 |
Функции философии в научном познании
|
|
|
|
Наука и ее классификация
Наука – особый вид познавательной деятельности, нацеленный на выработку объективных, системно организованных и обоснованных знаний о мире. Социальный институт, обеспечивающий функционирование научной познавательной деятельности. (Новая философская энциклопедия, 2003 г.)
Цель науки – это получение знаний об окружающем мире, предсказание процессов и явлений действительности, на основе открываемых ею законов.
Цель, в широком смысле – теоретическое отражение действительности.
Периоды развития науки
1. Древняя восточная преднаука (вавилоно-шумерская, египетская, древнеиндийская, древнекитайская):
- непосредственная вплетенность и подчиненность практическим потребностям.
- кастовость и закрытость научного сообщества.
2. Античная наука:
- теоретичность (источник научного знания – мышления);
- логическая доказательность;
- независимость от практики;
- открытость критике;
- демократизм.
3. Средневековая европейская наука:
- непосредственно обслуживание социальных и практических потребностей религиозного общества, схоластика, догматизм.
Научные истины («истины разума») имели подчиненный, более низкий гносеологический статус, чем религиозные истины («истины веры»)
Средневековая наука противоречила как античной науке, так и древней.
4. Новоевропейская классическая наука:
- светский характер;
- практическая полезность;
- создание научных и учебных заведений нового типа;
- усиление связи науки с производством.
5. Неклассическая наука:
- массовость (множество объектов любого рода – статистическая система);
- системность;
- структурность;
- организованность;
- наука – объект экономического, правового, социального и государственного регулирования;
|
|
|
- вероятностный характер научных законов и теорий;
- отсутствие универсального научного метода.
6. Постнеклассическая наука:
- предмет исследования – сверхсложные системы, включающие человека в качестве существенного элемента своего функционирования и развития (механические, физические, химические, биологические, экологические, инженерно-технические, технологические, компьютерные, медицинские, социальные и др.)
- системность;
- структурность;
- экологическая и гуманистическая ценность научной информации;
- эффективность;
- целесообразность научных решений.
Концепция Т. Куна
- «Структура научных революций» опубликована 1962г.
- Развитие идет на путем плавного наращивания новых знаний на старые, а через периодическую коренную трансформации и смену ведущих представлений, то есть через периодически происходящие научные революции.
- Научное сообщество выступает как логический субъект научной деятельности.
Концепция неявного знания М. Полани и многообразие научных традиций
Майкл Полани (1981-1976)
В самом сердце науки существует области практического знания, которые через формулировки передать невозможно.
Леонардо Пизанский (Фибоначчи. Книга Абака):
- дроби и смешанные числа,
- правила действий над числами и т.д.
Популяризация науки
Процесс распространения научных знаний в современной и доступной форме для широкого круга людей.
Классификация науки
Аристотель (384-322 до н.э.)
Все знание – а оно в античности совпадало с философией – в зависимости сферы его применения он разделил на три группы:
1. Практическое, которое дает руководящие идеи для поведения человека
2. Творческая
3. Теоретическая
- Философия математика и физика
Френсис Бэкон (1561 – 1626)
В зависимости от познавательных способностей человека (таких как память, рассудок и воображение) он разделил науки на три большие группы:
|
|
|
1. История
2. Философия
3. Поэзия и т.д.
Энгельс Фридрих (1820-1895)
Выделил:
1. Механика
2. Техника
3. Физика
Классификация направлений специальностей высшего профессионально образовании
1. Естественные науки
2. Гуманитарные и социально-экономические науки.
3. Технические науки
4. Сельскохозяйственные науки
Номенклатура специальностей научных работников (физико-химические, биологические, философские и т.д.)
17.09.2012
Идентификация законодательных требований – СТП
Функции философии в научном познании
1. Интегративная – (синтетическая) функция философии – системное, целостное обобщение и синтез (объединение) разнообразных форм познания, практики, культуры – всего опыта человечества в целом.
Философское обобщение – это качественно новое, всеобщее и знание.
2. Критические функции философии – ориентирована на все сферы человеческой деятельности (не только на познание, но и на практику, на общество, на социальные отношения людей).
Основная задача критики – дать целостную оценку явления, выявить его противоречия, сильные и слабые стороны.
Формы критики:
а) негативная, разрушительная, «тотальное отрицание», отвергающее все и вся.
б) конструктивная, созидательная, не уничтожающая все «до основания», а сохраняющая все позитивное старого в новом, предлагающая конкретные пути решения проблем.
3. Философия разрабатывает определенные «модели» реальности, сквозь «призму» которых ученый смотрит на свой предмет исследования (онтологическая функция).
Философия дает общее видение мира не только в том виде, каким он был прежде (прошлое) и каков он теперь (настоящее).
Онтология Учение о бытии как таковом; раздел философии, изучающий фундаментальные принципы бытия, наиболее общие сущности и категории сущего.
4. Философия «вооружает» исследователя знанием общих закономерностей самого познавательного процесса, учением об истине, путях и формах ее постижения (гносеологическая функция).
Развивая свои категории, философия тем самым готовит для естествознания и социальных наук своеобразную предварительную программу их будущего понятийно аппарата.
|
|
|
Теория познания, или гносеология – раздел философии, изучающий взаимоотношение субъекта и объекта в процессе познавательной деятельности, отношение знания к действительности, возможности познания мира человеком, критерии истинности и достоверности знания.
5. Философия дает науке наиболее общие методологические принципы, формулируемые на основе определенных категорий (методологическая функции).
Эти принципы функционируют в науке в виде универсальных норм.
6. От философии ученый получает определенные мировоззренческие, ценностные установки, которые влияют на процесс научного исследования и его конечные результаты (аксиологическая функция).
Аксиология – теория ценностей, раздел философии.
7. В наибольшей степени философия влияет на научное познание при построении теорий (особенно фундаментальных).
Эта селективная (отборочная) функция наиболее активно проявляется в ходе научных революций.
8. Существенное влияние на развитие познания философия оказывает своей умозрительно-прогнозирующей функцией.
В рамках философии вырабатываются определенные идеи, принципы, представления и т.п., значимость которых для науки обнаруживается лишь на будущих этапах эволюции познания.
9. Филосовско-методологические принципы выполняют в ряде случаев функцию вспомогательного, производного от практики критерия истины.
Они не заменяют практику как решающий критерий, но дополняют его – особенно когда обращение к ней, в силу целого ряда обстоятельств, невозможно.
|
|
|
