 |
Инструкция к тестовому контролю
|
|
|
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К СЕМИНАРСКОМУ ЗАНЯТИЮ
ДЛЯ СТУДЕНТА
Тема 1.2.3 «Основы мобилизационной подготовки и мобилизации здравоохранения».
По дисциплине: «Безопасность жизнедеятельности, медицина катастроф».
Факультет лечебный
Методические
рекомендации рассмотрены
и одобрены на заседании кафедры
(протокол №_ от «___» ________ 2012 г.)
Заведующий кафедрой
доцент __________________ В.Б. Сивков
«___» _____________ 2012 г.
Самара, 2012 г.
1. Формируемые компетенции:
· способностью и готовностью проводить противоэпидемические мероприятия, защиту населения при ухудшении радиационной обстановки и стихийных бедствиях (ПК-14(2);
· способностью и готовностью осуществлять взрослому населению и подросткам первую врачебную помощь в очагах массового поражения, проводить лечебно-эвакуационные мероприятия в условиях чрезвычайной ситуации (ПК-21(3,5));
2. Цель занятия:
В результате изучения темы занятия студент должен:
Знать:
· концепцию национальной безопасности РФ;
· цели и задачи мобилизационной подготовки здравоохранения;
· нормативно-правовые основы мобилизационной подготовки здравоохранения;
· задачи и организационную структуру специальных формирований здравоохранения;
· основы организации лечебно-эвакуационных мероприятий в военное время.
Уметь:
· выполнять свои функциональные обязанности по обеспечению безопасности медицинского труда;
· выполнять свои функциональные обязанности при работе в составе специальных формирований.
3. Общее время занятия: 135 минут;
4. Оснащение занятия.
Методические рекомендации к семинарскому занятию для студентов
Наборы наглядных материалов по различным вопросам темы занятия: стенды, таблицы.
|
|
|
Тестовые задания по изучаемой теме.
Программное обеспечение:
Электронная версия УМК по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности, медицина катастроф» доступна для студентов на странице кафедры сайта Самарского государственного медицинского университета по адресу: http://www.samgmu.ru/ university.
Информация, включающая электронные версии части учебно-методических комплексов по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности, медицина катастроф», а также нормативно-правовые документы, форму оформления курсовой работы, других документов, необходимых для изучения указанной дисциплины, представлена в виде электронных пособий, составленного сотрудниками кафедры.
Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
Информационно-справочные материалы Министерства здравоохранения и социального развития Самарской области и Российской Федерации.
Доступ к информационно-поисковой системе Федеральной службы по интеллектуальной собственности, патентам и товарным знакам.
Доступ к базам данных и информационным ресурсам, медицинским поисковым системам – MedExplorer, MedHunt, PubMed. и др.
5. Самостоятельная работа во вне учебное время:
- Подготовиться к тестированию
- Подготовиться к семинарскому занятию, прочитать основную и дополнительную литературу, материалы лекций по теме занятия.
- Написать реферат по теме занятия:
«Основные положения, принципы и содержание мобилизационной подготовки органов здравоохранения».
«Мобилизационная подготовка и ее основные понятия (мобилизация, мобилизационный план, военное положение, состояние войны, военное время)».
«Подготовка организаций здравоохранения к работе в период мобилизации и в военное время. Мобилизационный резерв и мобилизационные мощности».
Задание на дом
| № | Вопрос самоподготовки | Источники информации | Цель самоподготовки | Вопросы и задания для самоконтроля |
| 1. Основы мобилизационной подготовки и мобилизации здравоохранения. 2. Специальные формирования здравоохранения 3. Государственный материальный резерв медицинского и санитарно-хозяйственного назначения. 4. Воинский учёт и бронирование медицинских работников. | Основная: Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф: Учебник для вузов / Н.М Киршин и др.; Под общей редакцией Н.М Киршина — 4-е издание, стереотипное — М.:, 2010. — 312 с. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / С.В. Белов. В.А. Девисилов, А.В. Ильницкая, и др.; Под общей редакцией С.В. Белова.— 8-е издание, стереотипное — М.: Высшая школа, 2009. — 616 с.: ил. Дополнительная: Акимов В.А. Безопасность жизнедеятельности. Безопасность в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера: Учебное пособие / В.А. Акимов, Ю.Л. Воробьев, М.И. Фалеев и др. - М.: Высшая школа, 2007. — 592 с Сивков, В.Б. Организация медицинского обеспечения в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени. Часть 1. Медицинская служба гражданской обороны: Учебное пособие. – 2-е изд. / В.Б. Сивков, В.Н. Дмитрук., А.Д. Рояк – Самара, ГОУВПО «СамГМУ», 2010. – 370 с. | Достигнуть уровня усвоения знаний студентами по воспроизведению информации об изучаемом объекте по памяти. | 1. Что включает в себя понятие «оборона»? 2. Дайте определение мобилизации и мобилизационной подготовке. 3. Что понимается под военным положением? 4. Кем объявляется состояние войны и когда наступает военное время? 5. С какой целью устанавливается воинская обязанность? 1.Дайте определение «специальные формирования», приведите их классификацию и их предназначение. 2. Дайте классификацию и задачи органов управления СФЗ. 3. Приведите организационно-штатную структуру и задачи обсервационных пунктов, порядок обсервации 4. Приведите виды и задачи тыловых госпиталей здравоохранения. 5. Каков порядок комплектования тыловых госпиталей личным составом? 6. Какой порядок обеспечения имуществом и техникой тыловых госпиталей? 1. Определение, восстав, предназначение и использование государственного материального резерва. 2. Какой порядок формирования и финансирования мобилизационного резерва в органах здравоохранения? 3. Дайте характеристику операций с материальными ценностями мобилизационного резерва. 4. Как и где ведется учет материальных ценностей мобилизационного резерва? 1. Дайте определение воинского учета. 2. Перечислите цели и задачи воинского учета. 3. Дайте характеристику видов воинского учета. 4. Каковы задачи бронирования граждан? 5. Перечислите перечень работ по бронированию граждан в учреждениях здравоохранения. |
Приложения:
|
|
|
|
|
|
Приложение №1 Материалы для контроля исходного уровня знаний студентов
Приложение №2 Требования по оформлению реферата
Приложение №1
Материалы для контроля исходного уровня знаний студентов:
Инструкция к тестовому контролю
Тест представлен в виде вопросов с предлагаемыми вариантами ответов. Испытуемые должны выбрать из предлагаемых вариантов правильные ответы. Испытуемому сообщается, что правильных ответов может быть более одного, вопросов без правильных ответов нет. Запись выбранных вариантов ответов осуществляется в строчку через запятую, после указания номера вопроса. Перед началом тестирования до испытуемых доводятся критерии оценивания тестового контроля.
Критерии оценок
Основным критерием оценивания испытуемых является выполнение тестового контроля с коэффициентом 0,7 (правильных ответов к общему числу вариантов ответов), что допускает от 7 до 9 ошибок с выставлением оценки «удовлетворительно». Ошибкой считается указание неправильного ответа, отсутствие правильного ответа, а также отсутствие ответа на вопрос.
При выполнении тестового контроля с коэффициентом 0,8 (правильных ответов к общему числу вариантов ответов) допускается от 4 до 6 ошибок - оценка «хорошо».
При выполнении тестового контроля с коэффициентом 0,9 и более (правильных ответов к общему числу вариантов ответов) допускается 3 и менее ошибок - оценка «отлично».
|
|
|
