Главная | Обратная связь | Поможем написать вашу работу!
МегаЛекции

Предмет, цель и задачи дисциплины «История»




Фонд оценочных материалов

Для экзамена по дисциплине «История»

 

Зав. кафедрой ИСО:

Дин, профессор И.А. Гатауллина

Составитель:

Кин, доцент О.В. Козлова

 

Казань 2014

Вопросы для экзамена по дисциплине «История»

 

1. Предмет, цель и задачи дисциплины «История»

2. Многофакторный подход к истории (анализ основных концепций)

3. Понятие синтетической эволюции: сущность, этапы, виды человека

4. Цивилизации древности: причины возникновения, общая характеристика

5. Восточные славяне до образования государства

6. Киевская Русь: становление и эволюция

7. Развитие государства и общества в Киевской Руси

8. Исторический выбор русских земель в XIII в.

9. Монгольское завоевание Руси. Взаимоотношения русских княжеств с Золотой Ордой

10. Принятие христианства и его последствия

11. «Удельный период»: превращение Киевской Руси в федерацию княжеств

12. Основные этапы объединения русских земель. Московское царство

13. Становление и эволюция средневековой цивилизации в Западной Европе

14. Идеи Возрождения и Реформации – идеологическая основа Нового времени

15. Московское государство в XVI в. Политика и реформы Ивана IV Грозного

16. Внешняя политика Ивана IV Грозного: завоевание Поволжья и Сибири, Ливонская война

17. Россия в период Смутного времени

18. Россия в эпоху первых Романовых. Преодоление последствий Смуты

19. Европейское Просвещение: общая характеристика и национальные особенности

20. Реформы Петра I как попытка модернизации России по европейскому образцу

21. Екатерина II и политика «просвещенного абсолютизма»

22. Основные направления внешней политики России в XVIII в.

23. Европа и Россия в XVIII в.: особенности социального и экономического развития

24. Внешняя политика России в начале XIX в. Отечественная война 1812 г.

25. Внешняя политика России в Венской системе международных отношений (1815 – 1918/19 гг.)

26. Реформы Александра II и их значение

27. Общественно-политические движения в России в XIX в.

28. Формирование политический партий в начале ХХ в.

29. Созыв Государственной Думы и зарождение российского парламентаризма

30. Российская империя в начале XX в. Реформы и первая русская революция

31. Россия в годы Первой мировой войны. Кризис самодержавия

32. Россия в 1917 г.: выбор пути развития

33. Образование СССР и формирование советской политической системы (1917-1924 гг.).

34. Страны Европы в 1920 – 1930-е гг.: социально-экономическое развитие

35. Политические процессы в странах Европы: развитие демократических и тоталитарных идеологий в 30-е гг. ХХ в.

36. Сущность политического режима в СССР и репрессивная политика в 30-е гг. ХХ в.

37. Культура и идеология в Советском Союзе в 30-е гг.

38. Международное положение Советского Союза в 20-30-е гг.

39. Политика модернизации экономики в СССР в 1920-е - 1930-е гг.

40. Великая Отечественная война (1941-1945 гг.).

41. Причины, основные этапы и итоги Второй мировой войны

42. Расстановка сил в мире после Второй мировой войны

43. «Холодная война»: понятие, причины, этапы

44. Развитие международных отношений на начальном этапе «Холодной войны»

45. Эпоха «разрядки международной напряженности» и завершающий этап «Холодной войны»

46. Мировая цивилизация в постиндустриальную эпоху

47. НТР и ее последствия на Западе. Становление общества высоких технологий

48. Особенности послевоенного восстановления. Вступление СССР в эпоху научно-технической революции

49. Хрущевская «оттепель» (1953-1964 гг.). Социально-экономическая политика советского правительства во второй половине 50-х – начале 60-х годов

50. Второй этап НТР и ее последствия для СССР. Эпоха «застоя». Кризис советской социалистической системы

51. Духовная жизнь в СССР в 70-80-х гг. Движение диссидентов

52. Попытки реформирования советской социалистической системы в 1985-90-е гг.

53. Формирование суверенного государства Российская Федерация. Декларация о суверенитете и Конституция 1993 г.

54. Политические, социальные и экономические преобразования в России в 90-е гг. XX в. и их итоги

55. Формирование российской внешней политики в 90-е гг. XX в.

56. Происхождение и сущность процессов глобализации. Антиглобалистское движение

57. Реформы В. Путина в 2000 – 2008 гг.

58. Этапы европейской интеграции в ХХ в.

59. Россия и Запад в XXI в.: точки соприкосновения, противоречия и перспективы отношений

60. Ближневосточные революции XXI в.

Билеты

Билет 1

1. Предмет, цель и задачи дисциплины «История»

2. Российская империя в начале XX в. Реформы и первая русская революция

 

Билет 2

1. Многофакторный подход к истории (анализ основных концепций)

2. Россия в годы Первой мировой войны. Кризис самодержавия

 

Билет 3

1. Понятие синтетической эволюции: сущность, этапы, виды человека

2. Реформы Александра II и их значение

 

Билет 4

1. Цивилизации древности: причины возникновения, общая характеристика

2. Образование СССР и формирование советской политической системы (1917-1924 гг.).

 

Билет 5

1. Восточные славяне до образования государства

2. Россия в 1917 г.: выбор пути развития

 

Билет 6

1. Киевская Русь: становление и эволюция

2. Страны Европы в 1920 – 1930-е гг.: социально-экономическое развитие

 

Билет 7

1. Развитие государства и общества в Киевской Руси

2. Реформы В. Путина в 2000 – 2008 гг.

 

Билет 8

1. Исторический выбор русских земель в XIII в.

2. Политические, социальные и экономические преобразования в России в 90-е гг. XX в. и их итоги

 

Билет 9

1. Монгольское завоевание Руси. Взаимоотношения русских княжеств с Золотой Ордой

2. Причины, основные этапы и итоги Второй мировой войны

 

Билет 10

1. Принятие христианства и его последствия

2. «Холодная война»: понятие, причины, этапы

Билет 11

1. «Удельный период»: превращение Киевской Руси в федерацию княжеств

2. Развитие международных отношений на начальном этапе «Холодной войны»

 

Билет 12

1. Основные этапы объединения русских земель. Московское царство

2. Мировая цивилизация в постиндустриальную эпоху

 

Билет 13

1. Становление и эволюция средневековой цивилизации в Западной Европе

2. Сущность политического режима в СССР и репрессивная политика в 30-е гг. ХХ в.

 

Билет 14

1. Идеи Возрождения и Реформации – идеологическая основа Нового времени

2. Международное положение Советского Союза в 20-30-е гг.

 

Билет 15

1. Московское государство в XVI в. Политика и реформы Ивана IV Грозного

2. НТР и ее последствия на Западе. Становление общества высоких технологий

 

Билет 16

1. Внешняя политика Ивана IV Грозного: завоевание Поволжья и Сибири, Ливонская война

2. Происхождение и сущность процессов глобализации. Антиглобалистское движение

 

Билет 17

1. Россия в период Смутного времени

2. Этапы европейской интеграции в ХХ в.

 

Билет 18

1. Россия в эпоху первых Романовых. Преодоление последствий Смуты

2. Ближневосточные революции XXI в.

 

Билет 19

1. Европейское Просвещение: общая характеристика и национальные особенности

2. Политика модернизации экономики в СССР в 1920-е - 1930-е гг.

Билет 20

1. Реформы Петра I как попытка модернизации России по европейскому образцу

2. Эпоха «разрядки международной напряженности» и завершающий этап «Холодной войны»

 

Билет 21

1. Екатерина II и политика «просвещенного абсолютизма»

2. Расстановка сил в мире после Второй мировой войны

 

Билет 22

1. Основные направления внешней политики России в XVIII в.

2. Культура и идеология в Советском Союзе в 30-е гг.

 

Билет 23

1. Европа и Россия в XVIII в.: особенности социального и экономического развития

2. Особенности послевоенного восстановления. Вступление СССР в эпоху научно-технической революции

 

Билет 24

1. Внешняя политика России в начале XIX в. Отечественная война 1812 г.

2. Хрущевская «оттепель» (1953-1964 гг.). Социально-экономическая политика советского правительства во второй половине 50-х – начале 60-х гг.

 

Билет 25

1. Внешняя политика России в Венской системе международных отношений (1815 – 1918/19 гг.)

2. Второй этап НТР и ее последствия для СССР. Эпоха «застоя». Кризис советской социалистической системы

 

Билет 26

1. Общественно-политические движения в России в XIX в.

2. Попытки реформирования советской социалистической системы в 1985-90-е гг.

 

Билет 27

1. Формирование политический партий в начале ХХ в.

2. Духовная жизнь в СССР в 70-80-х гг. Движение диссидентов

 

Билет 28

1. Созыв Государственной Думы и зарождение российского парламентаризма

2. Формирование российской внешней политики в 90-е гг. XX в.

 

Билет 29

1. Великая Отечественная война (1941-1945 гг.).

2. Формирование суверенного государства Российская Федерация. Декларация о суверенитете и Конституция 1993 г.

 

Билет 30

1. Политические процессы в странах Европы: развитие демократических и тоталитарных идеологий в 30-е гг. ХХ в.

2. Россия и Запад в XXI в.: точки соприкосновения, противоречия и перспективы отношений

 

 

Критерии оценки ответов

Основные критерии и уровни оценки Баллы
Проблема раскрыта на теоретическом уровне, в связях и обоснованиях Проблема раскрыта с корректным использованием исторических терминов, дат и персоналий в контексте ответа Представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы  
При ответе на вопрос присутствуют причинно-следственные связи между событиями Воспроизводятся основные исторические факты, раскрывающие вопрос, в том числе, хронологические и территориальные рамки события, исторические персоналии Собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы представлена частично  
Проблема раскрыта частично, имеются ошибки и неточности при использовании исторических терминов, датировке событий Собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы не представлена  
Проблема обозначена на бытовом уровне, либо вовсе не понимается студентом Студент не имеет представлений об историческом процессе, затрудняется при соотнесении события с хронологическими и территориальными рамками  
Максимальный балл  

 

 

Ответы

Предмет, цель и задачи дисциплины «История»

 

История – это наука о прошлом и настоящем человеческого общества, о закономерностях развития общественной жизни в конкретных формах, в пространственно-временных измерениях.

В современной исторической науке нет единого представления о предмете истории. В многочисленных школах и направлениях на разных этапах становления и формирования исторического знания складывались различные подходы. Так, одна из школ в итальянской гуманистической историографии изучала историю государства и его политики. Предметом исследования историков эпохи Просвещения стала духовная жизнь. В середине XIX в. европейские ученые серьезно анализировали экономическую историю. В российской историографии, начиная с XVIII века, главным предметом изучения стало государство. В этом нет противоречия: разные предметы изучения истории составляют части целого (объекта), которое есть реальность, ушедшая в прошлое или существующая в настоящем. Важно иметь в виду, что части объекта никогда не совпадают с целым, а изучение исторической реальности происходит через исторический источник. Согласно В.О. Ключевскому, слово история употребляется в двояком смысле: как движение во времени, процесс, и как познание процесса. Поэтому все, что совершается во времени, имеет свою историю.

Современная историческая наука - это сложноструктурное явление. История делится:

По хронологическому признаку (история первобытности, история Древнего мира, история Средневековья и т.д.).

По природно-географическому признаку (история отдельных стран и народов).

По задачам исследования (например, история отдельной отрасли).

Особо выделяются специальные и вспомогательные исторические дисциплины (например, палеография, геральдика, дипломатика и т.д.)

Историки создают картину прошлого и предлагают ее обществу в качестве значимого опыта. Знание истории необходимо для принятия адекватных политических решений. История - мощный инструмент воздействия на общественное сознание. Реальное значение истории определяется ее функциями.

Познавательная функция заключается в познании прошлого своего народа и человечества в целом.

Практическая функция состоит в изучении и усвоении уроков истории.

Мировоззренческая функция выступает результатом познавательной и практической деятельности человека и общества.

Воспитательная функция: история воспитывает патриотизм и уважительное отношение к общечеловеческим ценностям.

 

Поделиться:





Воспользуйтесь поиском по сайту:



©2015 - 2024 megalektsii.ru Все авторские права принадлежат авторам лекционных материалов. Обратная связь с нами...