 |
Б) Темы для самостоятельного изучения
|
|
|
|
Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«ПОВОЛЖСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ»
(ПГСГА)
Филологический факультет
Кафедра русского языка, культуры речи и методики их преподавания
Утверждаю:
заведующий кафедрой
________________________
________________________
«___» ___________ 201__ г.
Балльно-рейтинговая карта дисциплины
«Практикум по орфографии и пунктуации»
Направления подготовки 050100.62
Профили «Русский язык» и «Литература»
Курс 1
Ведущий преподаватель:
к.ф.н., доц. Т.Е.Баженова
Самара, 2015
Объем и виды учебной работы
| Курс, семестр | Объем и виды учебной работы | |||||||||
| Лекции, ч | Семинары, ч | Практические занятия, ч | Курсовая работа | Индивидуальн. работа | Проверка работ | Самостоятельная работа | Зачет (+) | Экзамен | ||
| 1 к., I сем. | 36 ч. | +. | ||||||||
| 1 к., II сем. | 32 ч. | + |
Распределение баллов по дисциплинарным блокам
| Вид или форма контроля | Максимальное количество баллов |
| Семестр I КУРС 1 | |
| Модуль1 | |
| 1. Текущий контроль по модулю: | |
| Аудиторная работа | |
| Самостоятельная работа (специальные обязательные формы) | |
| Самостоятельная работа (специальные формы на выбор студента) | |
| 2. Контрольные мероприятия по модулю 1 | |
| 3. Промежуточная аттестация по модулю 1(зачет) | |
| Семестровый рейтинг по дисциплине | |
| Семестр II КУРС 1 | |
| Модуль 2 | |
| 1. Текущий контроль по модулю 2: | |
| Аудиторная работа | |
| Самостоятельная работа (специальные обязательные формы) | |
| Самостоятельная работа (специальные формы на выбор студента) | |
| 2. Контрольные мероприятия по модулю 2 | |
| Промежуточная аттестация (экзамен) | |
| Семестровый рейтинг по дисциплине |
|
|
|
| Модуль 1 «Орфография» Курс 1 Семестр I | ||||||
| Вид контроля | Вид учебной работы студента, форма отчетности или контроля | Кол-во баллов | Критерии оценки | Баллы за семестр | Тема для изучения | Сроки выполнения |
| Аудиторная работа | ||||||
| Текущий контроль | Посещаемость занятий | 1-2 | 2 балла – присутствие и активная работа на занятии (полный ответ на вопрос) 1 балл – присутствие на занятии, дополнение ответа другого студента | Темы 1-2, 6-18, 19. | 1-18 недели | |
| Самостоятельная работа (специальные обязательные формы) | ||||||
| Текущий контроль | Выполнение письменных упражнений системного характера для самостоятельной работы студентов (из файла) | 1-2 | За каждое задание: 1 балл – задание выполнено полностью, но допущено более 5 ошибок. 2 балла – все задания выполнены, но допущено 3-4 ошибки. | Тема 2. Темы 6-9. Тема 11. Темы 15-17. | До 1 октября До 15 ноября До 1 декабря До 25 декабря | |
| Выполнение письменных домашних упражнений | 1-2 | За каждое задание: 1 балл – задание выполнено полностью, но допущено более 5 ошибок. 2 балла – все задания выполнены, но допущено 3-4 ошибки. | Тема 3. Тема 5. Тема 10. Темы 12-14 | До 1 октября До 1 ноября До 15 ноября До 1 декабря До 25 декабря | ||
| Самостоятельная работа (специальные формы на выбор студента) | ||||||
| Текущий контроль | Подборка примеров на орфограмму | 1-2 | 1 балл – подборка неточная и/или неполная, не выделены орфограммы, оформлено небрежно, есть орфографические и пунктуационные ошибки; 2 балла – подборка точная и полная, орфограммы выделены, орфографические и пунктуационные ошибки отсутствуют. | Тема 2. Правописание гласных в корне. Правописание гласных в корнях с чередованиями е –и, о – а, а(я) – им, ин (из повести Н.В.Гоголя «Нос») | До 1 октября | |
| Конспект | 0-2 | 2 балла – В конспекте представлены и раскрыты основные положения изучаемого вопроса. Разработанный алгоритм применения орфографического правила отражает логику действий, необходимых при выборе определенной орфограммы. Орфографических, пунктуационных, стилистических ошибок нет. 1 балл – в конспекте тезисно представлены основные положения изучаемого вопроса. Предлагаемый алгоритм применения орфографического правила не является «рабочим». В конспекте значительное количество орфографических, пунктуационных и др. ошибок. | Тема 1. Орфография и ее разделы. Основной принцип русской орфографии. Тема 4. Употребление буквы Э. Тема 5. Буквы Ы и И после Ц Тема 13. Правописание суффиксов и окончаний глагольных форм Тема 18. Правописание сложных слов Тема 19. Основы правил переноса | До 25 декабря | ||
| Контрольные мероприятия | Тест | 0-5 | 0 баллов – правильно выполнено менее 50% заданий; 1 балл – 60% заданий выполнено правильно; 2 балла – 70% заданий выполнено верно; 3 балла – 80% заданий выполнено верно; 4 балла – 90% заданий выполнено верно; 5 баллов – 100% заданий выполнено правильно. | Темы 2-8. | 5 неделя | |
| Диктант | 1-5 | 5 баллов – 0/0, 0/1 4 балла – 0/2 0/3 0/4 1/0 1/1 1/2 1/3 2/0 2/1 2/2 3 балла – 0/5 0/6 1/4 1/5 2/3 2/4 3/0 3/1 4/0 4/1 2 балла – 0/7 0/8 1/6 1/7 2/5 2/6 3/2 3/3 3/4 3/5 4/2 4/3 4/4 1 балл – 0/9 1/8 2/7 3/6 4/5 | Тема 11.Правописание Н, НН в словах разных частей речи Тема 16. Частицы НЕ и НИ с разными частями речи Тема 20. Итоговый диктант на все виды орфограмм | 9 неделя 15 неделя 18 неделя | ||
| Контрольная работа (для студентов с низким рейтингом) | 1-15 | 15 баллов – безошибочное выполнение задания До 14 баллов – разбор с 1-3 негрубыми ошибками До 5 баллов – разбор с несколькими однотипными негрубыми ошибками (3-5) 1-2 балла – разбор с многочисленными грубыми ошибками | Зачетная неделя | |||
| Всего по I блоку |
|
|
|
Перечень тем по модулю 1 «Орфография»:
А) Темы аудиторных занятий
Тема 1. Вводное занятие. Орфография и ее разделы. Основной принцип русской орфографии. Входной диктант.
Тема 2. Правописание гласных в корне. Правописание гласных в корнях с чередованиями е –и, о – а, а(я) – им, ин.
|
|
|
Тема 6. Правописание приставок: приставки на з-с; приставки пре- и при-. Написания на стыке приставки и корня.
Тема 7. Правописание Ъ и Ь
Тема 8. Правописание гласных под ударением после шипящих. Тест по темам 2-8
Тема 9. Правописание групп согласных в корне и на границе корня и других морфем
Тема 10. Трудные случаи правописания безударных окончаний и суффиксов существительных и прилагательных
Тема 11. Н – НН в словах разных частей речи (2 занятия). Диктант.
Тема 12. Правописание имен числительных.
Тема 13. Правописание и суффиксов окончаний глагольных форм.
Тема 14. Правописание наречий.
Тема 15. Правописание производных предлогов.
Тема 16. Разграничение частиц и приставок НЕ и НИ. Слитное и раздельное написание НЕ и НИ (2 занятия). Диктант.
Тема 17. Слитное и раздельное написание омонимичных в произношении слов и сочетаний слов.
Тема 18. Правописание сложных слов.
Тема 20. Орфографический анализ слов разных частей речи. Итоговый диктант
Б) Темы для самостоятельного изучения
Тема 3. Словарно-орфографическая работа с заимствованной лексикой.
Тема 4. Употребление буквы Э.
Тема 5. Буквы Ы и И после Ц.
Тема 19. Основы правил переноса.
Обязательная литература
1. Валгина Н.С., Светлышева В.Н. Орфография и пунктуация: Справочник. – М., 1994.
2. Греков В.Ф., Крючков С.Е., Чешко Л.А. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах средней школы. – М.: Просвещение, 2001.
3. Кайдалова А.И., Калинина И.К. Современная русская орфография. – М.: Высшая школа, 1983.
4. Скобликова Е.С. Обобщающая работа по орфографии. – М.: Дрофа, 2005.
Дополнительная литература
1. Бабайцева В.В., Беднарская Л.Д., Рудомазина Н.Е. Русский язык: Тренинг по пунктуации: Пособие для школьников и поступающих в вузы. – М., 2003.
2. Былинский К.И., Розенталь Д.Э. Трудные случаи пунктуации. – М., 1981
3. Валгина Н.С. Трудные вопросы пунктуации. – М., 1982.
4. Гольцова Н.Г., Шамшин И.В. Русский язык. 10-11 классы. – М., 2002.
5. Земский А.М., Крючков С.Е., Светлаев М.В. Русский язык. – М.: Просвещение, 1980.
6. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке (Для работников печати). 4-е изд., испр. и доп. – М.: Книга, 1985.
|
|
|
7. Федоренко Л.П., Лотарев В.К. Практикум по орфографии и пунктуации. – М.,1979.
8. Шапиро А.Б. Современный русский язык: Пунктуация. – М., 1974.
|
|
|
