 |
Задание 9. «Логическая загадка». (6 баллов)
|
|
|
|
Задания для школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию 2017 — 2018 уч. г.
Класс
Время выполнения — 45 минут.
Задание 1. «Тест». (9 баллов)
1. Сходство человека и животного проявляется в том, что они обладают...
А) биологическими потребностями Б) членораздельной речью В) рациональным мышлением Г) возможностями саморазвития
2. Семья Н. откладывает деньги на покупку автомобиля. Это характеризует такие человеческие потребности, как...
А) материальные Б) физиологические В) духовные Г) социальные
3. Что способствует установлению межличностных отношений?
А) грубость Б) замкнутость В) сопереживание Г) лицемерие
4. Саша М. в автобусе предложил сесть на свое место пожилому человеку. Это пример...
А) антипатии Б) культуры общения В) конфликтной ситуации Г) знакомства
5. Беседа директора школы с родителями ученика относится к...
А) дружеской беседе сверстников Б) формальным межличностным отношениям
В) не формальным межличностным отношениям Г) светской беседе
6. Что означает термин «экономика» в переводе с греческого?
А) рациональное распределение ресурсов Б) искусство ведения домашнего хозяйства
В) ценообразование Г) взаимодействие природы и техники
7. Финансовый план, суммирующий доходы и расходы за определённый период времени А) бюджет В) инвестиция Г) эмиссия Д) контрибуция
8. К внутренним функциям государства относятся...
А) регулирование социальных отношений Б) внешнеторговые сделки В) защита интересов государства на международной арене Г) обеспечение обороны страны
9. К возобновляемым ресурсам относятся…
А) древесина Б) нефть В) газ Г) алмазы
Задание 2. Ряды. (1 балл)
По какому принципу образованы ряд? Дайте краткий ответ.
|
|
|
1. Законодательная, исполнительная, судебная
_________________________________________________________
Задание 3. «Пропущенное слово». (1 балл)
Заполнение пропуска в ряду
Суверенитет — это __________________ государства во внешних и верховенство во внутренних делах.
Задание 4. «Лишнее слово». (2 балла)
Определите лишнее слово в ряду и объясните почему оно лишнее.
Труд, земля, капитал, предпринимательская деятельность, политическая активность.
Задание 5. «Да» или «нет»? (5 баллов)
Если вы согласны с утверждением, напишите «Да», если не согласны –
«Нет.
1. Все ветви власти напрямую зависят и подчиняются друг другу.
2. Ксенофобия — это уважительное отношение к чужому мнению.
3. Термин «государство» относится к предмету изучения географии.
4. Общество охотников и собирателей сложилось исторически позднее земледельческого общества.
5. Экономика переводится с греческого как «правила ведения домашнего хозяйства».
Задание 6. «Карта». (4 балла)
Какой процесс показан на карте? Какое событие начавшееся в 2011 г. стало причиной этого процесса?
Задание 7. «Диаграмма». (4 балла)
Выполните задания к диаграмме.
В стране Z был проведён опрос общественного мнения. Гражданам, участвующим в опросе, был задан вопрос: «Какой способ увеличения производительности труда Вы считаете наиболее эффективным?». Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.
Результаты опроса, отражённые на диаграмме, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Большинство работников связывают повышение производительности труда с научно-техническим прогрессом.
2) Проблема повышения квалификации в равной мере неактуальна для работников как частных фирм, так и государственных предприятий.
|
|
|
3) Модернизация производства позволяет повысить заработную плату работников.
4) Материальные стимулы являются ведущими для значительной доли опрошенных.
5) Успешность фирмы зависит от уровня её технической оснащённости.
_______________________________________________________________________________
Задание 8. «Текст». (9 баллов)
Ответьте на вопросы к тексту.
Культура как сфера духовного производства.
В сфере духовного производства формируется культура, без которой не могут функционировать ни хозяйство, ни политика, ни социальные отношения. Культура составляет, таким образом, содержание духовного производства. В общем виде культура - это процесс и продукт духовного производства как система по созданию, хранению, распространению и освоению духовных ценностей, норм, знаний, представлений, значений и символов. Она формирует духовный мир общества и человека, обеспечивает общество в целом дифференцированной системой знаний и ориентации, необходимых для осуществления всех видов деятельности. Чтобы произвести свой продукт, духовное производство включает в себя и материальные элементы (финансы, издательства, научное оборудование, школы, театры, храмы, музеи, средства массовой информации и т.д.), кадры специалистов (духовенство и светская интеллигенция) и социальные институты (церковь, учебные заведения, научные центры). Для того чтобы культурные творения стали достоянием многих, их необходимо сохранять и репродуцировать. Сохранению отобранных культурных творений служат... архивы, музеи, библиотеки, картинные галереи. Распространение ценностей культуры осуществляется, прежде всего, через общественную систему образования... От количества учебных заведений, качества обучения, квалификации пре- подавательского состава, от доступности всех видов образования широким массам населения во многом зависит уровень духовной жизни общества. Важную роль играют средства массовой информации. Это радио и телевидение, театры, музеи, филармонии, клубы, библиотеки, лектории, выставки и т.д. Ерасов Б. Т. Социальная культурология. М., 1996. С. 79, 83—85.
1.Какие две функции, выполняемые культурой в обществе, приведены в тексте?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
2.Какие три составляющие духовного производства названы в тексте?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Проиллюстрируйте двумя примерами влияние средств массовой информации (СМИ) на распространение культурных ценностей.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Автор текста считает, что для того, чтобы достижения культуры стали достоянием многих, их необходимо целенаправленно сохранять и репродуцировать. Согласны ли вы с этой точкой зрения? С опорой на текст и знания обществоведческого курса приведите два аргумента (объяснения) своего мнения.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 9. «Логическая загадка». (6 баллов)
Отгадайте логическую загадку.
Некий бизнесмен захотел привезти в Японию для продажи 10 000 пар первоклассных дорогих. Кроссовок. Но в Японии на такие кроссовки накладываются очень большие пошлины. Подумайте и скажите, как же хитроумный бизнесмен смог ввезти все эти кроссовки в Японию, при этом заплатил только очень небольшие деньги? Никакой коррупционной и преступной составляющей здесь нет.
Всего: 41 балл.
|
|
|
