 |
Отраслевая принадлежность Вашей организации?
|
|
|
|
Используется ли практика наставничества в Вашей компании?
ÿ Да
ÿ Нет
2. Укажите в процентах примерное соотношение между двумя основными типами наставничества, используемыми в Вашей организации:
| % | |
| Формальная практика наставничества (конкретные цели и действия задокументированы в регламентах) | |
| Неформальная практика наставничества (добровольные отношения между сотрудниками, не регулируемые организационными регламентами) | |
| Ни то, ни другое |
3. Считаете ли Вы необходимым внедрять программы наставничества в области развития персонала в Вашей организации? Укажите наиболее подходящий ответ:
| Программы наставничества в целях: | Да, в обязательном порядке | Да, но не сейчас | Нет, и не хочу внедрять |
| обучения, адаптации, интеграции и удержания новых сотрудников на исполнительских позициях | |||
| обучения, адаптации, интеграции и удержания новых сотрудников на управленческих позициях | |||
| развития и удержания сотрудников с высоким потенциалом | |||
| подготовки будущих руководителей-лидеров | |||
| Другие (пожалуйста, уточните в свободной форме) |
4. Выберите, пожалуйста, из указанных ниже все практики наставничества, используемые в Вашей организации, а также укажите, включены ли эти практики в формальные программы развития персонала:
| Да, используется | Включена в формальную программу | |
| Традиционное наставничество (формально организованное взаимодействие между наставником и начинающим сотрудником в течение установленного периода времени) | ||
| Ситуационное наставничество (предоставление наставником необходимой помощи всякий раз, когда подопечный в этом нуждается) | ||
| Внешнее наставничество (наставник и подопечный относятся к различным структурным подразделениям компании) | ||
| Групповое наставничество (один наставник для группы подопечных) | ||
| Одноранговое наставничество (наставничество между двумя сотрудниками, занимающими одинаковые позиции) | ||
| Виртуальное наставничество (коммуникации организованы при помощи телекоммуникационных технологий) | ||
| Краткосрочное или целеполагающее наставничество (наставник и подопечный встречаются по заранее установленному графику для постановки конкретных целей, ориентированных на определенные краткосрочные результаты) | ||
| Реверсивное наставничество (более молодой сотрудник выступает в качестве наставника для старшего по возрасту) | ||
| Саморегулируемое наставничество (ни наставники, ни их подопечные не подбираются специально, при этом опытные сотрудники добровольно выдвигают себя в список наставников, а подопечные выбирают себе наставников из этого списка) | ||
| Командное наставничество (два или более наставников работают вместе или по отдельности с одним или группой подопечных, чтобы помочь им достичь определенных целей развития) | ||
| Ничего из перечисленного | ||
| Другие (пожалуйста, уточните в свободной форме) |
|
|
|
5. Выберите и оцените, пожалуйста, практики наставничества, которые, по Вашему мнению, наиболее полезны для Вашей компании (не обязательно используемые в настоящее время):
| Очень полезно | Очень полезно в некоторых случаях | Скорее полезно | Не уверен в пользе | Определенно, не нужно | |
| Традиционное наставничество | |||||
| Ситуационное наставничество | |||||
| Виртуальное наставничество | |||||
| Внешнее наставничество | |||||
| Краткосрочное или целеполагающее наставничество | |||||
| Групповое наставничество | |||||
| Одноранговое наставничество | |||||
| Реверсивное наставничество | |||||
| Саморегулируемое наставничество | |||||
| Командное наставничество | |||||
| Другие (пожалуйста, уточните в свободной форме) |
|
|
|
6. Какие ресурсы и инструменты имеются и используются в Вашей организации для наставничества? Укажите наиболее подходящий ответ:
| Есть и используется | Есть, но не используется | Нет и не используется | |
| Семинары, тренинги и другие обучающие мероприятия для наставников и подопечных | |||
| Дистанционные программы обучения | |||
| Стажировки | |||
| Обмен опытом в рамках корпоративных конференций, семинаров, сессий и др. | |||
| База знаний компании | |||
| Виртуальные сообщества практиков | |||
| Индивидуальные планы развития | |||
| Система отбора и подготовки наставников | |||
| Система оценки эффективности программ наставничества | |||
| Программы вознаграждений для наставников | |||
| Другие (пожалуйста, уточните в свободной форме) |
Отметьте, пожалуйста, основные положительные результаты наставничества и частоту их проявления в Вашей компании
| Всегда | Часто | Иногда | Никогда | |
| Повышение % удержания новых сотрудников на исполнительских позициях | ||||
| Повышение % удержания новых сотрудников на управленческих позициях | ||||
| Повышение % удержания сотрудников с высоким потенциалом | ||||
| Ускоренное и качественное формирование корпоративных и функциональных компетенций у новых сотрудников | ||||
| Ускоренное и качественное формирование лидерских компетенций у будущих руководителей | ||||
| Укрепление командного духа и сотрудничества в коллективе | ||||
| Улучшение взаимопонимания между сотрудниками разных возрастов и статусных позиций | ||||
| Рост числа инициатив со стороны сотрудников | ||||
| Другие (пожалуйста, уточните в свободной форме) |
|
|
|
Сформулируйте, пожалуйста, в свободной форме проблемы наставничества в Вашей компании
Довольны ли Вы практикой наставничества в Вашей компании?
ÿ Да
ÿ Нет
| По возможности, пожалуйста, оставьте комментарий к своему ответу: почему «да» или почему «нет» |
Отраслевая принадлежность Вашей организации?
ÿ Производство
ÿ Банковская деятельность
ÿ Телекоммуникации
ÿ Оптовая торговля
ÿ Розничная торговля
ÿ Общественное питание
ÿ Транспорт
ÿ Строительство
ÿ Образование
ÿ Другое (пожалуйста, укажите)
|
|
|
