 |
Тема 6. Экзистенциональный подход в Гештальт-терапии.
|
|
|
|
C 17-18 октября 2015г.
ПРОГРАММА КУРСА
«ОСНОВЫ ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ.
ПОДГОТОВКА ИНДИВИДУАЛЬНОГО КОНСУЛЬТАНТА»
В г.Кемерово
Программа повышения квалификации
(выдается документ установленного образца)
Ведущий: Рязанцев Александр Николаевич (г.Санкт-Петербург) – психолог, гештальт-терапевт, системный терапевт, организационный консультант, Сертифицированный тренер Комитета по качеству и стандартам (CQS) Европейской Ассоциации по надзору и коучингу (EAS), Действительный член Общероссийской Профессиональной Психотерапевтической Лиги, директор Института системных технологий и консультирования (г.Санкт-Петербург), опыт ведения тренингов и психологического консультирования – более 20 лет.
Санкт-Петербург
Учебно-тематический план
| Темы | Часы | |||
| Всего | Лекции | Практические занятия | самостоятельная работа | |
| «Основы гештальт-терапии. Подготовка индивидуального консультанта» | ||||
| Тема 1. Основы Гештальт-терапии. Исторические аспекты становления и развития гештальт-терапии. | ||||
| Тема 2. Теория Контакта. Методология практики: основные стратегии работы гештальт-терапевта, терапевтическая позиция, профессиональное самосознание. | ||||
| Тема 3. Теория и функции self в гештальт методе. | ||||
| Тема 4. Невротические механизмы. Сопротивление, как прерывание контакта. | ||||
| Тема 5. Гештальт-терапия с детьми и родителями. | ||||
| Тема 6. Экзистенциональный подход в Гештальт-терапии. | ||||
| Тема 7. Ресурсы эмоционального сопротивления клиента и психотерапевта | ||||
| Тема 8. Творческие методы гештальт-терапии. | ||||
| Тема 9. Психотерапия клиентов в кризисных ситуациях (переживания горя, смерть близкого человека, разлуки, развод, одиночество, расставания). | ||||
| Тема 10. Цикл-контакта по Д.Зинкеру, работа с механизмами прерывания. | ||||
| Тема 11. Особенности работы с парами. Семейное консультирование. | ||||
| Экзамен |
|
|
|
Структура программы:
12 семинаров по 3 дня (или 18 семинаров по 2 дня, по решению группы), всего 350 академических часов (2 года).
Предпочтение отдается личной терапии в группе – около 40 % времени группы. Предполагается активная собственная терапия в группе в течение 12 семинаров, отработка навыков индивидуального консультанта, личная терапия – 50 часов.
Происходит знакомство с методом, личный терапевтический опыт в группе, обучение основным понятиям и принципам гештальт-подхода и системного консультирования. По окончании 11 семинаров сдается экзамен с предъявлением работы в группе под супервизию.
Структура программы предусматривает лекционные и практические занятия, а также самостоятельную работу слушателей на малых группах.
Курс адресован преимущественно специалистам с высшим образованием в гуманитарной области (врачи, психологи, педагоги, социальные работники, антропологи и др.) имеющим практический опыт работы в сфере психологии, педагогики, медицины, социальной работы и/или других гуманитарных сферах. Также курс предназначен для интересующихся возможностями познания и гармонизации себя, имеющих высшее образование, принимаются студенты старших курсов.
Итогом прохождения курса является сертификация.
Участникам, имеющим высшее образование в гуманитарной области, после прохождения курса и сертификации выдается документ о повышении квалификации государственного образца.
Содержание учебного курса
|
|
|
«Основы гештальт-терапии. Подготовка индивидуального консультанта»
Тема 1. Основы Гештальт-терапии. Исторические аспекты становления и
развития гештальт-терапии.
Теоретическое введение, исторические корни гештальт-терапии, основные понятия и принципы гештальт-терапии (поле — организм/среда, феноменологический подход, диалог, осознавание, фигура и фон, контакт, граница контакта по Гудмену, цикл опыта, творческое приспособление, теория и функции self).
Динамика self. Сопротивления. Утрата ego-функции и основные типы прерывания контакта. Процесс-анализ терапевтической сессии.
Тренинг социальной синзетивности. Экзистенциальные права личности: право на жизнь и уважение. Личная терапия в группе.
Тема 2. Теория Контакта. Методология практики: основные стратегии работы гештальт-терапевта, терапевтическая позиция, профессиональное самосознание.
Работа с внутренней феноменологией клиента. Работа на границе контакта.
Сопротивления. Утрата ego-функции и основные типы прерывания контакта: Кофлуэнция. Типы работы с конфлуэтными клиентами и с конфлуэнцией в терапевтической сессии. 20-ти минутные работы под супервизию и др
Основные типы прерывания контакта: Интроект. Типы работы с интроектом в терапевтической сессии. Личная терапия в группе.
Тема 3. Теория и функции self в гештальт методе.
Сопротивления. Утрата ego-функции и основные типы прерывания контакта: Проекция. Типы работы с проективнми клиентами и с проецией в терапевтической сессии. 20-ти минутные работы под супервизию и др.
Теория и практика гештальт-терапии (диалог, терапевтические отношения, перенос и контр-перенос в гештальте, аффективная жизнь человека, процессуальное видение, редуцированные формы терапевтического взаимодействия,. 20-ти минутные работы под супервизию и др). Личная терапия в группе.
Тема 4. Невротические механизмы. Сопротивление, как прерывание контакта.
Сопротивления. Утрата ego-функции и основные типы прерывания контакта: Ретрофлексия, Эготизм. Типы работы с ретрофлексией и эгоизмом в терапевтической сессии.. Ретрофлексия как основа дисфункции организма; причинность заболевания как нарушения функции контакта организма; цикл контакта и его нарушения; проблема индуцированных заболеваний; болезнь как нарушение функционирования личностной структуры организма. 20-ти минутные работы под супервизию и др Гештальт и телесно-ориентированный подход. Отчуждение и пробуждение телесности. Динамика телесных переживаний в личной истории.
|
|
|
Творческие методы гештальт-терапии. Творческое приспособление. Парадоксальные методы, работа с полярностями, теория парадоксального изменения. Модальности контакта.
Личный опыт участия в гештальт-группе (поддержка и самоподдержка), комментарии кейсов от 20-ти минут (разбор по циклу-контакта); Личная терапия в группе.
Тема 5. Гештальт-терапия с детьми и родителями.
Гештальт-терапия с детьми и родителями. Детско-родительские отношения (порядок семьи, баланс «давать - брать», принадлежность, изоляция, уход из семьи, хорошее место в родительской семье).
Экзистенциальные права личности: ответственность, переживание вины.
Безоценочное внимание к проблемам клиента.
Формирование малых групп и работа в малых группах между семинарами с написанием протокола-разбора терапевтического сеанса. Личный опыт участия в гештальт-группе (комментарии кейсов с расширенным толкованием в зависимости от запроса группы). Личная терапия в группе.
Тема 6. Экзистенциональный подход в Гештальт-терапии.
Экзистенциональный подход в Гештальт-терапии, уровень осознанности Гештальт-терапевта. Эффективность терапевтической работы. Ресурсы эмоционального сопротивления клиента и психотерапевта. Эмоции и чувства: страхи, гнев, раздражение, презрение, отвращение, удивление.
Эмоции и чувства: вина, прощение, стыд. Личная терапия в группе.
|
|
|
