 |
ТЕСТ 1.Закон Кулона. Напряженность электрического поля
|
|
|
|
Тамбовское областное государственное автономное
Учреждение профессионального образования
«Педагогический колледж г.Тамбова»
ТЕСТОВЫЕ МАТЕРИАЛЫ
ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
«ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА»
ТАМБОВ, 2014 г.
Автор: ТАРАСОВ В.Е., преподаватель спецдисциплин ТО ГАОУ СПО «Педагогический колледж г. Тамбова».
Рецензент: Лаппа Т.И. заведующая отделением «Физическая культура» ТОГАОУ СПО «Педагогический колледж г. Тамбова».
Тестовые материалы по учебной дисциплине «Электротехника и электроника»
Данные тестовые материалы предназначены для студентов специальности 20.02.02 Защита в чрезвычайных ситуациях, техник-спасатель для контроля уровня усвоения теоретического материала по учебной дисциплине «Электротехника и электроника». Тесты составлены на разный уровень усвоения материала, и могут применятся для контроля занятий на уроках, на лабораторных работах и при самостоятельном изучении соответствующих разделов курса.
Рекомендовано научно-методическим советом колледжа в качестве учебного пособия.
Оглавление
ТЕСТ 1. Закон Кулона. Напряженность электрического поля .. 6
ТЕСТ 2. Параллельное соединение сопротивлений .. 7
ТЕСТ 3. Последовательное соединение сопротивлений .. 8
ТЕСТ 4. Смешанное соединение сопротивлений .. 9
ТЕСТ 5. Электрическая работа и мощность.Преобразование электрической энергии в тепловую ... 9
ТЕСТ 6 .. 10
Токовая нагрузка проводов и защита их от перегрузок
ТЕСТ 7 .. 11
Исследование цепей с последовательным, параллельным
и смешанным соединением резисторов (1)
ТЕСТ 8 .. 12
Исследование цепей с последовательным, параллельным ... 12
|
|
|
и смешанным соединением резисторов (2). 12
ТЕСТ 9 .. 13
Исследование цепей с последовательным,. 13
параллельным и смешанным соединением резисторов .. 13
ТЕСТ 10 .. 14
Активная, реактивная и полная мощности трехфазной цепи.
Коэффициент мощности.. 14
ТЕСТ 11 .. 15
Исследование цепей с последовательным, параллельным и .. 15
смешанным соединением резисторов .. 15
ТЕСТ 12 .. 16
Исследование цепей с последовательным, параллельным и .. 16
смешанным соединением резисторов .. 16
ТЕСТ 13 .. 17
Измерение работы и мощности в цепи постоянного тока .. 17
ТЕСТ 14 .. 18
Измерение сопротивлений .. 18
ТЕСТ 15 .. 19
Измерение сопротивлений .. 19
ТЕСТ16 .. 20
Выбор схем соединения осветительной и силовой нагрузок .. 20
при включении их в трехфазную сеть .. 20
ТЕСТ 17 .. 21
Назначение трансформаторов и их применение .. 21
ТЕСТ 18 .. 21
Принцип получения трехфазной эдс.. 21
Основные схемы соединения трехфазных цепей .. 21
ТЕСТ 19 .. 22
Соединение трехфазной цепи звездой. Четырех – и .. 22
трехпроводная цепи .. 22
ТЕСТ 20 .. 23
Соотношения между фазными и линейными напряжениями и .. 23
токами при симметричной нагрузке в трехфазной цепи,. 23
соединенной звездой.. 23
ТЕСТ 21 .. 23
Роль нулевого провода в четырехпроводной цепи.. 23
ТЕСТ 22 .. 24
Два режима работы источника питания.. 24
ТЕСТ 23 .. 25
Цепь с активным сопротивлением.. 25
ТЕСТ 24 .. 26
Цепь с активным сопротивлением и емкостью.. 26
ТЕСТ 25 .. 27
Разветвленная цепь. Метод проводимости.. 27
ТЕСТ 26 .. 27
Резонанс напряжений.. 27
ТЕСТ 27 .. 28
Соединение нагрузки треугольником. Векторные .. 28
диаграммы, соотношения между фазными и линейными .. 28
токами и напряжениями.. 28
ТЕСТ 28 .. 29
Назначение трансформаторов и их применение.. 29
ТЕСТ 29 .. 29
Принцип получения трехфазной эдс. Основные схемы ... 29
соединения трехфазных цепей.. 29
ТЕСТ 30 .. 30
Соединение трехфазной цепи звездой. Четырех - и .. 30
трехпроводная цепи.. 30
|
|
|
ТЕСТ 31 .. 31
Соотношения между фазными и линейными напряжениями .. 31
и токами при симметричной нагрузке в трехфазной цепи,. 31
соединенной звездой.. 31
ТЕСТ 32 .. 32
Роль нулевого провода в четырехпроводной цепи.. 32
ТЕСТ 33 .. 32
Два режима работы источника питания .. 32
ТЕСТ 34 .. 33
Цепь с активным сопротивлением.. 33
ТЕСТ 35 .. 34
Цепь с активным сопротивлением и емкостью.. 34
ТЕСТ 36 .. 35
Резонанс напряжений.. 35
Введение
Тестирование в различных формах широко используется как один из способов проверки знаний. Оно выполняют функции практических занятий и имитируют общение преподавателя и студента. Одно из важнейших преимуществ тестовой формы контроля – ее эффективность, позволяющая не только проводить частый тотальный контроль, как способ выставления оценки, но является необходимым элементом самого процесса обучения.
Актуальность тестового метода объясняется его несомненными преимуществами перед другими педагогическими методами, такими, как:
высокая научная обоснованность самого теста, позволяющая получать объективированные оценки уровня подготовленности испытуемых;
технологичность тестовых методов;
точность измерений;
наличие одинаковых правил проведения педагогического контроля и адекватной интерпретации тестовых результатов;
сочетаемость тестовой технологии с другими современными
образовательными технологиями.
В наши дни тесты используются для проведения рейтинга студентов, мониторинга учебного процесса, для организации адаптивного обучения и адаптивного тестового контроля, дистанционного образования: в общем, тесты используются во всех современных образовательных технологиях.
Тестовые задания обладают целым рядом преимуществ перед традиционными формами контроля, а именно:
- логическое преимущество – заключается в том, что правильность ответа на тестовое задание можно определить, как «истина» или «ложь» или, иначе говоря, тестовое задание вместе с ответом испытуемого образует логическое высказывание;
- технологическое преимущество – вытекает из предыдущего и
выражается в удобстве автоматизации процесса контроля знаний.
В предложенных тестах по учебной дисциплине «Электротехника и электроника» можно осуществить контроль знаний по всем разделам изучаемого курса.
|
|
|
При работе с тестом правильный ответ нужно записать по схеме: № теста -№ вопроса -№ правильного ответа (например: 2-1-3)
ТЕСТ 1.Закон Кулона. Напряженность электрического поля
| 1. Как изменится сила взаимодействия между двумя заряженными телами с зарядами Q и q, если при q=const заряд увеличить в 2 раза, причем расстояние между зарядами также удвоится? | 1. Остается неизменной | |
| 2. Увеличится в 2 раза | ||
| 3. Уменьшится в 2 раза | ||
| 4. Уменьшится в 4 раза | ||
| 2. Как изменится сила взаимодействия между двумя заряженными телами, если разделяющий их воздух заменить дистиллированной водой? | 5. Увеличится | |
| 6. Уменьшится | ||
| 7. Останется неизменной | ||
| 3. Какой из приведенных графиков соответствует изменению напряженности поля уединенного тела? | а
| |
| ||
| ||
| 4. Изменится ли напряженность поля уединенного точечного заряженного тела в данной точке, если знак заряда изменится на противоположный, а значение заряда останется неизменным? |
| |
|
|
|
|
