 |
Тема 24. Законность и правопорядок (2 часа)
|
|
|
|
1. Понятие и принципы законности.
2. Гарантии законности.
3. Понятие и признаки правопорядка. Соотношение понятий «правопорядок» и «общественный порядок», «законность» и «дисциплина».
Темы докладов и рефератов
1. Соотношение понятий: законность, закон и правопорядок.
2. Предпосылки законности.
3. Роль и место Конституции РФ в обеспечении законности.
4. Конституционная законность – основа законности и правопорядка.
5. Деформации законности и пути их преодоления.
6. Законность и произвол.
7. Формы нарушения законности в тоталитарных государствах.
8. Терроризм, захват заложников как крайние формы проявления произвола, формы и методы борьбы с ними.
9. Виды дисциплины.
10. Исполнительская дисциплина и ее значение в работе аппарата.
11. Технологическая дисциплина.
12. Дисциплина в предпринимательской деятельности.
13. Трудовой коллектив и дисциплина.
Задания
1. Как вы понимаете римскую пословицу «Законность – основа государства». Ответ аргументируйте:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Используя справочную литературу, объясните разницу между терминами «законность», «лигитимность» и «лигитимация»:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. В Указе Петра I от 17.04.1722 г. «О хранении прав гражданских» было сказано: «Понеже ничто так ко управлению государства нужно есть, как крепкое хранение прав гражданских, понеже всуе законы писать, когда их не хранить или ими играть, как в карты, прибирая масть к масти, что нигде в свете так нет, как у нас было, а отчасти и еще есть, и зело тщатся всяки мины чинить под фортецию правды». Какой вывод можно сделать на основании этого указа о состоянии законности в России в начале XVIII в.?
|
|
|
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Первого декабря 1934 г. был убит С. М. Киров. В тот же день Президиум ЦИК СССР принял постановление «О порядке ведения дел о подготовке или совершении террористических актов», согласно которому сроки следствия по данной категории дел ограничивались десятью днями, обвинительное заключение вручалось за один день до суда, дела рассматривались без участия адвоката и прокурора, кассационные жалобы и прошения о помиловании не допускались, приговор к высшей мере приводился в исполнение немедленно. Постановление неукоснительно проводилось в жизнь правоохранительными органами государства. Как Вы думаете, законность в стране торжествовала? В чем суть законности?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
5. Используя дополнительную литературу, приведите примеры нарушения дисциплины
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Сгруппируйте гарантии законности:
А) экономические
Б) социальные
В) политические
Г) идеологические
Д) прокурорский надзор
Е) законность
Ж) судебный контроль
И) совершенствование законодательства
К) конституционный контроль
Л) президентский контроль
Общие____________________________________________________________________
Юрдические_______________________________________________________________
7. Схематично представьте соотношение общественного порядка и правопорядка
8. Напишите эссе, проанализировав принципы законности и сформулировав основные проблемы обеспечения правопорядка в современной России:
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
Тема 25. Правосознание и правовая культура (2 часа)
1. Правосознание: понятие, структура, функции, виды.
2. Понятие и виды деформации правосознания. Истоки правового нигилизма в России.
3. Правовая культура: понятие, виды.
4. Правовое воспитание: понятие, формы.
Темы докладов и рефератов
1. Понятие и эволюция европейского правосознания.
2. И. А. Ильин о сущности правосознания.
3. Юридическое мышление.
4. Конформизм и нонконформизм.
5. Правовая идеология и психология.
6. Уровни правосознания.
7. Правовой менталитет: понятие, структура и виды.
8. Особенности российского правового менталитета.
9. Правовой нигилизм как следствие абсолютизации государственной власти и тоталитаризма.
10. Формы правового нигилизма.
11. Правовая культура и цивилизационное развитие человечества.
12. Правовая культура в условиях саморазвивающегося общества.
13. Правовое воспитание.
14. Социалистическое правосознание.
Задания
1. Перечислите и раскройте уровни правосознания.
2. Заполните схему, характеризующую правовое сознание.
3. Используя справочный и учебный материал, заполните таблицу:
| Правовой идеализм | |
| Правовой нигилизм | |
| Правовой релятивизм | |
| Правовой субъективизм | |
| Правовой инфантилизм |
4. В 1993 г. было проведено совместное русско-французское исследование правосознания школьников в возрасте от 11 до 18 лет. На один из тестовых вопросов «Что такое закон?» французские школьники ответили, что это «правило, которому нужно следовать», а русские – что это «правило, которое не нужно нарушать». Какие выводы о правосознания двух народов можно сделать на этом основании?
|
|
|
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Обозначьте основные задачи в области правового воспитания граждан РФ и возможные пути их решения.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Изучив монографию И. А. Ильина «О сущности правосознания», опишите основную идею, заложенную в этой работе, и выскажите свое мнение по этому поводу.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
