 |
Баллы за задания Теоретического блока
|
|
|
|
ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
(ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП)
«_____» ___________ 2018 г.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ТУР
Класс
 |
Уважаемый участник Олимпиады!
При выполнении заданий теоретического тура Вам предстоит выполнить определенную работу, которую лучше организовать следующим образом:
– не спеша, внимательно прочитайте задание и входящие в него вопросы или ситуации;
– определите, наиболее верный и полный ответ;
– если вы отвечаете на теоретический вопрос, обдумайте и сформулируйте конкретный ответ только на поставленный вопрос;
– если вы отвечаете на предложенную ситуацию, обдумайте порядок и последовательность действий по предложенной ситуации и впишите ответы в схему в той последовательности, которую вы определили, при этом ответ должен быть кратким, но содержать необходимую информацию;
– если вы отвечаете на задание, связанное с заполнением таблицы, не старайтесь детализировать информацию, вписывайте только те сведения или данные, которые указаны в вопросе или верхних графах;
– после выполнения всех предложенных заданий еще раз удостоверьтесь в правильности выбранных вами ответов и решений;
Задание теоретического тура по данной предметной секции считается выполненным, если Вы вовремя сдаете его членам жюри.
Желаем вам успеха!
|
|
|
|
ЗАДАНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ТУРА (Теоретический блок)
Средняя возрастная группа
Задание 1. Впишите в правых окошках названия (значения) изображенных знаков пожарной безопасности.
|
|
|
|
Оценочные баллы: максимально – 4 балла;
фактически набранные баллы за задание - _____.
Подписи членов жюри ______________________________________________________
Задание 2. Основываясь на знаниях об основных ключевых понятиях в области безопасности жизнедеятельности, по определениям, данным в левой колонке таблицы, в правую колонку, впишите соответствующее понятие.
| Определение основных ключевых понятий | Понятие |
| Состояние защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз. | |
| Совокупность условий и факторов, создающих опасность жизненно важным интересам личности, общества и государства. | |
| Свойство окружающей человека среды, состоящее в возможности при конкретных условиях создания негативных воздействий, способных привести к отрицательным последствиям для жизнедеятельности человека и определенному ущербу окружающей его среды. | |
| Явление, приводящее к формированию вредных или поражающих факторов для населения, объектов техносферы и окружающей природной среды. | |
| Опасное техногенное явление, происходящее по конструктивным, производственным, технологическим или эксплуатационным причинам. | |
| Катастрофические природные явления и процессы, приводящие к нарушению повседневного уклада жизни значительных групп людей, уничтожению материальных ценностей, нередко к человеческим жертвам. |
Оценочные баллы: максимально – 20 баллов;
фактически набранные баллы за задание - _____.
Подписи членов жюри ______________________________________________________
|
|
|
Задание 3. При помощи стрелок установите соответствие между национальными интересами России и сферами жизнедеятельности страны:
| Национальные интересы России во внутриполитической сфере | заключаются в обеспечении высокого уровня жизни народов России | |
| Национальные интересы России в экономической сфере | заключаются в обеспечении гражданского мира и национального согласия, территориальной целостности, единства, правового пространства, правопорядка | |
| Национальные интересы России в духовной сфере | Заключаются в повседневном соблюдении прав и свобод человека и недопустимости применения при этом двойных стандартов | |
Национальные интересы  России в международной сфере
| заключаются в защите ее независимости, суверенитета, государственной и территориальной целостности | |
| Национальные интересы России в военной сфере | заключаются в сохранении и укреплении культурного и научного потенциала страны |
Оценочные баллы: максимально – 6 баллов;
фактически набранные баллы за задание - _____.
Подписи членов жюри ______________________________________________________
Задание 4. При помощи стрелок установите соответствие между ситуациями и правилами безопасного поведения.
| Вы слышите, что дверь квартиры пытаются открыть. | Сослаться на занятость, болезнь, необходимость посоветоваться с друзьями, прервать беседу и уйти. | |
| Незнакомый человек приглашает поехать к нему на пикник, на дачу. | Убедиться, что дверь надежно заперта; позвонить, в милицию, не выглядывать за дверь. | |
| Вы пришли домой и замечаете, что в квартире кто-то побывал (распахнута дверь, выбито окно и т.п.). | Не подходить и не садиться в автомобиль с сидящими в нем людьми | |
| У стоящего у тротуара автомобиля с работающим двигателем просят показать дорогу. | Не входить в квартиру, вызвать милицию по телефону от соседей. |
Оценочные баллы: максимально – 4 балла;
фактически набранные баллы за задание - _____.
Подписи членов жюри ______________________________________________________
|
|
|
Задание 5. Основываясь на знаниях в области безопасного поведения при террористических актах, перечислите правила поведения в случае захвата вас в заложники.
1.______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2.______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3.______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4.______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5.______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
6.______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
7.______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
8.______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
9. _____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
10. ____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
11. ____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
12. ____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
13. ____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Оценочные баллы: максимально – 26 баллов;
фактически набранные баллы за задание - _____.
Подписи членов жюри ______________________________________________________
Баллы за задания Теоретического блока
