 |
Программа подготовки лидеров.
|
|
|
|
Семинар для директоров лагерей
1999
Дейв Лоуэн
Как подготовить сотрудников лагеря
(5 учебных часов)
v
Иметь основание в вере.
Если бы каждый директор лагеря посвятил себя строительству лагеря на этом основании! Если бы все, что мы делаем в лагере, было основано на вере! Далее мы узнаем и другие основания, так как будем мудры. Каждый раз, когда мы уходим в сторону от основной цели, или к нам в лагерь проникают лжеучения, мы просим у Бога Его мудрости и действуем.
Подготовить сотрудников лагеря – это наша работа, но мы не можем все делать сами. Я работал директором лагеря в течение 38 лет. Моя основная обязанность – снабдить сотрудников всем необходимым, чтобы они могли выполнять свою работу хорошо. Не забывайте заботиться о своих сотрудниках, обучать их.
2 Тимофею 2:1-10: «Итак укрепляйся, сын мой, в благодати Христом Иисусом.
И что слышал от меня при многих свидетелях, то передай верным людям, которые были бы способны и других научить.
Итак, переноси страдания, как добрый воин Иисуса Христа. Никакой воин не связывает себя делами житейскими, чтоб угодить военачальнику.
Если же кто и подвизается, не увенчавается, если незаконно будет подвизаться.
Трудящемуся земледельцу первому должно вкусить от плодов. Разумей, что я говорю. Да даст тебе Господь разумение во всем. Помни (Господа) Иисуса Христа от семени Давидова, воскресшего из мертвых, по благовествованию моему,
За которое я страдаю даже до уз, как злодей; но для слова Божия нет уз.
Посему я все терплю ради избранных, дабы и они получили спасение во Христе Иисусе с вечною славою».
Всякий раз, когда вы начинаете обучать своих сотрудников, вспоминайте этот стих. Рассмотрим его ключевые слова:
|
|
|
· … укрепляйся; лидерство для сильных людей, а силу нам дает Святой Дух. Когда мы строим жизнь на правильном основании, мы укрепляемся в вере. Никакой сотрудник не хочет, чтобы его учил слабый директор. Не нужно притворяться перед сотрудниками, если вы не чувствуете себя сильным - на коленях просите у Господа Его силы и мудрости, просите: «Господи! Укрепи меня!». Если вы хотите идти по Божьему пути в вере, вам нужно пасть ниц перед Создателем нашим. Иисус Христос, прежде чем получил венец Царя Царей, пал. Прежде и мы должны унизить себя. 2 Тимофею 2:7:. «Разумей, что я говорю. Да даст тебе Господь разумение во всем». Господь готов. Позвольте Ему сделать вас сильными, сделать вас лидерами.
Позвольте открыть вам несколько секретов. Я, Дейв, нуждаюсь в том, чтобы меня любили. Вы тоже нуждаетесь в любви ваших сотрудников. Когда я говорю перед аудиторией, я чувствую ее дух, вижу: закрыта она или открыта ко мне. Если она не принимает то, что я говорю, уста мои высыхают, я не могу найти нужных слов, не могу раскрыть тему. Святой Дух дает вдохновение и мне, и вам, тогда аудитория открыта.
У себя дома я преподаю подросткам 12-17 лет. Они не хотят ходить в воскресную школу, а посещают занятия только потому, что родители «пихнули» их туда – заставили. Они сидят с кислыми лицами на занятиях. Перед отъездом в Россию в пятницу вечером я пригласил их родителей, и мы молились вместе. Трудно. В церкви никто не хочет связываться с этими подростками. Мне сказали, что если ты этого не сделаешь, то целое поколение может быть потеряно. Я молился и просил церковь молиться за меня. Так и вы укрепляйтесь.
· …благодать; почему? Вот парадокс: мы должны быть сильными, но искать благодати? Какой он, сильный человек? Может, он всегда должен быть жестким, отдавать приказы? Или он может быть мягким, деликатным? Ответ кроется еще в одном секрете, который я открываю вам: сотрудники не любят холодных и черствых лиц, но они любят сильных лидеров, исполненных благодати. От Иоанна.3:14: «И как Моисей вознес змию в пустыне, так должно вознесено быть Сыну Человеческому». Сотрудники очень любят лидеров, которые сильны и исполнены благодати. Чем чаще я буду проверять «температуру» моей благодати, тем лучше. Только это может изменить мои слабые места. В результате, лично я начал сознавать, что в Плодах Духа – кротость (Послание к Галатам). У меня с кротостью дела обстоят плохо - до сих пор работаю над этим.
|
|
|
У каждого лидера есть опасение. И мы живем этими опасениями. Чего я боюсь? Или я боюсь вас, и мой страх компенсируется попыткой ублажить вас, чтобы вы любили меня; или я имею страх перед Богом. Этот страх не проходит совсем – это страх того, что Господь узнает обо мне абсолютно все.
Псалтирь 138:6:. «Дивно для меня ведение Твое, - высоко, не могу постигнуть его!». Выучите этот псалом целиком, потому что заканчивается этот псалом просьбой псалмопевца к Богу испытать его, направить на путь вечный. Страх пред Творцом побуждает нас жить так в сердцах наших.
Когда я боюсь Бога, я не боюсь людей. Бог очистил меня, Он сделал Свои желания моими желаниями – и я стал сильным и крепким в Его благодати. Тогда обучение сотрудников превратиться в радостный процесс и для них, и для вас. Сотрудники узнают эти божественные качества в нас и тоже стремятся в себе их развивать с Божьей помощью.
· …передай верным людям; передача – это один из навыков общения. Как? Нужно владеть методикой преподавания. Второзаконие 6:9: «И напиши их на косяках дома твоего и на воротах твоих». Вот и вся методика обучения: где бы вы ни находились, являть собой пример истины. Мы вместе едим, принимаем душ, играем, спим, молимся. Дети о нас все знают - они умные, могут сами «вычислить» лидера, который притворяется. Все у них на виду: наша реальная жизнь и наша проповедь. Именно потому Иисус Христос явился во плоти на Земле.
Он исполнял Второзаконие 6. Все, что мы говорим, конечно, важно, но наши поступки важнее. Подумайте, как и кому вы будете передавать Слово, которое у вас имеется. Верным людям. Почему?
Когда мы набираем сотрудников для лагеря, наша обязанность – набрать верных людей. Нельзя, например, просто набрать 46 человек, используя такой подход: «Ты будешь у меня работать?» – «Да». «А ты будешь?» – «Да»... Вскоре, все сотрудники набраны, но... Сколько из них окажутся верными? Вероятно, из 46 набранных несколько окажутся ненадежными людьми. Например, Анна Ткачук из Винницы работает директором лагеря уже в течение 5 лет. За все эти годы, по ее мнению, можно насчитать только 15 верных сотрудников. Истинно: если человек верный, он будет возвращаться к нам в лагерь. Он любит вас, согласен с вами Духом.
|
|
|
Итак, вы начинаете создавать коллектив верных людей вокруг себя. Они, в свою очередь, будут помогать вам искать других. У каждого хорошего директора есть небольшая группа надежных подвижников. Вам за них нужно молиться каждый день – все 365 дней в году. Надежных помощников для себя они уже найдут сами. Это будут те, которые прежде в немощи встали на колени, а потом укрепились в благодати Иисуса Христа. Ни один лидер не может дать человеку больше того, что имеет сам.
Я могу вам дать только самого себя. Помните, если я буду в 95% случаев говорить истину, а в 5% - лгать, то тогда мои сотрудники будут делать то же самое. Я могу говорить: «Господи, прости мне эти 5%!». Он скажет, что с вет и тьма не имеют ничего общего. Даже если будет 1% лжи, ты будешь лжецом. Своими силами нам не справиться, поэтому - встаньте на колени прежде, попросите помощи у Всемогущего Господа.
В качестве наглядного примера вернусь к ситуации в моей церкви в Канаде. Воскресная школа. Так как я часто вынужден уезжать из дома, я могу присутствовать меньше, чем на половине положенных занятий в году. Вы в своих церквях молитесь о мужчинах! У нас в церкви тоже ощущается недостаток братьев. Перед моим нынешним отъездом в Россию состоялось собрание. Выяснилось, что нет мужчины, который мог бы занять мое место преподавателя в воскресной школе у подростков. Ситуация была очень напряженная. Я молился: «Господь, назови мне имя человека, который бы заменил меня!». В четверг Он мне дал имя – я вдруг вспомнил одного моего знакомого. На следующий день, в пятницу, я пригласил родителей на общую встречу, мы обсудили сложившуюся ситуацию, вместе молились. После собрания один из них подошел ко мне и сказал: «А как насчет Дэвида Хэйджи?» Это было именно то имя, которое вспомнилось мне накануне. И вот я получил подтверждение по молитве. Я просил имя человека, который бы мог преподавать вместо меня, и Господь дал мне имя. Так делает Бог, Он отвечает на молитвы! Именно Бог находит верных людей по вашим молитвам.
|
|
|
· …переносите страдания; почему, Господь, я должен страдать? А на какой планете я живу? На Земле. Чья это еще территория? Дьявола. Территория Иисуса Христа – новый Иерусалим. Я туда иду вместе с вами, но пока мы еще здесь на земле. Враг старается всячески портить мне жизнь. Это он захотел, чтобы температура в котельной вместо 90 градусов, была только 75. Я говорю о том, что в наших с вами комнатах в корпусах очень холодно. Сейчас в окрестных лагерях находятся на отдыхе 800 детей. Одна котельная на всех. Дети мерзнут. Я ходил в котельную, говорил с рабочими: «Я отвечаю за 150 человек – участников семинара. Я не хочу, чтобы они простудились и заболели». Оказалось, у них нет мазута, а нужно 3 тонны в день, чтобы стало чуть-чуть теплее в лагерях. Я выделил сумму на то, чтобы они купили необходимое количество мазута, с условием чтобы уже к завтрашнему дню поднялась температура в жилых корпусах…
Мы призваны переносить трудности – не думать, что Господь нас оставил, когда случаются горести и проблемы. Радуйтесь в Господе,
благодарите Его даже за самое малое! Всегда можно найти много поводов для благодарности, если мы откажемся роптать. Сотрудники не любят слушать директора, который ропщет. Пока дьявол жив, трудности будут всегда. Он еще не загнан в яму. Пока Господь его в озеро не сбросит, вы будете испытывать трудности.
Когда в январе 1991 года мы с женой впервые приехали в Россию, мы были в ужасе. А сейчас мы думаем, что если сегодня было бы так, как в январе 1991-го, то было бы легче организовывать лагеря.
Мы не имеем представления, насколько ужасным может быть зло. Тем не менее, каждый день сталкиваемся с ним. Когда я бываю в США, в беседах с христианами, которые молятся о вас, я прошу: уважайте русских людей за то, как они переносят трудности. При этом организуют христианские лагеря. Нам нужно благодарить Того, с Кем мы переносим трудности!
· …целенаправленность; не связывайте себя делами житейскими. Голова директора лагеря просто забита всевозможными делами и вопросами. Нельзя уклоняться от цели. Финансовый вопрос – вот «ловушка для директора». Директор лагеря поглощен вопросом отсутствия денег. Все, что вы делаете в лагере, вскоре будет зависеть от денег. От Матфея 6:24-34, 6:33: «Ищите же прежде Царства Божия и правды Его, и это все приложится вам». Человек достоин лучшего, чем птицы, о которых Господь обещал заботиться – это Его обетование. На это нужно очень много веры. Обычно в январе моя организация (КVI) посылает меня в Россию. Кроме того, надо оплачивать транспортировку спортивного инвентаря. Январь - трудный месяц, время больших затрат. А в декабре Рождество, и мы все с удовольствием тратим деньги на подарки родным и близким. Но для KVI нет подарков. Наша семья решила, что в этом году на Рождество мы не будем дарить друг другу подарки, а деньги направим вам! Мы тоже учились у старших наставников в свое время. Наши сотрудники тоже так поступают. Еще пример: сюда я приехал с недостаточным количеством денег, но у нас хватает сейчас заплатить за семинар в полном объеме. Господь устроил так, что здесь в России оказался человек, который дал мне сумму денег, которую давно был должен. Оставайтесь верными в лидерстве, избегайте того, что сковывает вашу инициативу, мешает достижению главной цели. Моя цель – проповедь Евангелия, а Иисус Христос позаботится о житейском.
|
|
|
· …разуметь; т.е. размышлять постоянно, а не один раз в день. Надо останавливаться, думать. Когда мы приехали в Россию первый раз, мы знали и понимали, что мы призваны делать, а что – нет. Не проводить самим лагеря, а обучать братьев и сестер делать лагеря. Организовывать лагеря должны вы, а наша задача – научить вас этому. Очень часто в жизни я должен говорить «Нет!», потому что есть очень много других возможностей делать другое. Я всегда помню и размышляю над тем, что я призван делать, какова цель вашего лагеря. Придерживайтесь ее!
· …помнить Иисуса Христа; когда дети входят в ворота лагеря вместе со своими родителями, – я молюсь: «Господь! Когда через 12 дней родители приедут забирать детей, пусть они помнят Иисуса Христа». Каждый день я просыпаюсь и думаю, что мы должны сделать сегодня, чтобы дети запомнили Иисуса Христа. Дети нуждаются в том, чтобы их развлекали, а сотрудники – в том, чтобы их поддерживали. Вам нужно ремонтировать забор, а может быть идет дождь – все суета! Но если мы будем решать проблемы и делать дела по благодати, дети и сотрудники запомнят это.
· …по благовествованию моему; в чем заключается ваше благовествование? У вас есть Благая Весть вашей жизни? Какова ваша философия жизни? Можете ли вы сформулировать ее в восьми словах? В чем заключается ваша Благая Весть? Даю вам задание: сформулировать ее. Если это составит больше 8 слов, я не буду даже читать. Моя заключается в 5 словах. Скажу вам ее после экзамена. Помните, что вы можете научить своих сотрудников только тому благовестию, которое имеете в вашей жизни…
v
Директор несет ответственность за свое видение на обучение сотрудников. Если у директора нет видения на то, как он будет организовывать обучение своих сотрудников, тогда невозможно научить сотрудников лагеря. В лагере воплощается видение директора, а и ничье другое. Вы верите в это?
Позвольте привести вам пример. На протяжении многих лет работы директором лагеря ко мне очень часто подходили люди и спрашивали, почему мы не делаем чего-нибудь «такого» в лагере? Вместо объяснений я приглашал такого сотрудника на обед - назначал дату и время. Затем я говорил, что ожидаю подробное описание его видения, и план, по которому он лично собирается воплотить свою идею в нашем лагере, – даже если это будет только одна страница. Видение должно быть написано ясно и четко.
Я люблю делать многое самостоятельно, но я также люблю, когда окружающие меня люди проявляют инициативу, придумывают что-то новое. Именно поэтому я никогда не говорю сотруднику, что его идея глупая, а прошу подробно и серьезно объяснить ее.
Бывает, что необходимость во встрече отпадает сама. Значит ли это, что я убил чье-то видение? Нет! Просто видения, как такового, не было, а пролетела в голове у человека мысль-идея.
Все стоящее требует тяжелого труда. Чтобы достичь цели, нужно все делать правильно. А для того, чтобы все делать правильно, и добиться успеха, необходимо подойти к делу серьезно, т.е. необходимо посвятить себя ему.
Сколько времени нужно, чтобы подготовить свое видение? Я позволяю своему сотруднику самостоятельно определить это время. Итак, мы приходим на встречу. За несколько секунд я просматриваю листок с изложенным видением, а потом я прошу своего собеседника объяснить, почему мы должны это сделать в нашем лагере? Каким образом это поможет нам исполнить миссионерское обязательство нашего лагеря? Если этот человек действительно серьезно относится к делу, то он уже подумал об этом, и у него есть готовый ответ. После выяснения этих вопросов мы вместе начинаем рассматривать положения его видения. Я задаю вопросы по тексту, уточняю детали, неясные моменты. После того, как это будет сделано, на мне лежит обязанность выразить свое первоначальное мнение. Мой разум работает со скоростью 100 км/ч. Я обязан помнить обо всех обещаниях, которые мы как лагерь взяли на себя; о планах, которые у нас есть; я думаю о том, кем мы сильны и кем мы слабы; в чем наши приоритеты; каким образом новое расширит, углубит и усилит то, что мы делаем; не будет ли обузой, помехой кому-нибудь. Если с первого взгляда кажется, что это «сработает», т.е. найдет свое место в программе лагеря, тогда я говорю: «Ха! Неплохо. Мне нужно подумать над этим». Но прежде чем встреча закончится, я задаю самый главный вопрос: «А что ты лично готов сделать, для того, чтобы воплотить в жизнь эту идею? Сколько летних сезонов ты собираешься заниматься этим, воплощая в жизнь свою идею?». Я люблю, когда сотрудники развивают свои идеи, потому что и в этом тоже заключается моя работа. Конечно, мне остается только все соединить в одно целое, чтобы эта идея способствовала выполнению миссионерского обязательства лагеря.
Некоторые вопросы директор должен решать незамедлительно – времени на раздумье нет, потому что сотрудники должны знать, что делать. Но в некоторых вопросах директор не имеет права принимать быстрые (моментальные) решения. Я, например, придерживаюсь принципа «утро вечера мудренее», т.е. нужно как бы «поспать на решении». Большинство из моих грандиозных идей (когда я говорю себе «Ага!») приходят ко мне в 4 или 5 часов утра. У вас нечто подобное бывает? Вы просыпаетесь и чувствуете такое стремление: схватить тетрадь и начать писать. Моя жена просыпается: «Дейв, который час?» Такова наша жизнь.
Не все идеи в нашем лагере исходят от меня. Если все идеи исходят от директора, это очень плохо. Почему? Не работает команда. Если все идеи исходят от одного человека, значит моя команда – это мои рабы, а не соработники. Этого нельзя допускать, потому что мы равны, их мозги ничуть не хуже моих, они должны работать с такой же нагрузкой, как и мои. Моя задача: призывать их к творческому подходу к работе и со всей серьезностью выслушивать их мнения.
Если же я доволен существующим положением; ничего не беспокоит нас «на нашем корабле» – тогда не будет роста. Лагерь будет возрастать только в том случае, если у вас будет хорошее обучение сотрудников. Не должно быть бездействия, стояния на месте, иначе мы никогда не дойдем до финиша. Конечно, мы несовершенны, но мы можем и должны всегда стремиться вперед. Именно в этом заключается суть обучения.
Итак, видение обучения – это обязанность директора. Оно должно рассматриваться теми, кому директор подотчетен. Директор и сотрудники подотчетны своей церкви. Правильно? Может быть, вы еще подотчетны миссии или спонсорам, хотя спонсоры обычно не определяют политику лагеря. Итак, группа лиц, которым мы подотчетны, должна быть согласна с нашим видением. Если эти люди с ним не согласны, это приведет к конфликту. Отсюда следует, что мы обязаны поделиться нашим видением с группой людей, которой мы подотчетны.
Лидерская группа из двух-шести человек - это ключевые сотрудники лагеря, они всегда рядом, вы вместе принимаете все решения. В эту лидерскую группу, наверняка, входят координаторы программы, инструктор по спорту, шеф-повар и т.д. Здесь рождаются планы, идеи и начинается работа. Потом это захватывает всех сотрудников, потому что лидеры передают им свое видение лагеря. В конечном итоге, через сотрудников это приходит к воспитанникам. Вот так это действует в лагере – идет по всем ступеням. Директор лагеря определяет то, как должен выглядеть лагерь. Этот совет мне дали на второй год моей работы директором лагеря.
…Я никогда его не забуду. Я только начинал свое служение, меня пригласили на семинар для сотрудников христианских лагерей. Я был всего-навсего молодым человеком. Среди всех гостей я увидел одного человека, который излучал чувство собственного достоинства. Я набрался мужества и решил подойти к нему, чтобы договориться о встрече. Он оказался очень добр ко мне и согласился встретиться со мной. Я успел посетить его занятие, где услышал, насколько успешно проходит его лагерь. Мне очень хотелось знать, каким образом он достиг такого успеха.
Итак, он привел меня к себе в комнату. Мы начали разговор. Я спросил, в чем заключается секрет его успеха. Очень смиренно и мудро он сказал: «Я – секрет успеха нашего лагеря». Иными словами, он взял всю ответственность на себя. «Мой лагерь такой, какой я сам. Сильные стороны моего характера, моей личности отражаются на работе лагеря; мои личные недостатки легко узнаются в слабых местах всего лагеря. Я развиваю сильные стороны свои и моих сотрудников, исправляю в себе самом слабые стороны». Наш разговор он закончил фразой: «Каждый директор лагеря оставляет на лагере свою печать».
Я никогда не забывал, что ответственен за все, что происходит в лагере. Если где-то не получается, это моя вина. Если получается – Слава Богу! Мы с вами, будучи лидерами, должны делать так, чтобы все хорошо работало.
v
Цель обучения:
1. Исполнить миссионерское обязательство лагеря. Если вы
исполните хотя бы это, то это решит ваших 50% проблем, связанных с обучением сотрудников. Всегда задавайте себе вопрос: как данный вид деятельности способствует исполнению миссионерского обязательства лагеря.
2. Добиться более слаженной работы лагеря. Как? Я имею в
виду следующее:
- более эффективная личная евангелизация: мы лучше доносим Благую Весть; стараемся не обижать других людей, как обижали раньше;
- обнаруживаем силу Святого Духа, исполняемся Духом: когда мы становимся верующими, мы получаем Святого Духа, но мы не полны Святым Духом. В Писании есть много повелений, которые призывают нас быть исполненными Святого Духа. Весь процесс обучения сотрудников направлен на то, чтобы они исполнились Святым Духом. Это уже абсолютно другая тема, о которой я сейчас говорить не буду, – вы сами подумайте об этом.
3. Повысить уровень безопасности в лагере. Это очень важно.
Прошлым летом в системе наших лагерей утонул один воспитанник. Только осенью я узнал об этом от одного директора. Это беда. Мы с вами должны делать все возможное, чтобы повысить безопасность и снизить напряженность в наших лагерях. Любая напряженность приносит вред, требует затрат энергии, которая могла быть использована на пользу лагеря. Мы хотим снизить всевозможные неоправданные расходы в нашем лагере; максимально использовать его потенциал: место расположения, строения, оборудование, всевозможный инвентарь. Это не простая задача, но самое главное – максимально использовать потенциал сотрудников.
4. Помогать развивать дары своих сотрудников.
Прежде всего, директор должен видеть способности своих сотрудников и способствовать их дальнейшему развитию. Лично для меня это самый приятный аспект лагеря. Когда осенью у нас проходит собеседование с сотрудниками, я всегда интересуюсь их планами на будущее. Не забывайте, мы говорим о людях в возрасте от 18 до 26 лет, средний возраст 21-22 года. Вспоминайте себя в этом возрасте, – о чем вы думали, к чему стремились. Мне в жизни обязательно нужен план; он есть у каждого человека. Очень редко во время собеседования сотрудники признаются, что не знают, кем хотят быть, что будут делать в ближайшие два года. Практически, у каждого сотрудника есть свой план, о котором он может убежденно рассказывать. Но я знаю, что спустя две недели, он может с той же степенью уверенности делиться со мной совсем другим планом. Бывает такое? Да. Плохо это или хорошо? Хорошо, потому что они рассматривают все имеющиеся варианты и пытаются что-то выбрать; они приезжают в лагерь работать в тесном сотрудничестве с молодыми людьми своего возраста, а также более старшими людьми. Атмосфера лагеря, его традиции, отношения между сотрудниками – все это имеет большое значение. Почему? Потому что у нас есть миссионерское обязательство, в котором сказано, что цель нашего лагеря – предоставить помощь каждому человеку обнаружить и развить свои дары, данные Богом. Это касается и воспитанников, и сотрудников.
Лагерь заканчивает свою работу – это время, когда я люблю разговаривать со своими сотрудниками. Мне интересно, каким для них было это лето; какие у них планы. Это самое интересное. Часто я замечаю, что намерения их изменились, а причиной тому наш лагерь, где они вдруг узнали что-то новое о себе; осознали Божий промысел в своей жизни; в лагере; поняли свои слабые и сильные стороны. Еще раз повторю, что нашей целью является раскрытие даров сотрудников и воспитанников.
5. Исполнять в жизни заповеди Иисуса Христа. Послание к Филиппийцам 2.
6. Подготовить лидеров, которые готовы быть истинными служителями – Божьими людьми.
Вы имеете все необходимое, чтобы составить программу обучения сотрудников. Я дал вам основание.
…Когда я сажусь в самолет, я обычно достаю журнал из кармана впереди расположенного сидения, пролистываю его, чтобы понять, чем живет этот мир. Первая статья, которую я читаю, редакторская, потому что, как правило, она занимает одну страницу, и в ней заключена одна главная идея. Обычно, ее пишет президент авиакомпании, которой принадлежит самолет. Президент компании несет огромную ответственность; на него работает целый штат профессионалов. Среди них есть и хорошие журналисты. Позвольте обратить ваше внимание на один отрывок из аналогичной статьи авиакомпании Lufthansa. Речь в ней идет о работе комиссии, которая принимала заявления о получении патента на изобретение, обрабатывала их, а потом выдавала патент или же отказывала в нем. В статье фигурирует имя одного американца - Чарльза Дуэ, члена комиссии по патентам. Он еще в 1899 году сделал заявление: «Все, что можно было изобрести, уже изобретено…» Вот, что люди думали 100 лет назад, а ведь век настоящей технологии и прогресса был еще впереди.
Знаете ли вы, что сегодня совокупное знание мира каждый год удваивается? А Чарльз Дуэ, на чьем столе побывали сотни новых идей, еще в прошлом веке сказал, что все изобретено, и уже нечего изобретать. Он ошибался на все 100 %. Всегда есть что-то такое, что можно изобрести. Теперь приведу вам слова Президента авиакомпании Lufthansa: «Современная авиационная промышленность придерживается другого мнения в этом вопросе: все, что было уже изобретено, изобретается снова. Сегодня наши самолеты становятся все более эффективными, легкими, безопасными, экономичными и более соответствующими экологическим требованиям». Это имеет здравый смысл? Конечно. Мы с вами понимаем, что речь идет о чем-то очень важном – об отношении к делу. Именно благодаря такому отношению к делу, его выбрали в Президенты авиакомпании Lufthansa…
Я надеюсь, что вас выбрали директором лагеря или координатором программы лагеря тоже благодаря вашему отношению к делу. Знаете ли вы, что Бог – Родоначальник всевозможного развития и творчества. Обучение – это не моя идея, а Божья – прочтите 2 Петра 1:3-12.
v
Программа подготовки лидеров.
Хочу поделиться с вами одной из программ, которую вы можете применить в своем лагере.
А. Квалификационные требования к участнику программы:
§ Возраст участника 16-17 лет. Я считаю, что 17 лет – подходящий
для обучения возраст, но в течение многих лет работы директором лагеря я понял, что невозможно сужать возрастные рамки. Бог дал каждому из нас свои часы, согласно которым мы развиваемся. Я видел 16-летних ребят, которые ведут себя более разумно, чем иные 18-летние, а видел и 26-летних, у которых уровень зрелости на уровне 16-летних. Вы согласны со мной? Замечали вы подобное в своем лагере? Физический возраст не может рассказать обо всем.
§ Опыт воспитанника христианского лагеря. Это необходимо,
хотя бы одну смену. Я, например, приглашаю на обучение того, кто являлся воспитанником нашего лагеря на протяжении 4-ех лет и более. Не только время является определяющим квалификационным фактором – важно уважение, которое он в свое время заслужил у сотрудников; его открытость к сотрудничеству, исполнительность, взаимопонимание с наставником, инициативность, дружелюбие, чувство ответственности, наличие авторитета в своей группе и другие способности; еще важно, чтобы имя этого человека вызывало всеобщее одобрение...
§ Иметь ясное личное свидетельство. Это включает в себя
последовательное следование заповедям христианской жизни; наличие наград за успешное заучивание стихов (например, в нашем лагере отличившихся воспитанников награждали красивыми орденами в родительский день. Удивительно, что могут сделать дети, когда бросаешь им вызов. Многие выучивали до 20-30 дополнительных стихов за одну неделю); верность церкви и духовный рост. Помните: вы готовите себе наставников на будущее, поэтому основу надо закладывать сейчас – они своим примером будут формировать мировоззрение воспитанников.
§ Количество участников учебного курса. Этот пункт не является
квалификационным, но определиться надо: одна группа девушек и одна юношей по 6-7 человек в каждой. С большим количеством мы не сможем качественно провести эту работу. Кандидатов в группу девушек всегда намного больше. Скажу по опыту: в группе юношей обычно 3-4 человека. Почему? Потому что мальчики менее посвящены, чем девочки; они позже взрослеют. Анализируя эту ситуацию, директор понимает, что если в программе участвуют только 5 юношей, то на будущий год в лагере будет недостача в братьях-наставниках.
§ Желание быть наставником. Причин может быть две. Первая:
понравилось отдыхать в лагере, от группы остались добрые впечатления, понравились наставники, и теперь чувство долга побуждает дать следующему поколению то, что получил сам. Это желание побуждает меня подпрыгнуть от радости. Это значит, что наша программа прошла успешно, наставники выполнили свою миссию. Вторая причина, которая заставит нас заплакать - желание контролировать других, потому что на протяжении их жизни кто-то над ними издевался: сначала родители, потом учителя или приятели, теперь они в лагере. Наставником у них как раз тот человек, в котором вы сомневались. У воспитанника складываются такие плохие впечатления от общения с наставником, что он решает для себя: «Я научусь, как правильно делать. Я докажу себе, что я смогу быть хорошим наставником и сделаю все возможное, чтобы у моих мальчиков не было тех проблем, что были у меня».
Это действительно доставляет боль, потому что я, как директор, в этой ситуации ничего сделать не смогу. Вред уже нанесен. Независимо от того, какие усилия мы прилагаем, это может произойти. Когда проводишь собеседование с будущими наставниками, очень многое узнаешь. Сотрудники программы подготовки лидеров (ППЛ) проводят с ними очень серьезное собеседование.
Обычно команда сотрудников состоит из трех человек. Прежде всего, это координатор программы - один из лидеров лагеря - должен уметь хорошо и слаженно работать в команде, вдохновлять других сотрудников на командную работу, потому что на этом человеке лежит ответственность обучить 14 подростков так, чтобы они могли влиться в коллектив лагеря. Координатор обязательно должен быть учителем, т.е. иметь дар учительства от Господа, а не диплом педагогического института или училища, который не всегда означает наличие способностей у его обладателя. Координатор должен развивать в себе дар учительства, чтобы эффективно передавать свои знания верным людям; он должен иметь хороший характер, быть известным своей честностью, духовной зрелостью, компетентностью в вопросах руководства.
Что я подразумеваю под этим? Компетентный лидер – это лидер, который:
– принимает мудрые решения;
– обладает широким кругозором;
– владеет многими навыками;
– сознательно берет ответственность на себя;
– делает дело;
– хорошо понимает философию работы лагеря, методы лагерной работы и философию подростков;
– надежный, верный и убежденный христианин;
– обладает хорошим здоровьем, физически сильный, т.к. эта программа потребует много времени и сил;
– благородно ведет себя в общении: не сплетничает, умеет ободрить человека, а если необходимо - тактично сделать наставление и указать на недостатки;
– принимает критику в свой адрес и может принести извинения;
Где найти такого человека? Бог дает нам таких людей.
v
Я познакомился с письменными вариантами вашей философии жизни. Мне все подробно перевели. Было очень интересно узнать, как вы мыслите, что для вас ценно в жизни. Вы превзошли мои ожидания, – это оказалось лучше, чем у большинства моих канадских учеников. Максимальная оценка за эту работу 10 баллов. Некоторые работы проигрывали от того, что одна и та же хорошая мысль была написана дважды – это испортило дело. Обидно. Это непростое дело - сформировать философию жизни, которая была бы приемлема для любого аспекта жизни. В работах, которые получили меньше 10 баллов, не затрагиваются все аспекты жизни. Тут нельзя раздваиваться между духовным и светским, ваша философия должна действовать и в духовной жизни, и повседневной: в общении с людьми, во время отпуска, на работе, в заботе о своем здоровье и т.п. – всюду.
Моя философия жизни: верить и исполнять Слово. Можно сократить: верить Слову, потому что вера Слову подразумевает Его исполнение, повиновение Ему и веру в Слово.
В Библии содержится достаточно наставлений, чтобы направить меня в жизни. Чтобы я ни делал, куда бы ни пошел, надо поступать так, как поступил бы Иисус. Я сделал свою философию жизни практической.
Продолжайте и вы работать над своей философией жизни! Это отразится на вашей жизни, на жизни церкви.
Обучение сотрудников можно проводить до лагеря, накануне открытия лагеря (семинар), во время работы лагеря, после лагеря.
Вы знаете учебную программу. Некоторые ее аспекты необходимо затронуть до лагеря; другие – непосредственно перед лагерем во время интенсивной учебной программы; есть знания и навыки, которые приходят во время работы лагеря. Я встречал не так много директоров лагерей, которые понимали, что сотрудников нужно обучать и в процессе работы лагеря.
q Мне потребовалось много времени, чтобы осознать, что любой контакт с сотрудниками или отсутствие его – это уже обучение. Например, приветствие «Доброе утро!» может быть сказано с улыбкой и с доброй интонацией, а может быть брошено небрежно - без выражения и без улыбки. Тон голоса говорит о моем настроении. Сотрудники и воспитанники это чувствуют. Эмоциональность восприятия жизни русскими людьми – одна из характерных особенностей и одна из причин непонимания иностранцами русских. Иностранцы привыкли скрывать свои эмоции, а у вас, русских, все на лице.
Когда уйду на пенсию, буду сравнивать лица на фотографиях, сделанных в 1991 и 1999 годах. Мы с Элфридой видели на лицах печать обмана. Я ничего так много не фотографировал в России, как лица людей. Я езжу по Канаде и США, показываю свои фотографии. Люди замечают разницу между лицами на фотографиях 1991 года и более поздними снимками. Раньше было так много печальных лиц. Теперь много улыбающихся. Вы не прячете свои эмоции. Это хорошо, я считаю.
Производит впечатление то, что и как мы делаем, что планируем сделать; что и как говорим и насколько эмоционально. Учитесь передавать эмоции с помощью голоса. Мы или созидаем, или разрушаем. Прежде чем вы поднимите трубку телефона, чтобы поговорить со своим сотрудником, подумайте, как вы будете говорить с ним. Наши сотрудники учатся не только на том, что мы делаем, но и на том, чего мы не делаем, упускаем из виду. Часто мы рассуждаем о грехах, которые являются результатом наших активных действий.
q Я считаю, что обучение должно строиться до лагеря. Начинать надо не позднее января. В течение года тоже много работы. Привлекайте к ней сотрудников летнего лагеря. Только тогда сотрудники начинают сознавать, насколько серьезно вы относитесь к миссионерскому обязательству лагеря. Или вы услышите: «Мой директор любит детей только тогда, когда они в лагере». Каждый из сотрудников понимает, что дети постоянно нуждаются в нашей поддержке.
У нас в Канаде был один сотрудник в церкви, который занимался послелагерной работой 5 дней в неделю. Ему помогали от 10 до 20 добровольцев. Каждый из них работал один день в неделю. В их распоряжении были 2 микроавтобуса для детей.
q Спортивная программа – это продолжен
|
|
|
