Ледники и ледниковый рельеф

…Находящееся в активном движении скопление льда, образовавшегося при уплотнении и перекристаллизации снега, называется ледником. …Ледники – едва ли не самый важный фактор, формирующий горный рельеф... Льдом занято 11% всей земной суши. Но... лишь 0,5% от этой площади принадлежит горным ледникам. Все ос­тальное относится к полярным областям.

…Ледники образуются за счет накопления снега и его преобразования (метаморфизации) в лед. Для образования ледника необходим холодный и влажный климат, при котором количество выпадающего снега больше или равно количеству таящего. Накопление снега возможно только при отри­цательной среднегодовой температуре.

Линия, ограничивающая зону, в пределах которой среднегодовое количество твердых осадков равно их убыли, называется снеговой линией. Ледники образуются только выше снеговой линии. Положение снеговой линии зависит от широты местности. В Гренландии она совпадает с нуле­вой отметкой,... на Кавказе – 3000 м,... в Гималаях до 6000 м.

Как же образуется лед? Снег попадает на дно долин в виде твер­дых осадков, либо сносится туда лавинами. На плоских и вогнутых частях склонов снег может скапливаться многие сотни лет <Рисунок 12>.

На макете «Рельефоформирующая деятельность ледников» («неизъеденный» вариант) можно рассказать об экспозиции и форме склона, предположить и с помощью накладок-«снежников» изобразить места наиболее массового скопления снега.

Под воз­действием солнца и ветра он (снег – прим.) преобразуется в фирн. Фирном называется снег, имеющий зернистую структуру и возраст более года... Зерна фирна постепенно растут, достигая ве­личины от 5 до 100 миллиметров.

Чем старше фирн, тем глубже он залегает, и тем крупнее его зерна. С ростом зерен, из фирна вытесняется воздух, и он становится плотнее. Наконец, зерна срастаются и образуют однородную массу—белый фир­новый лед. Нечто подобное видим мы на асфальте весной, когда дворники скалывают лед с мостовых. Но в городах свежий снег пешеходы превраща­ют в лед всего за пару дней, а в природе для этого требуются многие годы.

Под давлением толщи фирна, нижние слои белого фирнового льда превращаются в голубой глетчерный лед. …Благодаря пластичности нижние слои льда выдавливаются верхними, и они начинают течь....Направление его течения зависит от рельефа местности. Для того, чтобы лед начал течь по пологой по­верхности необходим вес шестидесятиметровой толщи льда. Однако, если уклон долины значителен, лед течет и при меньшем давлении. При крутизне 40—45° для этого достаточно всего двухметровой толщи. Заменив «снежник» на «ледник», покажем это на макете <Рисунок 13>.

У ледника различают зону питания или фирновый бассейн, где соби­раются основные массы снега и зону стока — язык ледника... Все это покажем на макете на нашем «леднике» <Рисунок 13>.

По мере течения вниз по долине, лед тает и, наконец, на некоторой высоте количество притекающего льда становится равным количеству та­ющего. Здесь язык ледника кончается. Если количество осадков постоянно, ледник занимает стационарное положение. Если оно увеличивается—лед­ник наступает, пока вновь не придет в равновесие. …Когда климат теплеет, и количество твердых осадков сокращается, ли­ния равновесия поднимается выше по долине... «Вытекающий» за пределы макета «ледник» сменяет новый, меньших размеров, стационарный.

Верховья долины, длительное время занимаемые ледником, превра­щаются в глубокие впадины в виде амфитеатров. Такие, закрытые с трех сторон котловины, называются ледниковыми цирками.

Снимаем верхнюю часть макета, укладываем «большой ледник» <Рисунок 14>. Объясняем образование цирка: на границе стыка «лед-камень» лучше льда нагревающиеся скалы растапливают края ледника. Вода просачивается в щели, где вновь замерзает (процесс подчинен в первую очередь суточным, а также сезонным колебаниям температур) – идет физическое выветривание. Ледник, стекая, уносит обломки породы, все сильнее подгрызая склоны цирка.

…Подта­чивая основания склонов, ледник ускоряет их обрушение, внедряется в скаль­ный массив. Стенки ложа ледника становятся круче и начинают отодвигаться вглубь горного массива. При формировании двух «пятящихся» навстречу друг другу цирков гребень хребта понижается, образуя седловину <Рисунок 15>. С самых высоких частей горного хребта ледники растекаются в разные стороны, а цирки, образую­щиеся на склонах расширяясь, создают остроконечные пирамидальные верши­ны — хорны. Примером могут служить вершины Маттерхорн в Альпах или Ушба на Кавказе. Высочайшая вершина планеты – Джомолунгма (Эверест) – типичный хорн, остаток более значительной горы, «съеденной» ледниками.

...Скопление обломков — продуктов выветривания, попавших на ледник со склонов и дна долины, переносимых ледником, называется мореной....Основной материал, из которого слагаются морены—окатанные об­ломки (валуны), песок разной крупности, гравий, щебень, моренные гли­ны и суглинки, образующиеся при перетирании горных пород ледником... Т.е это те самые обломки породы, «выеденные» ледником при образовании цирка.

...Разновидностями поверхностной морены являются средин­ная, боковая и плащевая морены. Боковые движущиеся морены питаются за счет разрушения бортов ледникового ложа и обвалов со склонов. Сре­динные морены образуются из боковых в местах слияния ветвей ледника. Поверхностные, плащевые морены формируются в зоне питания ледника за счет обломков, сносимых на ледник лавинами... На одном из «ледников» мы уже нарисовали «морены» - боковые и срединные <Рисунок 16>.

…Отступающий ледник оставляет после себя валы отложенных морен. Отложенные морены имеют вид остроконечных гряд или пологих вытянутых холмов. Среди отложенных различают береговые и ко­нечные морены.

…Итак, ледник отступает. Конечная морена образует вал, который вместе со слонами цирка образует оправу «горного озера» - жемчужины гор… <Рисунок 17>.

 

ВЫВОДЫ И ЗАКЛЮЧЕНИЯ

Применение наглядных, объемных, и главное – легко трансформируемых согласно желания педагога в соответствии с содержанием конкретного материала макетов позволяет сделать освещение и изучение на первый взгляд достаточно непростой темы формирования и трансформации рельефа доступным и, замечу также, увлекательным действием. А самостоятельное участие воспитанников в подготовке и изготовлении, а также работе с ними не только гораздо глубже отложится в душе в виде знаний. Творчество, воображение, умение анализировать и предугадывать – все это есть в нашей деятельности. Сначала в кабинете. Затем – далеко за его пределами...

 

 

ЛИТЕРАТУРА

1. Алексеев А. А. Горообразование и горный рельеф (пособие для инструкторов и преподавателей туризма), издание второе. – М., 2002 г. – 40 с.

2. Добровольский В. В. Геология. – М.: Владос, 2001 г.

3. Курс общей геологии (Под научной руководством В. И. Серпухова). – М.: Госгеолтехиздат, 1960 г.

4. Музафаров В.Г. Определитель минералов, горных пород и окаменелостей. – М., 1979 г.

⇐ Предыдущая12

Поделиться:

Воспользуйтесь поиском по сайту: