 |
Тема 31: Предмет, понятия, основные задачи безопасности жизнедеятельности на производстве
|
|
|
|
2. Криминальные опасности, чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера, информационные опасности являются _______ безопасности образовательного учреждения.
угрозами
предметами
источниками
объектами
Решение:
Криминальные опасности, чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера, информационные опасности являются угрозами безопасности образовательного учреждения.
3. Оснащение для пожаротушения, индивидуальной и коллективной защиты, препятствия для проникновения на объект (двери, решетки, ставни) являются средствами ________ чрезвычайных ситуаций.
отражения и ликвидации
предупреждения и ликвидации
физической защиты
обнаружения
Решение:
Оснащение для пожаротушения, индивидуальной и коллективной защиты, препятствия для проникновения на объект (двери, решетки, ставни) являются средствами отражения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.
4. Учащиеся, преподаватели, персонал, личные, материальные, интеллектуальные, а так же духовные ценности, служебная информация являются …
объектом безопасности
субъектом безопасности
субъектом защиты
средствами защиты
Решение:
Учащиеся, преподаватели, персонал, личные, материальные, интеллектуальные, а так же духовные ценности, служебная информация, окружающая среда, без которых невозможны нормальный учебно-воспитательный процесс и жизнедеятельность образовательного учреждения являются объектом безопасности.
5. Защита техники связи и информации, защита коммуникаций является ______ защитой.
специальной
активной
пассивной
внутренней
Решение:
Защита техники связи и информации, защита коммуникаций является специальной защитой в системе безопасности образовательного учреждения.
|
|
|
6. Сооружения для защиты учащихся образовательных учреждений от аварий и стихийных бедствий в мирное время, от поражающих факторов оружия массового поражения и обычных средств нападения противника в военное время называются …
убежищами
противорадиационными укрытиями
специальными укрытиями
специальными подвалами
Решение:
Сооружения для защиты учащихся образовательных учреждений от аварий и стихийных бедствий в мирное время, от поражающих факторов оружия массового поражения и обычных средств нападения противника в военное время называются убежищами. Убежище – это специальное сооружение, предназначенное для защиты населения от всех видов поражающих факторов оружия массового поражения (ОМП), обычного оружия, а также от высоких температур и вредных газов, образующихся при пожарах.
7. Документ, в котором последовательно и четко прописаны действия персонала и учащихся при каждой потенциальной угрозе и ее последствиях, называется ________ образовательного учреждения.
паспортом
планом
алгоритмом
схемой
Решение:
Документ, в котором последовательно и четко прописаны действия персонала и учащихся при каждой потенциальной угрозе и ее последствиях, называется паспорт образовательного учреждения.
8. При объявлении в школе пожарной тревоги во время перемены каждый учитель в первую очередь должен …
завести детей в класс и проверить по списку
отправлять на улицу всех, кого встретит
громко извещать всех о пожаре
организовать выдачу ученикам противогазов
Решение:
При объявлении в школе пожарной тревоги во время перемены каждый учитель в первую очередь должен завести детей в класс и проверить по списку. После чего организованно вывести учеников на улицу и там еще раз всех проверить, убедившись, что в помещениях школы нет учеников.
|
|
|
9. Основополагающим принципом в области защиты населения от ЧС является …
приоритет безопасности жизни и здоровья
учет экономических возможностей государства
обеспечение достаточности сил и средств
мониторинг чрезвычайных ситуаций
Решение:
Основополагающим принципом в области защиты населения от ЧС является приоритет безопасности жизни и здоровья. Всоответствии с Федеральным законом «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» от 11. 11. 1994 г. функционирует Единая российская государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС), которая располагает органами управления, силами и средствами для того, чтобы защитить население от воздействия катастроф, аварий, экологических и стихийных бедствий или уменьшить их воздействие.
10. К основным поражающим факторам начинающегося пожара относятся …
открытый огонь, токсичные продукты горения
высокая задымленность и низкая видимость
падающие части строительных конструкций
пониженная концентрация кислорода
Решение:
К основным поражающим факторам начинающегося пожара относятся открытый огонь, токсичные продукты горения. К поражающим факторам активно развившегося пожара можно добавить высокую температуру и теплоизлучение, газовую среду, задымление.
11. Способность организации в условиях ЧС противостоять воздействию поражающих факторов с целью ограничения или предотвращения угрозы жизни и здоровью персонала, населения, а также материального ущерба называется …
устойчивостью функционирования
степенью устойчивости
устойчивостью состояния
прочностью состояния
Решение:
Способность организации в условиях ЧС противостоять воздействию поражающих факторов с целью ограничения или предотвращения угрозы жизни и здоровью персонала, населения, а также материального ущерба называется устойчивостью функционирования.
12. Единая российская государственная система предупреждения и ликвидации стихийных бедствий и чрезвычайных ситуаций (РСЧС) функционирует в _____ режимах.
Решение:
Единая российская государственная система предупреждения и ликвидации стихийных бедствий и чрезвычайных ситуаций (РСЧС) функционирует в трех режимах. Режим повседневной деятельности – функционирование системы в мирное время при нормальной производственно–промышленной, радиационной, химической, биологической, гидрометеорологической и сейсмической обстановке. Режим повышенной готовности – функционирование систем при ухудшении обстановки и получении прогноза о возможности возникновения ЧС, угрозе войны. Чрезвычайный режим – функционирование систем при возникновении и ликвидации ЧС в мирное время, а также в случае применения современных средств поражения.
|
|
|
13. Система организации работы пропускного режима, тревожной группы, дежурных охранников и постов охраны в образовательном учреждении называется …
службой охраны
гражданской обороной
вневедомственной охраной
внутренней службой
Решение:
Система организации работы пропускного режима, тревожной группы, дежурных охранников и постов охраны в образовательном учреждении называется службой охраны.
14. Охранная и пожарная сигнализация, видеонаблюдение, радио и телефонная связь, охранное освещение являются средствами ________ опасности.
обнаружения
отражения и ликвидации
специальной защиты
предупреждения и отражения
Решение:
Охранная и пожарная сигнализация, видеонаблюдение, радио и телефонная связь, охранное освещение являются средствами обнаружения опасности.
15. Создание надежной и эффективной системы обеспечения безопасности образовательного учреждения в современных условиях повышает _______ учащихся.
психологическую устойчивость
общую успеваемость
спортивную подготовку
культурный уровень
Решение:
Создание надежной и эффективной системы обеспечения безопасности образовательного учреждения в современных условиях повышает психологическую устойчивость учащихся, персонала к чрезвычайным ситуациям.
16. Осуществление мероприятий по защите персонала объекта, предупреждению ЧС или уменьшению возможного ущерба от них комиссия по ЧС (КЧС) организации проводит на основе …
|
|
|
плана по предупреждению и ликвидации ЧС
личного опыта руководителя организации
рекомендаций справочной литературы
решения общего собрания членов коллектива
Решение:
Осуществление мероприятий по защите персонала объекта, предупреждению ЧС или уменьшению возможного ущерба от них комиссия по ЧС (КЧС) организации проводит на основе плана по предупреждению и ликвидации ЧС, в который вносят, при необходимости уточнения с учетом ожидаемого вида (типа) ЧС и складывающейся обстановки.
Тема 31: Предмет, понятия, основные задачи безопасности жизнедеятельности на производстве
1. К вредному производственному фактору относится(-ятся) …
неблагоприятный микроклимат
раскаленные тела
электрический ток определенной силы
возможность падения с высоты работающего
Решение:
К вредному производственному фактору относится неблагоприятный микроклимат.
Вредный производственный фактор – фактор среды и трудового процесса, воздействие которого на работающего при определенных условиях (интенсивности, длительности и т. д. ) может вызвать профессиональное заболевание, временное или стойкое снижение работоспособности, повысить частоту соматических и инфекционных заболеваний, привести к нарушению здоровья потомства. К вредным производственным факторам также относятся запыленность и загазованность воздушной среды; воздействие шума, инфра- и ультразвука, вибрации; наличие электромагнитных полей, лазерного и ионизирующих излучений и т. д.
2. К физическим опасным и вредным факторам относится(-ятся) …
недостаточная освещенность
патогенные микроорганизмы
смазочно-охлаждающие жидкости
монотонность труда
Решение:
К физическим опасным и вредным факторам относится недостаточная освещенность. Производственное освещение – неотъемлемый элемент условий трудовой деятельности человека. При правильно организованном освещении рабочего места обеспечивается сохранность зрения человека и нормальное состояние его нервной системы, а также безопасность в процессе производства. Производительность труда и качество выпускаемой продукции находятся в прямой зависимости от освещения.
3. Состояние условий труда, при котором воздействие на работающего вредных и(или) опасных производственных факторов исключено либо уровни их воздействия не превышают установленных нормативов, называется …
безопасными условиями труда
производственной деятельностью
сертификацией трудового процесса
охраной трудовой деятельности
Решение:
Состояние условий труда, при котором воздействие на работающего вредных и(или) опасных производственных факторов исключено либо уровни их воздействия не превышают установленных нормативов, называется безопасными условиями труда. Безопасность труда обеспечивается в целях охраны труда выполнением комплекса мероприятий по предотвращению травматизма, заболеваний и аварий. Мероприятия по созданию безопасных условий работ проводятся в соответствии с межотраслевыми и отраслевыми правилами по охране труда и инструкциями к ним. В сочетании с правилами безопасности действуют системы стандартов безопасности труда.
|
|
|
|
|
|
