 |
Министерство культуры Российской Федерации
|
|
|
|
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный университет
Культуры и искусств»
УТВЕРЖДАЮ:
Проректор по учебной работе
«____»_______________201__год
Факультет Культурологии и социологии
Кафедра Теории и истории культуры
Варианты заданий для творческих работ (эссе, докладов, проектов и т.п.)
«Эстетика»
(наименование дисциплины)
для направления (ий) подготовки
033000 Культурологии
(указывается код и наименование направления (ий) подготовки)
Квалификация (степень) выпускника
бакалавр
(указывается квалификация (степень) выпускника в соответствии с ФГОС)
Санкт-Петербург
Варианты заданий для творческих работ
(эссе, докладов, проектов и т.п.)
- Проблемы искусства в экзистенциализме и философии жизни: компаративный анализ (В. Дильтей, Ф. Ницше, А. Бергсон, М. Хайдеггер, Ж.-П.Сартр, А. Камю).
- Учение И. Канта об эстетическом суждении.
- Аналитика прекрасного и возвышенного (И. Кант).
- Идея прекрасного в эстетике Г. Гегеля.
- Г. Гегель об искусстве и его исторических формах.
- Предмет эстетики в идеалистической философии Г. Гегеля.
- В. Шеллинг о красоте и искусстве.
- И. Кант и В. Шеллинг о гении и его роли в искусстве: компаративный анализ эстетических взглядов.
- Индуизм и буддизм как направления древнеиндийской эстетики.
- Традиционалистская эстетика конфуцианства и даосизма: сравнительный анализ.
- Идеи буддизма в японской и китайской эстетике: компаративный анализ.
- Идеи буддизма в японской и индийской эстетике: компаративный анализ.
- Эстетика исихазма в византийской и древнерусской культуре: компаративный анализ.
- Генезис и развитие византийской эстетики IV – XII вв.
- Русская религиозная эстетика С. Л. Франка, Н. О. Лосского: компаративный анализ..
- Эстетические идеи и теоцентрическая философия Августина Блаженного.
- Искусство как богопознание: эстетика Святого Фомы.
- Компаративный анализ эстетики эпох патристики и схоластики.
- Платон об искусстве и идее прекрасного.
- Эстетические и этические идеи Сократа, Платона: сущность, различие, взаимосвязь.
- Компаративный анализ досократических и сократических концепций прекрасного в античной эстетике.
- Аристотель об искусстве, его истоках, видах и функциях.
- Теория символа и воплощение эстетических принципов в византийской иконописи.
- Эстетика Г.-В.-Ф. Гегеля в системе объективного идеализма.
- Эстетика позитивизма (И. Тэн, Г. Спенсер, Э. Ренак).
- Иррационалистические тенденции в эстетике А. Шопенгауэра и Ф. Ницше: компаративный анализ.
- Русская эстетика и художественный реализм ХIХ в. (компаративный анализ идей А. Ф. Мерзлякова, А. И. Галича, Н. И. Надеждина, А. А. Бестужева, А. С. Пушкина).
- Революционно-демократическая идеология и эстетика (В. Г. Белинский, Н. Г. Чернышевский, Н. А. Добролюбов, Д. И. Писарев).
- Русская эстетика второй половины ХIХ в. (А. Г. Григорьев, Ф. М. Достоевский, Н. К. Михайловский, Л. Н. Толстой): компаративный анализ.
- Генезис марксистской русской эстетики: Г. В. Плеханов.
- Религиозно-идеалистическая эстетика и телеология В. С. Соловьева.
- Эстетика, православие и аскетизм в философии П. А. Флоренского.
- Проблемы художественного творчества в работах Н.А.Бердяева начала ХХ в.
Символизм, акмеизм, футуризм в искусстве начала ХХ в.: компаративный
|
|
|
34.Социалистический реализм в эстетике и искусстве: истина или апология?
35. Эстетизация внешности человека в современной культуре
36. Гендерные аспекты внешности в современной культуре: трансформация образов
37. Эстетика садов и парков.
|
|
|
38. Эстетика чайной церемонии
39. Мода в современной культуре. Мода и субкультуры.
Тестовые задания
Вариант 1.
1. Что означает в эстетике термин «гармония»?
а) духовой музыкальный инструмент
б) мирный характер человеческих отношений
в) созвучие, стройность, соразмерность
2. Категория «возвышенное» в эстетике обозначает:
а) архитектурное сооружение, отличающееся своей устремленностью в высоту
б) величие в природе, жизни, искусстве, определяемое не количественными параметрами, а внутренней для человека особой значительностью воспринимаемого объекта
в) горная, холмистая местность, в отличие от равнинной, низменной?
3. Каково общее наименование кризисных явлений в искусстве конца 19 - начала 20 веков, отмеченных настроениями тоски, грусти, разочарования, душевной боли:
а) модернизм
б) дадаизм
в) абстракционизм
г) декаданс?
4. Каков смысл термина «мимесис», в древнегреческой эстетике:
а) искусство мимов
б)подражание
в) образное удвоение
г) воспроизведение
д) совершенство актерской мимики?
5. Что означал золотой цвет в средневековой христианской символике:
а) духовную чистоту
б) созерцательную жизнь
в) божественное сияние
6. Кубизм – это:
а) увлеченность игрой с «кубиком Рубика»
б) использование кубических форм в архитектуре
в) геометризованная разновидность примитивизма в искусстве, видения и представления мира через формы геометрических фигур
7. Каков смысл термина (категории) «трагическое» в эстетике:
а) «гибнущее прекрасное» в борьбе человека с природой или обществом
б) изображение мучений, горя, бедствий, ударов судьбы
в) характеристика неразрешимого конфликта, развертывающегося в процессе действия человека и сопровождающегося страданием и гибелью человека и важных для него ценностей
8. В основании художественного направления «романтизм» главное:
а) увлечение идеями универсальности и свободы целостной человеческой личности, человеческого духа
б) особый интерес к идеальному в жизни человека и общества
в) отказ от изображения реальной жизни
9. Термин «катарсис» означает:
а) взрыв эмоций
б) переживание трагедии в искусстве
в) очищение чувств зрителя посредством возбуждения в нем страха и сострадания
|
|
|
г) созвучие
10. Верность отражения действительности в искусстве определяют понятием:
а) натурализм
б) правдивость
в) реализм
г) точность
11. Термин «поп-арт» означает:
а) искусство популярное в отличие от элитарного, классического
б) совокупность упрощенных форм художественного творчества и восприятия, основанных на выразительности самих вещей, предметов и их сочетаний
в) новое фигуративное искусство, выражающее содержание через формы (в том числе искаженные) предметов, вещей, которым приписывается художественно эстетический смысл
12. Что такое красота (прекрасное) как ценность культуры:
а) то, что нравится большинству людей, вызывает всеобщее восхищение
б) особо выразительная форма чего-либо
в) чувственно воспринимаемое совершенство кого-либо, чего-либо, ставшее особо значимым в данной культуре
г) форма, вид чего-либо рождающие чувства удовольствия, наслаждения?
13. Какая из муз в древнегреческой мифологии являлась покровительницей трагедии:
а) Терпсихора
б) Каллиопа
в) Минерва
г) Мельпомена?
14. Каков смысл понятия «массовая художественная культура»:
а) культура масс, большинства общества
б) создание и функционирование художественной продукции, ориентированной на массовое потребление
в) художественная культура народных масс
15. Что такое «хеппенинг»:
а) все случайное в современном искусстве
б) форма выражения современного искусства, при которой главным содержанием произведения выступает действие, событие, происходящее перед зрителем (или с ним), не предусмотренное автором
в)художественная форма, отличающаяся особой сложностью и неопределенностью
Вариант 2.
1. Каково значение термина «авангард» в эстетике:
а) все передовое в искусстве
б) совокупность новаторских, бунтарских движений и направлений в художественной культуре
в) синоним «новаторства» в художественном творчестве
2. Выберите два наиболее точных определения понятия «канон»:
а) закономерность построения художественного произведения
|
|
|
б) совокупность художественных приемов, правил, которые считаются обязательными
в) произведение, служащее нормативным образцом
г) стандартная знаковая система
3. Кто из героев древнегреческой мифологии очаровывал богов и людей чудесным пением и укрощал дикие силы природы:
а) Орион
б) Оракул
в) Орест
г) Орфей?
4. Укажите модернистское направление в искусстве 20 века, провозгласившее источником художественного творчества сферу бессознательного (инстинкты, сны, галлюцинации и т.д.):
а) экспрессионизм
б) сюрреализм
в) фовизм
г) гиперреализм
5. Когда и где сформировались стиль и художественное направление, получившие название «классицизм»:
а) в Италии эпохи Возрождения
б) в Европе 18 века
в) во Франции в период абсолютизма 17 века
г) в эпоху эллинизма на юго-востоке Европы
6. Каково одно из понятий античной культуры, обозначавшее гармонию внешнего и внутреннего, идеал физического и нравственного совершенства:
а) канон
б) катарсис
в) симфония
г) калокагатия
7. Каково значение понятия «андеграунд»:
а) современное «подземное искусство»
б) направление в искусстве, противостоящее официально признаваемому и находящееся «в подполье»
в) искусство, не входящее в моду, известное небольшой части публики
8. Выберите наиболее точное значение словосочетания «эстетическая культура»:
а) совокупность вкусов эстетически развитых людей и групп общества
б) система эстетических предпочтений, характерная для данного человека или общества
в) реализуемая в жизни способность к чувственному различению прекрасного и безобразного, развитая потребность в чувственном наслаждении от созерцания красоты, отвращение к уродству, стремление к эстетическому оформлению мира
9. Какое из нижеперечисленных направлений в искусстве стремилось создать искусство будущего:
а) дадаизм
б) футуризм
в) авангардизм
г)супрематизм?
10. Как называют псевдохудожественную продукцию, характеризующуюся безвкусицей, «дешевку», рассчитанную на внешнюю эффектность:
а) брутализм
б) перфоманс
в) поп-арт
г) китч
11. Какой архитектурный стиль средневековья характеризуется стрельчатыми сводами «на ребрах», обилием каменной резьбы и скульптурных украшений, витражей и общей устремленностью зданий ввысь:
а) барокко
б) готика
в) ампир
г) рококо
12. Укажите древнегреческого скульптора, изваявшего «Дискобола»:
а) Мирон
б) Поликлет
в) Фидий
г) Лисипп
13. Как называется модернистское направление в искусстве, принципиально отказавшееся от изображения реальных предметов:
|
|
|
а) авантюризм
б) авангардизм
в) антагонизм
г) абстракционизм
14. Какая из муз древнегреческой мифологии была покровительницей эпической поэзии:
а) Кассандра
б) Каллиопа
в) Каллипсо
г) Клио
15. Какое из течений в художественной культуре представляло мир как комплекс социальных и индивидуальных парадоксов, алогизмов, бессмыслицы:
а) супрематизм
б) дадаизм
в) экспрессионизм
г) кубизм
Ключи к тестам:
Вариант 1.
1 – в; 2 – б; 3 – г; 4 – б,в,г; 5 – в; 6 – в; 7 – а,в; 8 – а; 9 – в;
10 – в; 11 – в; 12 – в; 13 – г; 14 – б; 15 – б.
Вариант 2.
1 – б; 2 – б,в; 3 – г; 4 – б; 5 – в; 6 – г; 7 – б; 8 – в; 9 – б;
10 – г; 11 – б; 12 – а; 13 – г; 14 – б; 15 – б.
Министерство культуры Российской Федерации
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный университет
Культуры и искусств»
УТВЕРЖДАЮ:
|
|
|
