 |
МОДУЛЬ 1. Специфика и виды политических переговоров.
|
|
|
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Политическая коммуникативистика
(Ч.1. Технологии ведения политических переговоров)
Направление подготовки
41.03.04 политология
Уровень образования
Бакалавриат
Форма обучения
очная
Ростов-на-Дону - 2016
Программа составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 41.03.04 Политология, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «7» августа 2014 г. № 939
Составитель:
______________________ Поцелуев С.П.
подпись
«__5__» ___04__________ 2016_____ г.
Программа одобрена на заседании кафедры ____________________________________
«__20__» ___04__________ 2016_____ г., протокол № _____
Руководитель кафедры:
______________________ Пупыкин Р.А.
подпись
«__20__» ___04__________ 2016_____ г.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Основной целью курса «Технологии ведения политических переговоров» как части курса «Политическая коммуникативистика» является целостное и систематическое изложение основ теории и практики ведения переговоров в соответствии с уровнем развития науки о переговорах и переговорной практики как у нас в стране, так и за рубежом.
Для реализации этой цели ставятся конкретные задачи, направленные на то, чтобы студенты сформировали представление о предметной области, истории становления и развития науки о переговорах вообще, области исследования политических переговоров в частности; освоили понятийный аппарат этой области научного знания; уяснили себе прикладное значение переговорной проблематики; овладели навыками анализа прецедентов политических переговоров; увидели актуальность переговорных «сюжетов» для современной России, а также (что немаловажно) для и решения проблем Юга России и Северного Кавказа.
|
|
|
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
2.1. Учебная дисциплина Б1.В.5 «Политическая коммуникативистика» относится к модулям проектной работы, изучается в 6 - 7 семестрах 3 - 4 курсов.
2.2. Для изучения данной учебной дисциплины (модуля) необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:
Б1. Б.10 «Политический процесс в постсоветской России», Б.1.В2 «Политическая психология», Б1.ДВ1 «Деловой иностранный язык» / «Иностранный язык профессионального общения», Б1. ДВ 2. «Политическая этика» / «Политическая риторика», дисциплина Б1. ДВ 8-10 из модулей ВАМ 1.3 - 3.3 «Технологии конфликторазрешения».
Для успешного усвоения дисциплины студент должен владеть следующими знаниями, умениями и навыками, приобретенными в результате освоения предыдущих дисциплин:
Знания: основных проблем политической ситуации в стране и мире, риторических возможностей языка в процессе профессионального общения, особенно, в конфликтных ситуациях;
Умения: четко и убедительно излагать свои мысли в обсуждении вопросов политической повестки дня;
Навыки: владение профессиональным политическим и политологическим языком.
2.3. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной: Б1.Б.15 «Политический менеджмент», Б1.В.9 «Политический PR и лоббизм», Б1.В.9 «Избирательная система России», производственная практика на третьем курсе, выполнение проектов, выпускная квалификационная работа.
Вместе с рядом других дисциплин «Политическая конфликтология», «Политическая психология», «Политический менеджмент», «Политический PR и лоббизм» и др.) дисциплина «Политическая коммуникативистика» составляет модуль, направленный на формирование коммуникативной составляющей практических умений и навыков для овладения методами прикладного характера. Желающие углубить свои знания в области переговорных практик, применения знаний в области управления и конфликторазрешения могут сделать это через блок выборных дисциплин, выбрав темы проектов прикладного характера. На завершающем этапе обучения данная дисциплина, формирующая владение коммуникативными навыками, позволит основательно подготовить обучающихся к практической профессиональной работе в качестве политологов.
|
|
|
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО и ОП ВО по данному направлению подготовки 41.03.04 Политология
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине,
соотнесенных c планируемыми результатами освоения образовательной программы:
| Шифр и формулировка компетенций (результаты освоения ОП) | Элементы компетенций, формируемые дисциплиной |
| Общекультурные компетенции (ОК) | |
| Общепрофессиональные компетенции (ОПК) | |
| ОПК-3 - владение навыками осуществления эффективной коммуникации в профессиональной среде, способность грамотно излагать мысли в устной и письменной речи | Знания: знать категориальный аппарат переговорной науки и аппарат близких к ней научных дисциплин. |
| Умения: применить теоретические знания в области переговорной науки к анализу переговорных процессов в современной России. | |
| Навыки: навыками анализа прецедентов переговоров, в особенности политических переговоров, а также навыками ведения переговоров, связанных с решением политических проблем. | |
| ОПК-9 -способность давать характеристику и оценку отдельным политическим событиям и процессам, выявляя их связь с экономическим, социальным и культурным контекстом, а также с объективными тенденциями и закономерностями развития политической системы в целом | Знания: знать, чем занимается современная наука о переговорах (как в целом, так и в части политических переговоров), каковы история ее становления и развития, место в ряду других социально-гуманитарных и политологических дисциплин. |
| Умения: ознакомиться с классическими работами и публикациями современных авторов, быть в курсе новейших концептуальных подходов в данной области научного знания. | |
| Навыки: знаниями в области общей и социальной психологии, теории межкультурной коммуникации, этнологии, истории и теории дипломатии; уметь работать при этом с информационными материалами и пользоваться справочной литературой. | |
| Профессиональные компетенции (ПК) |
IV. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ
|
|
|
Трудоемкость дисциплины (ч.1: Технологии ведения политических переговоров) составляет _ 3 _ зачетных единиц, __ 108 __ часов
Форма отчетности: __ Зачет ___
Содержание дисциплины, структурированное по темам, c указанием видов учебных занятий и отведенного на них количества академических часов
1 часть
| № п/п | Раздел дисциплины/темы | Семестр | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу обучающихся и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |||
| Контактная работа преподавателя с обучающимися | Самостоятельная работа | ||||||
| Лекции | Семинарские (практические занятия) | Лабораторные занятия | |||||
| Модуль 1 | Специфика и виды политических переговоров | ||||||
| Тема 1. | «Переговоры» как объект научных исследований и учебная дисциплина | интерактивный опрос | |||||
| Тема 2. | Политические переговоры: проблема идентификации специфических дискурсивных отличий | презентация научных докладов, сообщений, участие в дискуссиях | |||||
| Тема 3. | Типологии политических переговоров | интерактивный опрос | |||||
| Тема 4. | Жесткие политические переговоры | презентация научных докладов, сообщений, участие в дискуссиях | |||||
| Тема 5. | Наступательные и оборонительные методики жестких переговоров (деловая игра) | деловая игра | |||||
| Тема 6. | Базовые принципы и общие этапы проведения политических переговоров | интерактивный опрос | |||||
| Модуль 2 | Технологии проведения международных политических переговоров | ||||||
| Тема 7. | Подготовка международных переговоров | интерактивный опрос | |||||
| Тема 8. | Стратегии и тактики ведения международных переговоров | интерактивный опрос | |||||
| Тема 9. | Особенности ведения различных видов международных переговоров. Посредничество в международных переговорах | интерактивный опрос | |||||
| Тема 10. | Национальные стили переговоров | интерактивный опрос | |||||
| Тема 11. | Имитация международных переговоров о снижении выбросов парниковых газов в атмосферу Земли (деловая игра) | деловая игра | |||||
| Итого часов |
4.2 План внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
|
|
|
| Семестр | Название раздела, темы | Самостоятельная работа обучающихся | Оценочное средство | Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы | ||
| Вид самостоятельной работы | Сроки выполнения | Затраты времени (час.) | ||||
| Политические переговоры: проблема идентификации специфических дискурсивных отличий | Изучение научной литературы, подготовка рефератов | 1 неделя | Участие в дискуссиях, презентация научных сообщений и рефератов | Василенко И.А. Политические переговоры: Учебное пособие. – М., 2006 | ||
| Жесткие политические переговоры | Изучение научной литературы, подготовка рефератов | 1 неделя | Участие в дискуссиях, презентация научных сообщений и рефератов | Козлов В. В. Жесткие переговоры: победить нельзя проиграть. М.:Эксмо, 2009 | ||
| Наступательные и оборонительные методики жестких переговоров (деловая игра) | Изучение научной литературы, подготовка ролевого участия в деловой игре | 1 неделя | Ролевое участие деловой игре и обсуждении ее результатов | Козлов В. В. Жесткие переговоры: победить нельзя проиграть. М.:Эксмо, 2009 | ||
| Имитация международных переговоров о снижении выбросов парниковых газов в атмосферу Земли (деловая игра) | Изучение научной литературы, подготовка ролевого участия в деловой игре | 1 неделя | Ролевое участие в деловой игре и обсуждении ее результатов | Лебедева, М.М. Технология ведения переговоров: учебное пособие / М.М. Лебедева. - М.: Аспект Пресс, 2010. - 192 с. - ISBN 978-5-7567-0571-3; То же [Электронный ресурс]. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=104354 | ||
| Общая трудоемкость самостоятельной работы по дисциплине (час) | ||||||
| Бюджет времени самостоятельной работы, предусмотренный учебным планом для данной дисциплины (час) |
Содержание учебного материала
|
|
|
МОДУЛЬ 1. Специфика и виды политических переговоров.
Тема 1. «Переговоры» как объект научных исследований и учебная дисциплина.
(лекция).
Особенности переговоров как формы общения. Переговоры как способ диалогической коммуникации. Переговоры как практическая деятельность, предполагающая одновременное совпадение и различие интересов. Основные модели политических переговоров. Дисциплинарные подходы к изучению политических переговоров. Российские и зарубежные исследования процесса ведения переговоров.
Тема 2. Политические переговоры: проблема идентификации специфических дискурсивных отличий.
(практическое занятие).
Вопросы для обсуждения:
· Переговоры, разговоры, псевдопереговоры: специфические отличия.
· Полемика, дискуссия и диалог как разные способы словесного взаимодействия оппонентов.
· Важность диалогического момента для успешных переговоров.
· Сделка либо компромисс как цель переговоров.
· Политические и неполитические переговоры.
|
|
|
