 |
Языкознание как наука и его связь с другими науками
|
|
|
|
Гируцкий А. А.
Г51 Введение в языкознание: Учеб. пособие /А.А. Гируцкий. - 2-ое изд., стер. -Мн.: «ТетраСистемс», 2003. - 288 с.
ISBN 985-470-090-9.
Пособие полностью соответствует образовательному стандарту высшей школы по курсу «Введение в языкознание». Содержание книги отражает актуальное научное знание о рассматриваемых в курсе явлениях, адаптированное к учебному процессу в вузе. В пособии впервые последовательно прослежена троякая организация языка -язык, речь, речевая деятельность - на всех его уровнях.
Предназначается для студентов филологических факультетов, аспирантов, пре-подавателей.
УДК 800 (075.8)
ББК 81я73
© Гируцкий А.А., 2001
© НТООО «ТетраСистемс», 2001
ISBN 985470-090-9
Конец страницы 3
¯ Начало страницы 4 ¯
ПРЕДИСЛОВИЕ
Курс "Введение в языкознание" является начальным, пропедевтическим курсом методологических лингвистических дисциплин. Этот курс дает студентам филологических факультетов первые сведения о языкознании как науке и его связях с другими науками, о происхождении и сущности языка, особенностях его структуры. «Введение в языкознание» знакомит будущих учителей-филологов с многообразием языков мира, закономерностями их исторического развития, с историей и видами письма, с основными понятиями и терминами языкознания, без знания которых невозможно заниматься серьезно наукой о языке. Данный курс подготавливает студента-первокурсника к изучению других предметов лингвистического цикла, помогает ему понять сущность каждой лингвистической дисциплины. Он также дает необходимую начальную общелингвистическую подготовку будущему учителю-словеснику.
Курс считается одним из труднейших в цикле лингвистических дисциплин. Трудности при его изучении обусловлены сложностью и противоречивостью такого феномена, как язык, нерешенностью многих теоретических проблем языкознания, неоднозначностью самого процесса общения. Эти трудности усугубляются недостаточной подготовленностью первокурсников к восприятию сложного теоретического материала в условиях ограниченного времени, отведенного учебным планом на изучение курса. Между тем будущий учитель должен глубоко овладеть общими проблемами языкознания. Без этих знаний невозможно на современном уровне обучать школьников русскому языку и другим языкам, работать творчески, стать настоящим мастером своего дела.
|
|
|
Предлагаемое пособие отражает традиционный набор тем и проблем курса "Введение в языкознание", вводящих в проблематику других курсов лингвистического цикла. Вместе с тем его содержание ориентировано на наиболее адекватное отражение современного лингвистического знания о языке. В книге впервые
Конец страницы 4
¯ Начало страницы 5 ¯
последовательно прослежена троякая организация языка - язык, речь, речевая деятельность - на всех его уровнях. В пособии вниманию студентов предлагаются не только "отстоявшиеся" в науке взгляды. Автор не избегает изложения и новых, и спорных точек зрения на многие явления языка, иногда по-новому интерпретирует "забытые" современным языкознанием "старые" лингвистические идеи.
Автор пособия приносит свою благодарность коллегам, взявшим на себя труд прочтения и рецензирования рукописи и работы. Их замечания позволили улучшить пособие.
А.А. Гируцкий
Конец страницы 5
¯ Начало страницы 6 ¯
Глава I.
ЯЗЫКОЗНАНИЕ КАК НАУКА И ЕГО СВЯЗЬ С ДРУГИМИ НАУКАМИ
|
|
|
B - Понятийная связь Имана и Ислама
C - Связь имана и амаля
II. Експерименталния метод в науката и невъзможността да се докаже научно произхода на всичко.
III. Отношения с другими людьми.
IV. НАУКА И КУЛЬТУРА
IV. НАУКА И КУЛЬТУРА
IV. НАУКА И КУЛЬТУРА
IV. НАУКА И КУЛЬТУРА
N Каждый раздел имеет свои подразделы и связи с другими частями экологии и смежными науками.
А. Файоль и наука администрирования
