 |
Учебная деятельность учащегося
|
|
|
|
ДНЕВНИК
Психолого- педагогической практики
Выполнил студент 4 курса
__________________________________________
Направление подготовки: 44.03.01 «Педагогическое образование»
Профиль: «Математическое образование»)
Форма обучения: заочная
Отметка______________
Руководитель практики: ________________________________________
«___» ____________ 20____г.
Новосибирск 2016
Отчет по педагогической практики
Я проходила педагогическую практику с 16.02.2016 по 10.03.2016 в_________________________________________________________________________________________________________________________
В качестве классного руководителя 5 класса.
Материальная база школы в хорошем состоянии. В ___________________________________________ шестидневная неделя. Уроки начинаются с 9.00, длительность урока 45 минут. Урок является основной формой организации учебного занятия. Кабинеты в школе разделены по предметному признаку, т.е. кабинет физики, химии, математики и т.д. Каждый из кабинетов в достаточной степени оснащен необходимым оборудованием в зависимости от специализации, а также предметной и методической литературой, наглядными пособиями.
Занятия по физической культуре проводятся в хорошо оборудованном спортивном зале. Здесь также после уроков работают спортивные секции по футболу, баскетболу, спортивной аэробике, проводятся ежегодные школьные олимпиады. Для обеспечения учащихся и преподавателей необходимой учебной, а также дополнительной и художественной литературой в школе работает библиотека.
С целью повышения уровня преподавания в школе проводятся “открытые уроки”, которые посещаются коллегами-учителями. Дается оценка проведенному занятию, отмечаются положительные моменты, а также даются рекомендации по дальнейшему усовершенствованию методики преподавания. Педагогический коллектив школы не стоит на месте и постоянно внедряет новаторские идеи в области форм обучения: чтение факультативов и спецкурсов по дополнительным дисциплинам и т.д., среди учеников ежегодно проводятся учебные олимпиады, конкурсы (творческие и спортивные).
|
|
|
В школе №5 создана хорошая база для успешного осуществления процесса обучения и его дальнейшего совершенствования.
5 класс состоит из 11 учащихся. Все ученики одного возраста. Второгодников нет. Уровень успеваемости в классах средний.
В течении первой недели практики я осуществляла наблюдение за детьми:
Знакомилась с особенностями личностного развития школьников, сформированностью коллектива, межличностными отношениями в классах, психологическими особенностями учеников, с уровнем успеваемости.
По результатам наблюдений были выявлены лидеры в классе. Также были проведены беседы с классным руководителем и учителями предметниками.
Основа моей работы состояла в проведении творческих мероприятий, классных часов, проверке дневников, организации дежурства класса по школе.
В целом, я оцениваю свою практику как успешную. Мне удалось реализовать все намеченные цели и задачи, приобрести бесценный практический опыт и навыки работы с классным коллективом с учетом его психологической структуры и уровня развития; углубить свои знания в психологии и педагогике; сформировать умения по организации продуктивного взаимодействия с классом на уроке и вне его (установление личных контактов, навыки сотрудничества, диалогового общения и т.п.); развить умение выявлять, анализировать и учитывать при организации учебно-воспитательного процесса общие психологические закономерности; умение подмечать и анализировать возникающие в классном коллективе ситуации, требующие педагогического вмешательства; умение грамотно анализировать (с психологической, педагогической и методической точек зрения) уроки и воспитательные мероприятия, проводимые учителями.
|
|
|
Материал для написания психолого-педагогической характеристики собирался в период с 16.02.2016 г. по 10.03.2016 г. В процессе сбора материала использовались следующие методы: наблюдение во время учебных занятий, во время перемен; беседа с учеником, классным руководителем и другими учащимися класса, учителем-предметником; тестирование; изучение классного журнала, личных дел.
Общие сведения об учащемся
______________________— ученик 5 класса. В данной школе учится с первого класса. По результатам медицинского обследования он числится в 1-ой группе здоровья. Медицинская группа по физической культуре — основная. Медицинскими работниками даны рекомендации закаливания.
Условия семейного воспитания
Семья, в которой живёт______________________, по составу — полная. Отец — Коротких Александр Александрович — работает водителем. Мать — Коротких Елена Михайловна — учителем. В беседе с классным руководителем выяснилось, что психологическая обстановка в семье способствует развитию ребёнка. Дружеские взаимоотношения между членами семьи играют основополагающую роль в полноценном развитии мальчика. Родители уделяют достаточное внимание обучению сына, при необходимости помогают в подготовке домашних заданий.
Для Дмитрия созданы все условия для нормального развития. У мальчика имеется место для уединения — своя комната, где он может спокойно выполнять домашние задания.
Из ответов на вопросы предоставленной Дмитрию анкеты выяснилось, что у мальчика также имеются и обязанности по дому: ходить в магазин, мыть посуду, выносить мусор, особенно нравится мальчику поливать цветы.
Это свидетельствует о том, что родители прививают своему сыну трудолюбие, аккуратность, любовь к порядку.
По словам классного руководителя, родители Коротких Дмитрия регулярно посещают родительские собрания, участвуют в общественной жизни школы. Они также интересуются успехами сына, консультируются у классного руководителя по вопросам воспитания, развития тех или иных задатков Дмитрия. Немаловажно также и то, что родители мальчика регулярно просматривают дневник, вовремя расписываются, реагируют на записи в дневнике, что свидетельствует об ответственности и активной родительской позиции.
|
|
|
Учебная деятельность учащегося
Первое, что необходимо отметить после наблюдений за Коротких Дмитрием, — это его добросовестное отношение к учёбе. У него высокий уровень внимания: замечает ошибки, допущенные учениками при выполнении задания на доске, быстро реагирует на вопросы при устной работе. У мальчика хорошо развито мышление, он легко обобщает материал, систематизирует и анализирует его.
У Андрея хорошая успеваемость по всем предметам. Любимыми предметами являются следующие: математика, информатика, литература.
Ученик быстро запоминает материал, правильно устанавливает связи между новым и пройденным материалом, быстро находит нужное правило для выполнения задания.
Коротких Дмитрий проявляет высокую активность на уроках. Он одним из первых отвечает на вопросы учителя, всегда поднимает руку. Несмотря на то что ответы мальчика не всегда верные, его активность свидетельствует о старательности в учёбе. Важно отметить и тот факт, что Дмитрий проявляет интерес к различным предметам: относящимся как к точным наукам, так и к гуманитарным. Мальчик тщательно выполняет домашние задания, всегда старается ответить на вопросы учителя. Это может свидетельствовать о целеустремлённости и лидерских качествах.
По словам самого ученика, ему нравится учиться, и это не составляет особого труда, но в то же время он хотел бы учиться лучше.
|
|
|
