимися вузов

2. Общение с преподавателями вузов

3. Общение с друзьями, знакомыми

4. Советы родителей одноклассников, сверстников

5. Советы школьных учителей

6. Доски объявлений в школах

7. Статьи и аналитические материалы в газетах и журналах

8. Сайты учебных заведений

9. Образовательные порталы

10. Общение с работниками приемной комиссии в вузе

11. Реклама вуза в СМИ, в транспорте, наружная реклама

12. День открытых дверей

13. Доски объявлений в вузах

14. ДРУГОЕ

1. Перед вами список профессий, востребованных на российском рынке труда. Выберите, пожалуйста, из данного списка несколько профессий, которыми вы хотели бы заниматься (возможно до 3-х вариантов ответа). Напротив выбранных профессий обведите вариант «1», если какая то профессия вам не знакома, то в третьем столбце таблицы обведите вариант ответа «97».

Профессии	1. Выберите до 3-х предпочитаемых профессий	2. Я не знаю/никогда не слышал (-а) о такой профессии
1. Разработчик программного обеспечения
2. Преподаватель колледжа/вуза
3. Финансовый советник
4. Специалист по персоналу
5. Ассистент терапевта
6. Социолог
7. Рыночный аналитик
8. Компьютерный/IT аналитик
9. Оценщик недвижимости
10. Фармацевт
11. Психолог
12. HR-менеджер
13. Промоутер
14. Директор благотворительных программ
15. Арт-консультант
16. Диетолог
17. Инструктор по йоге
18. Сомелье
19. Бренд-менеджер
20. Агент звезды
21. Бьюти-редактор
22. Финансовый аналитик
23. Креативный директор
24. Дизайнер витрин
25. Nail-стилист
26. Личный стилист
27. Кино- и телепродюсер
28. Груммер
29. Блоггер
30. Guest relationship
31. Консультант по закупке продуктов
32. Эксперт страховой компании
33. Дизайнер интерьеров
34. Православный священник
35. Системный администратор

1. Оцените, пожалуйста, материальное положение Вашей семьи. ОДИН ОТВЕТ

1. Едва сводим концы с концами, часто не хватает денег на необходимые продукты питания

2. На еду денег хватает, но во всем остальном приходится себя ограничивать

3. На ежедневные расходы хватает, но покупка одежды уже представляет трудности

4. На еду и одежду хватает, но при покупке телевизора, холодильника и т. п. приходится влезать в долги

5. Достаточно обеспечены материально, но покупка автомобиля и дорогостоящий отпуск нам не по карману

6. Материально обеспечены, легко можем позволить себе дорогостоящий отпуск и покупку автомобиля

Спасибо за участие!

 

 

Поделиться:

Воспользуйтесь поиском по сайту: