 |
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы при подготовке специалистов по специальности 15.02.08 Технология машиностроения
|
|
|
|
⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 102 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 68 |
| в том числе: | |
| практические занятия | 48 |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 34 |
| в том числе: | |
| Проработка конспектов занятий. Изучение нормативно - правовых актов Подготовка мультимедийных презентаций Построение обобщающих схем, составление таблиц, планов эвакуации Решение практических задач, разбор ситуационных задач | 11 2 4 5 12 |
| Промежуточная аттестация по дисциплине в форме дифференцированного зачёта (5 семестр) |
2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины Безопасность жизнедеятельности при подготовке специалистов по специальности 15.02.08 Технология машиностроения
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения | |
| Раздел 1. Безопасность жизнедеятельности и её роль в профессиональной деятельности человека | ||||
| Тема 1.1 Безопасность как одна из основных потребностей человека | Содержание учебного материала | |||
| 1. Понятие безопасности жизнедеятельности. Взаимодействие человека со средой обитания. Нормативно-правовые основы безопасности жизнедеятельности | ||||
| Самостоятельная работа обучающихся | ||||
| 1. Проработка конспектов занятий. 2. Самостоятельное изучение нормативно - правовых актов | ||||
| Тема 1.2 Безопасность в профессиональной деятельности | Содержание учебного материала | |||
| 1. Место и роль безопасности в профессиональной деятельности. Задачи и основные мероприятия по обеспечению безопасности при осуществлении профессиональной деятельности. Требования безопасности и охраны труда к системам жизнеобеспечения объектов экономики. Технологическое оборудование объектов экономики и безопасность при его эксплуатации. Требования пожарной безопасности. | ||||
| Самостоятельная работа обучающихся | ||||
| 1. Проработка конспектов занятий. 2. Самостоятельное изучение нормативно - правовых актов 3. Подготовка мультимедийных презентаций по теме «Требования безопасности и охраны труда в работе техника», «Технологическое оборудование в работе техника и безопасность при его эксплуатации», «Требования электро- и пожарной безопасности» | ||||
| Раздел 2. Защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций | ||||
| Тема 2.1 Общие сведения о чрезвычайных ситуациях | Содержание учебного материала | |||
| 1. Чрезвычайные ситуации: понятие, признаки и классификация. Этапы развития чрезвычайных ситуаций. Мероприятия по предупреждению возникновения и развития чрезвычайных ситуаций | ||||
| Самостоятельная работа обучающихся | ||||
| 1. Проработка конспектов занятий. 2. Построение схемы классификации чрезвычайных ситуаций. | ||||
| Тема 2.2 Организационные основы защиты населения от ЧС мирного и военного времени | 1. МЧС России – федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. Основные задачи МЧС России в области защиты населения и территорий от ЧС. 2. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). Основная цель создания этой системы, её задачи, силы и средства ликвидации чрезвычайных ситуаций. 3. Гражданская оборона, её структура и задачи по защите населения. | |||
| Самостоятельная работа обучающихся | ||||
| 1. Проработка конспектов занятий. 2. Построение организационно-структурных схем МЧС, РСЧС и ГО Вологодской области 3. Разработка схемы типовой структуры гражданской обороны на объекте экономики | ||||
| Тема 2.3 Обеспечение устойчивости функционирования объектов экономики | 1. Обеспечение устойчивости объектов экономики в чрезвычайных ситуациях. Принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий. 2. Оценка последствий воздействия чрезвычайных ситуаций на объекты экономики, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России. 3. Методы и средства повышения устойчивости функционирования объектов экономики | |||
| Самостоятельная работа обучающихся | ||||
| 1. Проработка конспектов занятий. 2. Самостоятельное изучение нормативно - правовых актов | ||||
| Тема 2.4 Организация защиты и жизнеобеспечения населения в чрезвычайных ситуациях | 1. Организация защиты и жизнеобеспечения населения в чрезвычайных ситуациях. Инженерная защита населения от чрезвычайных ситуаций. Порядок использования инженерных сооружений для защиты населения от чрезвычайных ситуаций. Организация и выполнение эвакуационных мероприятий. Основные положения по эвакуации населения в мирное и военное время. Организация эвакомероприятий при стихийных бедствиях, авариях и катастрофах. 2. Применение средств индивидуальной защиты в чрезвычайных ситуациях. Назначение и порядок применения средств индивидуальной защиты органов дыхания, кожи и средств медицинской защиты в чрезвычайных ситуациях. 3. Организация аварийно-спасательных и других неотложных работ (АСДНР) в зоне чрезвычайных ситуаций. Основа организации АСДНР. Особенности проведения АСДНР на территории, зараженной (загрязнённой) радиоактивными и отравляющими (аварийно-химически опасными (АХОВ)) веществами, а также при стихийных бедствиях. | |||
| Самостоятельная работа обучающихся | ||||
| 1. Проработка конспектов занятий. 2. Разработка примерного плана эвакуации населения и работников объекта экономики в условиях чрезвычайной ситуации | ||||
| Тема 2.5 Чрезвычайные ситуации военного времени | Содержание учебного материала | |||
| 1. Чрезвычайные ситуации военного времени: виды, классификация. Виды оружия массового поражения, их особенности и последствия его применения. Способы защиты населения от оружия массового поражения. Защита населения и объектов экономики в условиях чрезвычайных ситуаций военного времени | ||||
| Самостоятельная работа обучающихся | ||||
| 1. Проработка конспектов занятий. 2. Составление таблицы «Характеристика оружия массового поражения». 3.Подготовка мультимедийных презентаций по темам «Ядерное оружие», «Химическое оружие», «Бактериологическое (биологическое) оружие», «Климатическое оружие», «Психологическое оружие» | ||||
| Тема 2.6 Чрезвычайные ситуации мирного времени | Содержание учебного материала | |||
| 1. Чрезвычайные ситуации мирного времени: виды, классификация. | ||||
| 2. Мероприятия по защите населения и территорий в условиях природных чрезвычайных ситуаций | ||||
| 3. Мероприятия по защите населения и территорий в условиях пожаров. Меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах | ||||
| 4. Мероприятия по защите населения и территорий в условиях техногенных чрезвычайных ситуаций. Рекомендации по поведению населения. | ||||
| 5. Мероприятия по защите населения и территорий в условиях террористической угрозы. Рекомендации по поведению населения. | ||||
| Самостоятельная работа обучающихся | ||||
| 1. Проработка конспектов занятий. 2. Составление таблицы «Характеристика чрезвычайных ситуаций мирного времени» | ||||
| Раздел 3. Основы первой (доврачебной) неотложной помощи | ||||
| Тема 3.1 Оказание первой (доврачебной) неотложной помощи пострадавшим в условиях чрезвычайных ситуаций | Содержание учебного материала | |||
| Правовые основы оказания первой (доврачебной) помощи. Ситуации, при которых человек нуждается в оказании первой медицинской помощи. Алгоритм оказания первой (доврачебной) неотложной помощи в различных чрезвычайных ситуациях. | ||||
| Практические занятия | ||||
| 1. Применение алгоритма оказания первой (доврачебной) неотложной помощи | ||||
| 2. Способы искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца | ||||
| 3. Способы наложения стерильной повязки | ||||
| 4. Способы оказания первой медицинской помощи при ранах и кровотечениях | ||||
| 5. Способы оказания первой медицинской помощи при утоплении, удушении | ||||
| 6. Способы оказания первой медицинской помощи при укусах животными, ядовитыми змеями и насекомыми | ||||
| 7. Способы оказания первой медицинской помощи при ожогах, обморожении, замерзании | ||||
| 8. Способы оказания первой медицинской помощи при поражении электрическим током, молнией | ||||
| 9. Способы оказания первой медицинской помощи при тепловом и солнечном ударе, обмороке, потере сознания | ||||
| 10. Способы оказания первой медицинской помощи при острых отравлениях, состояниях, возникающих при заболеваниях внутренних органов | ||||
| 11. Способы оказания первой медицинской помощи при переломах, синдроме длительного сдавления | ||||
| Самостоятельная работа обучающихся | ||||
| 1. Проработка конспектов занятий. 2. Решение практических задач, разбор ситуационных задач. 3. Подготовка к практическим занятиям, оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите | ||||
| Раздел 4. Основы здорового образа жизни | ||||
| Тема 4.1 Здоровье и здоровый образ жизни | Содержание учебного материала | |||
| Здоровье – одна из основных жизненных ценностей человека. Здоровье физическое и духовное, их взаимосвязь и влияние на жизнедеятельность человека. Здоровье женщины как основа благополучия общества. Понятие здорового образа жизни | ||||
| Практические занятия | ||||
| 1. Простейшие способы определения уровня физического здоровья | ||||
| 2. Здоровье женщины – основа благополучия общества | ||||
| 3. Инфекции, влияющие на физическое, психическое, репродуктивное и социальное здоровье женщины | ||||
| 4. Оценка негативных факторов окружающей среды проживания | ||||
| 5. Вредные привычки и их влияние на здоровье | ||||
| 6. Рациональное питание и его составляющие | ||||
| 7. Расчет оптимальной калорийности и подбор продуктов для составления меню рационального питания | ||||
| 8. Тренинг по самоконтролю | ||||
| 9. Составление распорядка дня | ||||
| Самостоятельная работа обучающихся | ||||
| 1. Проработка конспектов занятий. 2. Решение практических задач, разбор ситуационных задач. 3. Подготовка к практическим занятиям, оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите. | ||||
| Дифференцированный зачет | ||||
| Самостоятельная работа обучающихся | ||||
| Подготовка к дифференцированному зачету | ||||
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
|
|
|
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
|
|
|
Воспользуйтесь поиском по сайту:
©2015 - 2024 megalektsii.ru Все авторские права принадлежат авторам лекционных материалов. Обратная связь с нами...