 |
Средний дошкольный возраст
|
|
|
|
Возрастные особенности детей:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Примерный режим дня
| Время | Содержание режима |
Примерный перечень основных видов организованной образовательной деятельности
| Вид организованной деятельности | Количество в неделю |
| Дата | Содержание и анализ практики | Отметка подпись | |||||||||||||||||||
| Утро | 1. Наблюдение и анализ приема детей
2. Наблюдение и анализ проведения утренней гимнастики
|
Конспект приложить к отчету
3. Наблюдение и анализ проведения режимных процессов в первую половину дня
| Виды ОЖД | Задачи работы | Форма организации детей |
| Подготовка к прогулке | ||
| Возвращение с прогулки | ||
| Организация дневного сна |
|
|
|
4. Наблюдение и анализ совместной образовательной деятельности с детьми в первую половину дня
Вид деятельности______________________________________________
Тема_________________________________________________________
Подготовка развивающей среды____________________________________________________
__________________________________________________________
_________________________________________________________
Задачи работы________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_____________________________________________________________
______________________________________________________________
_____________________________________________________________
____________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
___________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
Области интеграции_________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Проблемная ситуация_______________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Интересные методические приемы (сделать фото для отчета)_____________________________
__________________________________________________________
___________________________________________________________
__________________________________________________________
___________________________________________________________
Вид деятельности______________________________________________
Тема_________________________________________________________
Подготовка развивающей среды____________________________________________________
__________________________________________________________
_________________________________________________________
Задачи работы________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_____________________________________________________________
______________________________________________________________
_____________________________________________________________
|
|
|
____________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
___________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
Области интеграции_________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Проблемная ситуация_______________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Интересные методические приемы (фото для отчета) _____________________________
__________________________________________________________
___________________________________________________________
__________________________________________________________
___________________________________________________________
5. Наблюдение и анализ проведения прогулки
| Вид деятельности | Содержание | Материал |
| Наблюдение | ||
| Труд | ||
| Самостоятельная игровая деятельность: · Сюжетно-ролевые игры · Сезонные игры · Спортивные игры · Строительно- конструктивные · Игры -экспериментирования | ||
| Подвижные игры | ||
| Индивидуальная работа |
6. Наблюдение и анализ организации питания в группе
| Вид деятельности | Основные задачи | Методические приемы |
| Подготовка к завтраку | ||
| Завтрак | ||
| Подготовка к обеду | ||
| Обед |
Задание№1 перечислите основные виды деятельности воспитателя в первую половину дня:
Задание №2 перечислите основные моменты в работе воспитателя в первую половину дня, требующие особого внимания (что важно запомнить!):
| Вид ОЖД | Задачи | Мое участие заключалось в том, что…. |
|
|
|
9. Участие в организации прогулки детей
| Вид деятельности | Содержание | Мое участие заключалось в том, что…. |
10. Участие в организации питания детей
· При организации питания мне удалось_______________
_________________________________________________
_________________________________________________
Самоанализ практики:
Сегодня я участвовала в
У меня отлично получилось
Потому, что
У меня не получилось
Потому, что (назовите причины)
| Действия воспитателя | Основные моменты |
11. Наблюдение и анализ проведения закаливания
Вид закаливания____________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Задачи________________________________________________
_______________________________________________________
______________________________________________________
Подготовка среды______________________________________
_______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
_____________________________________________________
____________________________________________________
Интересные методические приемы работы____________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
________________________________________________________
_______________________________________________________
________________________________________________________
12. Наблюдение и анализ чтения художественной литературы (по плану воспитателя)
Название книги________________________________________
Автор ________________________________________________
Подготовка материала__________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
_______________________________________________________
______________________________________________________
Вопросы к детям:
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
|
|
|
13. Наблюдение и анализ организации игровой деятельности (по плану воспитателя)
| Вид игровой деятельности | Название игры | Содержание (сюжет) | Интересные методические находки |
14. Наблюдение и анализ прогулки во вторую половину дня
| Вид деятельности | Содержание | Материал |
| Наблюдение | ||
| Труд | ||
| Самостоятельная игровая деятельность: · Сюжетно-ролевые игры · Сезонные игры · Спортивные игры · Строительно- конструктивные · Игры -экспериментирования | ||
| Подвижные игры | ||
| Работа с родителями |
15. Наблюдение и анализ индивидуальной работы с дошкольниками
| ФИ ребенка | Вид работы | Задачи | Форма работы |
16. Наблюдение анализ работы с родителями
Форма работы________________________________________
Задачи работы________________________________________
Объясните значимость работы с родителями:
Интересные методические находки воспитателя в работе с родителями:
Перечислите (или зарисуйте схематично) содержание «Уголка для родителей»
Задание№1 перечислите основные виды деятельности воспитателя во вторую половину дня:
Задание №2 перечислите основные моменты в работе воспитателя во вторую половину дня, требующие особого внимания (что важно запомнить!):
6. Участие в организации подъема детей
· Опишите свое участие в организации подъема детей (что делали и зачем):
7. Участие в проведении закаливания
· Опишите свое участие в организации закаливания (что делали и зачем):
8. Чтение художественной литературы (по плану воспитателя)
Название книги____________________________________
Автор ___________________________________________
Иллюстративный материал _________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
Вопросы к детям:
· Опишите поведение детей во время чтения художественной литературы:
· Объясните поведение детей:
9. Участие в организации игровой деятельности (по плану воспитателя)
| Вид игровой деятельности | Название игры | Содержание (сюжет) | Интересные методические находки |
10. Участие в организации прогулки во вторую половину дня
|
|
|
| Вид деятельности | Содержание | Мое участие заключалось в том, что…. |
Самоанализ практики:
Сегодня я участвовала в
У меня отлично получилось
Потому, что
У меня не получилось
Потому, что (назовите причины)
