 |
синий, зеленый, красный, желтый, фиолетовый, коричневый, черный, серый
|
|
|
|
Напишите, по Вашему мнению, в каком возрасте наиболее актуально воспитывать перечисленные качества (где 5-наиболее актуально; 4-скорее актуально, чем не актуально; 3-трудно сказать; 2-скорее не актуально, чем актуально; 1-совсем не актуально)? Впишите соответствующую цифру в каждую строку каждого столбика.
| Качества, умения | 3-6 лет | 7-8 лет | 9-10 лет | 11-13 лет | 13-15 лет | 16-18 лет |
| 1. соблюдение правил, норм | ||||||
| 2. вежливость («пожалуйста», «спасибо», не перебивать старших и др.) | ||||||
| 3. терпеливость | ||||||
| 4. гигиенические навыки (мыть руки, умываться, чистить зубы, мыться и др.) | ||||||
| 5. любознательность, интерес | ||||||
| 6. быть самостоятельным/самостоятельность | ||||||
| 7. умение и готовность помогать | ||||||
| 8. ответственность | ||||||
| 9. мотивация к учёбе, обучению | ||||||
| 10. умение вести себя на занятии (усидчивость, не выкрикивать и др.) | ||||||
| 11. послушание | ||||||
| 12. самоконтроль | ||||||
| 13. организованность, собранность | ||||||
| 14. любовь к труду, трудолюбие, уважение к труду | ||||||
| 15. умение заботиться о других, внимательность к другим | ||||||
| 16. общительность | ||||||
| 17. взаимопонима | ||||||
| 18. уважение к старшим | ||||||
| 19. умение планировать свою деятельность |
Напишите Ваши ассоциации (не менее 5 на каждое слово):
|
|
|
20. Воспитание: ________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
21. Обучение: __________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
22. Воспитанность:______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Продолжите предложение:
23. Воспитание можно считать хорошим, если … ____________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
24. Обучение можно считать результативным, если… ________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
25. Воспитанный ребёнок тот, кто… _______________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
26. Воспитанный взрослый тот, кто…______________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Укажите степень Вашего согласия относительно каждого утверждения, поставив знак «+» в соответствующей графе (где 5-полностью согласен(на); 4-скорее согласен(на), чем не согласен(на); 3-трудно сказать; 2-скорее не согласен(на), чем согласен(на); 1-абсолютно не согласен(на).
| перечень утверждений | |||||
| 27.Дитятко что тесто: как замесил, так и выросло | |||||
| 28.Кто не мог взять лаской, не возьмёт и строгостью | |||||
| 29.Кто собою не управит, тот и другого на разум не наставит | |||||
| 30.Гни дерево пока гнётся, учи дитятко пока слушается | |||||
| 31.Из молодого как из воска: что хочешь, то и вылепишь | |||||
| 32.Кто от кого, тот и в того | |||||
| 33.К чему ребёнка приучишь, то от него и получишь | |||||
| 34.Водила за ручку – получила белоручку | |||||
| 35.Побои мучат, а не учат | |||||
| 36.Немой упрёк тяжелее сказанного | |||||
| 37.Без строгости и щенка не вырастишь | |||||
| 38.Добрый пример лучше ста слов | |||||
| 39.Выкормил змейку на свою шейку | |||||
| 40.Оттого парень с лошади свалился, что отец криво посадил | |||||
| 41.Наказать легче, воспитать труднее | |||||
| 42.Не корми калачом, да не бей кирпичом | |||||
| 43.Детей наказывай стыдом, а не кнутом | |||||
| 44.Неразумная опека хуже беспризорности | |||||
| 45.Пусти детей по воле, сам будешь в неволе | |||||
| 46.Где в семье лад, там ребят хорошо растят | |||||
| 47.Пожалеешь розгу – испортишь ребёнка | |||||
| 48.Хорошая порка ещё никому не помешала | |||||
| 49.Живое слово дороже мёртвой буквы | |||||
| 50.На хотенье есть терпенье | |||||
| 51.Кто детям потакает, тот потом слезу проливает | |||||
| 52.Послушайся маму и сделай, как сказал папа | |||||
| 53.Чем бы дитя не тешилось, лишь бы не плакало | |||||
| 54.Учат не только сказом, но и показом | |||||
| 55.Намучишься так и научишься | |||||
| 56.Кого любят, того и наказывают | |||||
| 57.Лучшее, что отец может сделать для своих детей – любить их мать |
Опишите Ваши действия в следующих ситуациях:
|
|
|
58. Вы с ребёнком 3х лет собираетесь в гости/на приём к врачу в строго назначенное время. Одеваясь, ребёнок хочет всё делать сам (надеть одежду, обувь, завязать шнурки), что получается у него ещё не очень хорошо, не с первого раза и занимает много времени. Вы понимаете, что точно опоздаете, если позволите ему сейчас это делать.
Вы говорите: __________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
|
|
|
Вы делаете: ___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Вы чувствуете: ________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
59. Ваш ребёнок (6-ти лет) уже может выполнять различные дела и Вы решили поручить ему некоторые обязанности по дому, чтобы он Вам помогал, и договорились с ним об этом. Какие это дела? Ваши слова, действия, чувства, когда ребёнок выполняет и не выполняет порученные обязанности?
Порученные дела: ______________________________________________________________________
Слова, действия, чувства, когда выполняет: ________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Слова, действия, чувства, когда не выполняет: _____________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
60. Вашему ребёнку 10-11лет. Возник вопрос, в какую секцию/на какие дополнительные занятия ему ходить. Как будет происходить процесс выбора? Кто, что будет говорить? Решать? (мама, папа, другие родственники, сам ребёнок).
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
61. Времени на часах 18:30, ваш ребёнок подросткового возраста (14-16 лет) говорит Вам: «Мама/папа, я пойду, погуляю?!».
Ваша реакция:__________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Ваши чувства: _________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
62. В вашей семье возник вопрос о том, что будет делать Ваш ребёнок, когда закончит школу (какую профессию получать, где учиться, работать и др.). Как принимается решение?
Если ребёнок в 9 классе: ________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________Если ребёнок в 10 классе:________________________________________________________________
|
|
|
______________________________________________________________________________________Если ребёнок в 11 классе:_______________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________
Оцените степень включенности родных и школы в развитие нижеперечисленных характеристик (поставьте в каждой строке каждого столбика балл от 1 до 10, где 10 – наиболее включен, 1 – наименее включен в развитие характеристики).
| характеристики | родители, семья | учителя, школа |
| 63.Умственное, интеллектуальное развитие | ||
| 64.Морально-нравственное воспитание | ||
| 65.Физическое развитие | ||
| 66.Умение следовать правилам, соблюдать их | ||
| 67.вежливость | ||
| 68.ответственность | ||
| 69.мотивация, желание обучаться, изучать школьные предметы | ||
| 70.гигиенические навыки | ||
| 71.терпеливость | ||
| 72.умение конструктивно выражать свои эмоции, чувства | ||
| 73.самостоятельность | ||
| 74.умение учиться, выполнять задания | ||
| 75.умение планировать свою деятельность | ||
| 76.умение и готовность помогать, отзывчивость | ||
| 77.общительность | ||
| 78.любознательность, интерес | ||
| 79.трудолюбие | ||
| 80.уважение к другим людям (старшим, сверстникам, младшим) |
Ответьте, основываясь на личном опыте:
81. Напишите, в каких ситуациях у Вас возникают сложности во взаимодействии с учителями? По каким вопросам, проблемам есть разногласия, непонимание и т.п.?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
82. С какими вопросами, проблемами Вы обращаетесь (или обратились бы) к администрации школы, не находя компромисса, не придя к общему мнению с учителем(ями) относительно осуществления образовательного процесса, взглядов на него и т.п.?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Перед Вами ряд слов, перечисляющих цвета. Представьте себе эти цвета и укажите, с каким цветом ассоциируется у Вас каждое приведённое ниже слово. Выбираемые цвета МОГУТ повторяться.
синий, зеленый, красный, желтый, фиолетовый, коричневый, черный, серый
Младенец _____________________; ребёнок 1-3 лет _____________________; ребёнок 3 лет _____________________; дошкольник _____________________; первоклассник _________________; ученик начальной школы _____________________; пятиклассник _____________________; подросток _____________________; ученик средней школы _____________________; старшеклассник _____________________; ребёнок в школе _____________________; ребёнок дома _____________________; школа _____________________; семья _____________________; учитель _____________________; родители _____________________; мама _____________________; папа _____________________; другие родственники _____________________; классный руководитель ___________________; воспитывать ___________________; обучать __________________; наказывать _____________________; учить ____________________; заботиться ___________________; внимание к личности, индивидуальности ___________________; авторитарность ___________________; личный пример _____________________; «метод кнута и пряника» _____________________; нотации/убеждение __________________; радость __________________; счастье ___________________; удовольствие ___________________; злость _____________________; агрессия _____________________; гнев ____________________; ненависть _____________________; раздражение _____________________; добро _____________________; любовь _____________________.
|
|
|
Расположите ряд из приведённых выше цветов от самого приятного, нравящегося Вам до самого неприятного, того, который не нравится (перечислены должны быть только те цвета, которые написаны выше, 1- наиболее нравится, приятен, 8 – не нравится, неприятен): 1)________________________2)_________________________3)__________________________4)________________________5)_________________________6)__________________________7)________________________8)____________________________
А теперь просим Вас ответить на несколько вопросов о себе:
84. Ваш пол: 1-мужской; 2-женский.
85. Ваш возраст: ________________ полных лет.
86. Страна, город, где Вы проживаете: _______________________________________
87. Ваше семейное положение:
1) Женат/замужем
2) В разводе
3) Гражданский брак
4) Другое: ______________________________________.
88. Сколько у Вас детей? Укажите пол и возраст каждого?
1) нет детей
2) один ребёнок, его пол и возраст (полных лет)___________________________
3) двое детей, их пол и возраст (полных лет)______________________________
4) другой вариант: ___________________________________________________
89. Напишите о Вашем образовании (высшее, средне-специальное, среднее и др.) и специальность:
____________________________________________________________________________;
90. Ваша профессия (кем вы работаете):
____________________________________________________________________________.
Благодарим за участие!
|
|
|
