 |
На экран проецируется изображение (Слайд 14).
|
|
|
|
Этапы работы
Подготовительная работа
Ребята прочитали сказку по ролям, после анализа произведения было решено выбрать именно эту сказку в качестве работы на конкурс. Начинается подготовка спектакля: создаются декорации, в соответствии с пожеланиями ребят разделяются и их роли. Важно заметить, что ребята подавали идеи для написания сценария.
Следующим этапом была отшлифовка сценария, разучивание ролей.
Выбираются актеры, затем организуется индивидуальная, парная, групповая работа. Ребята сами продумывали костюмы и реквизит.
Заключительный этап. Репетиции и постановка спектакля.
Участвуют:
Narrator
Мum
Queen
Magic Mirror
Huntsman
Snow White
Seven Dwarfs
Snow White and the Seven Dwarfs
(After Brothers Grimm)
Звучит музыка (Трек 1)
На экран проецируется изображение (Слайд 2).
Narrato r:
Far far away between the Atlantic Ocean and the North Sea is situated a beautiful country Great Britain, which is well-known for its legends and fairy tales.
And every night English mums tell their children amazing fairy tales and stories, such as their mums told them before.
Let`s look quietly into the window of an old English house and listen to a wonderful fairy tale about a lovely Snow White.
На экран проецируется изображение (Слайд 3)
Mum:
Once upon a time there lived a kind Queen.
She wanted to have a daughter with lips as red as a rose, with skin as white as snow and with hair as black as night.
Some time later a Queen had a baby girl. The princess was beautiful. Her skin was as white as snow, her hair was as black as night and her lips were as red as a rose.
She was named Snow White.
But soon the good Queen died. The King married again. The new Queen was very beautiful, but cruel and selfish. She spent a lot of time looking in her Magic Mirror.
Сцена 1.
На экран проецируется изображение (Слайд 4).
На сцену выходит королева, зеркало и Белоснежка. Королева стоит перед зеркалом. Белоснежка убирает дом.
Звучит музыка (Трек 2).
Queen:
Magic Mirror in my hand,
Who’s the fairest in the land?
Magic Mirror:
You, who hold me in your hand,
You are the fairest in the land.
Narrator:
The Queen was very pleased to hear that. She knew that the Magic Mirror always spoke only the truth.
|
|
|
But Snow White grew up and she became very pretty.
На экран проецируется изображение (Слайд 5)
So one day …
Звучит музыка (Трек 3).
Queen:
Magic Mirror in my hand,
Who’s the fairest in the land?
Magic Mirror:
You, who hold me in your hand,
You were the fairest in the land;
But, today, I’ll tell you true
Snow White is more fair than you!
На экран проецируется изображение (Слайд 6).
Narrator:
The Queen became very angry when she heard the Magic Mirror’s words. She turned green and yellow with envy. She sent for one of her huntsmen who lived near the forest.
На экран проецируется изображение (Слайд 7)
Queen (to the huntsman):
Let me never see this girl. Take her to the forest, kill her and bring me her heart.
Huntsman:
Yes, Your Majesty!
Queen:
Here’s a bag of gold for your work. (throws it to him)
Королева и зеркало покидают сцену.
Сцена 2.
На экран проецируется изображение (Слайд 8).
Звучит музыка (Трек 4).
Охотник силой тащит за руку на сцену упирающуюся Белоснежку. Он достает нож и хочет убить девушку. Белоснежка закрывается руками от охотника. И он опускает нож.
На экран проецируется изображение (Слайд 9).
Narrator:
The Huntsman took little Snow White deep in the forest. Then he took out his knife. He was ready to kill the poor girl.
Snow White:
Oh, dear Huntsman, leave me alive! Don’t kill me! I’ll run far in the forest and never come home again! I promise!
Huntsman:
Well, run away then, poor child I will not hurt you. (To himself) I cannot do such an awful thing.
Narrator:
And he did this. He left poor Snow White all alone in the dark forest.
На экран проецируется изображение (Слайд 10).
Narrator:
She was so frightened and did not know what to do and where to go. She ran and ran and became very tired. Suddenly she saw a little house in front of her.
Сцена 3.
На экран проецируется изображение (Слайд 11).
Звучит музыка (Трек 5).
Белоснежка возвращается на сцену и осматривается. Она заглядывает в углы сцены, выходит в центр.
Snow-White: What a nice house!
На экран проецируется изображение (Слайд 12).
Белоснежка заглядывает в окошко.
There is nobody in.
But, Oh, my God! What a mess!
Narrator:
At that time he owners of the little house came back.
На экран проецируется изображение (Слайд 13).
They were seven little dwarfs. They worked hard every day in the mountains. They saw Snow-White.
Звучит музыка (Трек 6).
Dwarfs (together):
Who are you?
Snow-White:
My name is Snow-White.
And who are you?
Dwarfs (together):
We are Seven Dwarfs.
|
|
|
Гномы называют себя.
I`m Monday.
I`m Tuesday.
I`m Wednesday.
I`m Thursday
I`m Friday.
I`m Sarurday.
I`m Sunday.
Dwarfs (together):
Why are you here?
Snow-White:
My stepmother, the Queen, wants to kill me. Please don’t send me away.
Dwarfs (together):
OK! You`ll stay!
Would you like some tea?
Snow-White:
With pleasure. But we can`t drink tea in such a mess. We have to clean the house and do the washing up.
Dwarfs (together):
What day is it today?
Friday.
Friday is on duty today.
Friday.
Oh, no!
Snow-White:
Let`s do it together! It will be very quickly!
Звучит музыка (Трек 7).
Все вместе убирают. Танцуют.
Бой часов (Трек 8).
Dwarfs (together):
5 o`clock is time for tea.
Белоснежка и Гномы весело уходят друг за другом со сцены.
Narrator:
And the Snow White stayed with the seven little dwarfs.
На экран проецируется изображение (Слайд 13).
На экран проецируется изображение (Слайд 14).
Mum:
Oh, my child. You are sleeping already. I hope? You will see in your dreams kind happy dwarfs and the beautiful Snow White, who learnt them that Many hands make light work.
Все участники выходят на сцену:
We live in different countries, we speak different languages, we wear different national clothes but we all have a lot in common:
customs, traditions, proverbs, values, views, habits…
All together:
And there are things that unite us all.
Звучит музыка (Трек 1). Занавес.
Заключение
Проведение и подготовка спектакля способствовала повышению интереса к культурному наследию страны изучаемого языка, выявлению талантов, раскрытию интеллектуального потенциала современных школьников и формированию их профориентации.
|
|
|
