 |
Тема 1. Предмет, значение и язык логики
|
|
|
|
ЛОГИКА
Методические указания к самостоятельному изучению курса и выполнению контрольной работы для студентов заочной формы обучения по направлению подготовки030900.62 «Юриспруденция»
Красноярск 2013
 |
УДК 16
ББК 87. 4
Логика: Методические указания к самостоятельному изучению курса и выполнению контрольной работы для студентов заочной формы обучения по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция» / Сост. В. А. Козловская; НОУ ВПО СИБУП. Красноярск: 2013.– 65 с.
Методические указания предназначены для самостоятельного освоения дисциплины «Логика» и выполнения контрольной работы по ней студентами заочной формы обучения. Указания содержат рабочую программу, требования по содержанию и оформлению контрольной работы, перечень контрольных и экзаменационных вопросов, тренировочные тесты и список основной и дополнительной литературы. Разработаны в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом.
Методические указания рассмотрены и утверждены на Научно-методическом совете НОУ ВПО СИБУП. Протокол № 06 от 18.06.2013года
© Козловская В. А.
© Сибирский институт бизнеса,
управления и психологии
СОДЕРЖАНИЕ
| Введение | |
| 1. Программа курса | |
| 2. Методические рекомендации и требования к выполнению контрольных работ | |
| 3. Варианты контрольных работ | |
| 4. Вопросы к итоговому контролю | |
| 5. Тренировочные тесты | |
| 6. Список литература | |
| 7. Глоссарий |
 |
ВВЕДЕНИЕ
Введение курса логики в программу высших учебных заведений обусловлено необходимостью формирования логической культуры студентов.
|
|
|
Современный профессионал должен уметь строго и четко пользоваться научной терминологией, ориентироваться в потоке информации, быть невосприимчивым к домыслам и лженаучной информации, отличать главное от второстепенного, существенное от поверхностного. В любой области знаний — юриспруденции, психологии, менеджменте и т.д. — существуют нерешенные проблемы, порождающие споры, научные дискуссии. Диалог требует от его участников умения аргументировано излагать свои взгляды, отстаивать свои убеждения, опровергая доводы оппонентов, определять психологические особенности общения с ними.
Характерными признаками неразвитого мышления являются его не строгость, непоследовательность, неубедительность, бездоказательность, безапелляционность, декларативность.
Целью освоения дисциплины является достижение следующих результатов образования:
знания: основных исторических этапов развития логики как науки, актуальных проблем современной логики, правил оперирования понятиями, суждениями и умозаключениями, законов правильного мышления, правил доказательного рассуждения, логическую структуру вопросов и ответов.
умения:
теоретические: уверенно и грамотно выполнять такие логические процедуры, как обобщение и ограничение понятий, определение, деление, преобразование суждений, установление их истинности (ложности) на основе знаний об истинности (ложности) других суждений, аргументация, правила постановки вопросов, оценка ответов, проверка гипотез; логически корректно находить информацию, писать аналитические справки, рефераты курсовые и дипломные работы, правила ведения диалога с собеседниками и с аудиторией; акцентировать внимание студентов на разделах логики, которые связаны с профилем их будущей профессии.
практические: эффективно применять и использовать логические законы и правила аргументации, доказательства и опровержения в ходе полемики, дискуссий, диспутов и других форм диалога, в том числе при работе на семинарах; работать с логическими формами мышления путем разбора логических задач, коллизий и способов их разрешения.
|
|
|
навыки: использование дедукции, индукции, логических законов как средства познания и убеждения в процессе формирования доверия собеседника к своим соображениям; эффективно вести диалоги, критически воспринимать аргументацию оппонентов, умение находить свои нужные аргументы и логически грамотно опровергать ложные или недоказанные тезисы своих оппонентов, выявлять недозволенные приемы в дискуссиях и спорах.
Перечисленные результаты образования являются основой для формирования следующих компетенций:
общекультурных:
владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
Задачи курса:
- повысить общую культуру мышления студентов, развить и систематизировать их интуитивные навыки ясного, последовательного и доказательного мышления;
- дать студенту основные знания по актуальным проблемам современной логики;
- показать роль аргументации, доказательства и опровержения, правила и ошибки, различные уловки, применяемые в ходе полемики, дискуссий, диспутов и других форм диалога;
- связать изучение логики с эристикой и риторикой;
- раскрыть правила оперирования понятиями, суждениями и умозаключениями и их использование в устной и письменной аргументации;
- сформировать у студентов навыки практической работы с логическими формами и структурами путем лекционного разбора логических задач, коллизий и способов их разрешения;
- развить у студентов привычку и вкус к логически корректному поиску информации, построению аналитических справок, рефератов, курсовых и дипломных работ, а также публичных выступлений;
- акцентировать внимание студентов на разделах логики, которые связаны с профилем их будущей профессии:
а) роли логики в процессе формирования убеждения;
б) использовании логических законов как средства познания и убеждения в процессе диалога;
|
|
|
в) использовании дедукции и индукции в процессе формирования доверия собеседника к своим соображениям;
г) использовании гипотез в ходе диалога.
Курс логики, предусмотренный Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и рабочим учебным планом юридического факультета Негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Сибирского института бизнеса, управления и психологии», включает программу по логике, требования и методические рекомендации к выполнению контрольной работы, десять вариантов контрольных работ, тренировочный тест, глоссарий, вопросы к итоговому контролю, основную и дополнительную литературу. Задания контрольных работ охватывают все основные темы, позволяющие в необходимом объеме представить изучаемый предмет.
Все это создает необходимую методологическую и методическую базу для самостоятельного решения контрольных заданий.
Специфика программы рассчитана для студентов юридических специальностей заочного отделения.
1. ПРОГРАММА КУРСА
Тема 1. Предмет, значение и язык логики
Возникновение и этапы развития формальной логики. Мышление как главный предмет изучения логики. Понятие логической формы. Основные типы логических форм. Истинность мысли и формальная правильность рассуждения. Основные черты правильного мышления: определенность, последовательность, непротиворечивость, доказательность. Понятие знака. Семантические категории языка: имена, предложения и функторы. Теоретическое и практическое значение логики. Значение логики в профессиональной работе юриста.
|
|
|
