 |
Обоснование выбора темы исследования, актуальности, постановка цели и задач исследования
|
|
|
|
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФСОЮЗОВ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«АКАДЕМИЯ ТРУДА И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ»
Социально-экономический факультет
Кафедра экономики труда и управления персоналом
Направление подготовки 38.04.02 «Менеджмент»
Профиль подготовки «Управление человеческими ресурсами»
ОТЧЕТ
о проведении научно-исследовательской работы
Самраиловой Малики Шерагиевны
1 курса очной формы обучения, группа ЭММ-учр-о-15-1
Место проведения научно-исследовательской работы - кафедра экономики труда и управления персоналом Образовательного учреждения профсоюзов высшего образования «Академия труда и социальных отношений»
Руководитель НИР от Академии
зав.каф. ЭТиУП, руководитель профиля
подготовки «Управление человеческими
ресурсами», профессор Е.К. Самраилова
Москва – 2016
Содержание
1. Формулировка темы ВКР ……………………………………………… 3
2. Обоснование выбора темы исследования, актуальности, постановка
цели и задач исследования…………………………………………………. 3
3. Библиографический список по теме научного исследования
3.1. Нормативные документы……………………………………….... 6
3.2.Библиографический список (РГБ – Российская
государственная библиотека)………………………………………… 7
3.3. Библиографический список по дисциплинам
программы «Управление человеческими ресурсами»……………. 21
4. Материалы по теме исследования для участия в научно-исследовательском семинаре: «Проблема управления качеством человеческих ресурсов в социально-экономических системах»…………………………………….. 45
Формулировка темы ВКР
|
|
|
Выбрана тема выпускной квалификационной работы в следующей редакции: «Управление человеческими ресурсами в социально-экономических системах».
Обоснование выбора темы исследования, актуальности, постановка цели и задач исследования
Необходимость осуществления модернизационных изменений в экономике России, ориентированных на качественное преобразование и развитие наукоемких сфер и технологий, повышение уровня конкурентоспособности отдельных отраслей, комплексов и всей экономической сферы, а также на повышение уровня и качества жизни населения страны, понимается и разделяется социально-экономическими субъектами всех уровней. Дискуссии относительно наиболее приемлемого типа модернизации экономики страны носят постоянный характер и находят все новые аргументы в пользу реализации модернизационных изменений того или иного типа. Однако, независимо от того, какой тип модернизационных преобразований будет выбран в качестве основополагающего, его осуществление возможно только при наличии человеческих ресурсов, обладающих достаточным уровнем качества и имеющих устойчивую мотивацию к развитию.
Качество человеческих ресурсов, представляющее собой совокупность характеристик, состояние которых определяется объективными и субъективными показателями, подвержено изменениям в течение различных периодов жизнедеятельности индивида и формируется (развивается) под влиянием совокупности сил и факторов, присущих системам различных уровней. Реагировать на воздействия указанных сил, использовать формируемые ими возможности и нивелировать угрозы, определяя, таким образом, наиболее действенные пути и направления развития качества, призвана социально-экономическая политика, реализуемая во взаимосвязи с политикой систем других уровней.
Взаимообусловленность функционирования социально-экономических систем определяет результативность развития качества человеческих ресурсов и отражается в темпах и устойчивости результатов качественных преобразований. Поэтому несостоятельность или фрагментарность управленческих мер одной системы негативным образом сказывается не только на текущем состоянии качественных параметров ее элементов, но и замедляет темпы развития элементов систем других уровней, а значит, тормозит проведение модернизационных изменений, необходимых экономике страны.
|
|
|
Новые социально-экономические и общественно-культурные реалии требуют переосмысления и корректировки принципов и подходов к управлению человеческими ресурсами и их качеством, доказавших свою эффективность в условиях плановой экономики. Однако, действенных для этого мер не было предпринято ни со стороны государства, ни со стороны большинства предприятий, ввиду чего к осознанию необходимости осуществления модернизационных преобразований и началу разработки программ стратегического развития страны Россия подошла с недостаточным запасом качества человеческих ресурсов, являющихся, согласно концепции новой экономики, одновременно основой, инструментом и результатом ее построения и функционирования.
На это обращал внимание и Президент России В.В. Путин, говоривший о том, что «самые передовые технологии могут заработать, если будут люди, способные их развивать и использовать»[1], призвавший не «имитировать внимание к людям»[2], а развивать потенциал здоровья, образовательно-профессиональную и культурную составляющие человеческих ресурсов, «сосредоточиться на качестве»[3], что может быть обеспечено и реализовано только в результате разработки и проведения комплексной политики управления качеством человеческих ресурсов, ориентированной на стратегическое взаимодействие социально-экономических систем всех уровней и обеспечивающей устойчивое развитие качественных параметров отдельных индивидов и населения в целом во все периоды жизнедеятельности человека, ввиду чего выбранная тема магистерской работы особенно актуальна.
Объектом исследования выступают человеческие ресурсы и их качество, как важная составляющая реализации модернизационных изменений в экономике региона и страны в целом.
|
|
|
Предметом исследования являются теоретические и методологические аспекты управления качеством человеческих ресурсов, проявляющиеся в ходе функционирования социально-экономических систем отдельных уровней и в результате их взаимодействия.
Цель исследования: разработать концептуальную модель управления качеством человеческих ресурсов в социально-экономических системах различных уровней, базирующуюся на едином подходе.
Достижение поставленной цели реализуется через решение следующих задач:
- изучить системы и выявить взаимосвязь основных экономических категорий и понятий исследования с категорией «человеческие ресурсы»; определить сущность качества человеческих ресурсов;
- проанализировать научные подходы к решению проблемы управления качеством человеческих ресурсов в социально-экономических системах;
- исследовать состояние качества человеческих ресурсов в социально-экономических системах различных уровней;
- разработать методику исследования мотивации работников к развитию их качественных параметров и реализации инновационных изменений;
- обосновать необходимость взаимодействия различных систем и институтов при решении проблем повышения качества знаний и профессионально-квалификационного уровня персонала в целях обеспечения предприятий и экономики в целом конкурентоспособными работниками и развития образовательно-профессионального потенциала систем всех уровней;
- разработать организационно-экономический механизм реализации концептуальной модели управления качеством человеческих ресурсов;
- предложить систему показателей, позволяющих определить результативность функционирования концептуальной модели управления качеством человеческих ресурсов.
|
|
|
