 |
Дайте развёрнутый ответ на вопрос: « Нужны ли в школе домашние задания? »
|
|
|
|
Вариант 10
ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЙ
Устное собеседование по русскому языку состоит из четырёх заданий.
Знание 1 — чтение вслух небольшого текста. Время на подготовку — 2 минуты.
В задании 2 предлагается пересказать прочитанный текст, дополнив его высказыванием. Время на подготовку — 1 минута.
В задании 3 предлагается выбрать один из трёх предложенных вариантов беседы: описание фотографии, повествование на основе жизненного опыта, рассуждение по поставленному вопросу. Время на подготовку — 1 минута.
В задании 4 Вам предстоит поучаствовать в беседе по теме предыдущего
задания.
Общее время Вашего ответа (включая время на подготовку) — 15 минут.
Всё время ответа ведётся аудио- и видеозапись.
Постарайтесь полностью выполнить поставленные задачи, старайтесь говорить ясно и чётко, не отходить от темы и следовать предложенному плану ответа. Так Вы сможете набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успеха!
ЗАДАНИЕ 1. Чтение текста.
Выразительно прочитайте вслух текст о знаменитом русском учёном Иване Петровиче Кулибине (1735-1818)
У Вас есть 2 минуты на подготовку.
Иван Петрович Кулибин — русский изобретатель, механик-самоучка. С юности он был увлечён техникой.
В 1767 году, во время путешествия Екатерины Второй по волжским городам, Кулибин продемонстрировал государыне свои изобретения и рассказал, что замыслил смастерить для неё удивительные часы. Через 2 года он приехал в Петербург и привёз императрице обещанную диковинку — часы размером с гусиное яйцо, а кроме того, микроскоп и телескоп. Екатерина оценила талант изобретателя и назначила его заведовать механической мастерской Академии наук. Изобретения Кулибина были помещены в Кунсткамеру — собрание редкостей, начало которому положил Пётр Первый.
|
|
|
Всю жизнь Кулибин изобретал. Первый в мире лифт, самокатка — трёхколёсный прототип современного велосипеда и легкового автомобиля, машины для добычи соли, фонарь-прожектор, ножной протез, даже фортепьяно — Иван Петрович оставил потомкам многообразное наследие. Одних только чертежей насчитывается более 2000! Оригинальные научные догадки мастера ещё только предстоит оценить.
Иван Петрович Кулибин внёс столь значительный вклад в российскую и мировую науку, что по праву является олицетворением русского изобретательства. Имя этого замечательного человека стало нарицательным: «Кулибин» — так и сегодня называют талантливых умельцев-самоучек. (162 слова)
ЗАДАНИЕ 2. Пересказ текста.
Перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова известного поэта Гавриила Романовича Державина: «Кулибин – Архимед наших дней».
Подумайте, где лучше использовать слова Г.Р.Державина в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования.
У Вас есть 1 минута на подготовку.
ЗАДАНИЕ 3 Монологическое высказывание.
Выберите одну из предложенных тем беседы.
ТЕМА 1. Школьный спектакль. (На основе описания фотографии.)
ТЕМА 2. Интересный день в школьном лагере. (Повествование на основе жизненного опыта.)
ТЕМА 3. Нужны ли в школе домашние задания? (Рассуждение по поставленному вопросу.)
У Вас есть 1 минута на подготовку.
Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.
ЗАДАНИЕ 4. Диалог.
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме. Пожалуйста, дайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.
ТЕМА 1. Школьный спектакль.
|
|
|
(На основе описания фотографии.)
Опишите фотографию.
Не забудьте описать
- чем увлечены ребята;
- костюмы участников школьного спектакля;
- сценку, которая изображена на фотографии;
- наиболее понравившегося Вам персонажа, изображённого на фотографии.
ТЕМА 2. Интересный день в школьном лагере.
(Повествование на основе жизненного опыта.)
Расскажите об интересном дне в школьном лагере
Не забудьте рассказать,
• в каком лагере Вы отдыхали; как Вы провели этот день;
• какое настроение у Вас было;
• почему Вам запомнился этот день.
ТЕМА 3. Нужны ли в школе домашние задания?
(Рассуждение по поставленному вопросу.)
Дайте развёрнутый ответ на вопрос: «Нужны ли в школе домашние задания?»
Не забудьте дать ответы на вопросы:
- Много ли уроков задают в школе?
- Сколько времени Вы тратите на домашнее задание?
- Развивают ли домашние задания творческие навыки?
- Полезно ли делать уроки?
|
|
|
