 |
Информационная карточка программы
|
|
|
|
Заявка на участие образовательной программы в конкурсе
лучших педагогических практик реализации программ, проектов и технологий здоровьесберегающей деятельности в общеобразовательных организациях Воронежской области [1]
Наименование программы, представляемой к конкурсному участию:
Вид программы:
Полное наименование образовательной организации:
Адрес организации:
Сайт образовательной организации:
e-mail образовательной организации:
Руководитель образовательной организации (должность, Фамилия Имя Отчество):
Телефон администрации:
Лицо, представляющее конкурсную работу (Фамилия, Имя, Отчество, должность):
Контактные данные лица, представляющего работу (ФИО, должность, телефон, e-mail):
Перечень всех авторов конкурсной работы (ФИО, должность, место работы)
Данная работа представлена на сайте образовательной организации и доступна по ссылке:
Участник(-и) предупрежден(-ы), что конкурс проводится с целью выявления и распространения лучших практик здоровьесберегающей деятельности в ОО, и согласен(-ны) на ознакомление с данной работой представителей педагогической общественности, распространение информации о работе и ее содержании с сохранением имени авторов.
Участник предупрежден об ответственности за незаконное присвоение чужих авторских материалов и о возможной проверке текста работы в системе «Антиплагиат».
Дата заполнения:
Подпись(-и) автора(-ов) работы
___________________________/____________________/
___________________________/____________________/
___________________________/____________________/
Подпись ответственного лица
(руководителя работы): ________________________________/____________________/
|
|
|
Информационная карточка программы
| Общие сведения об авторах и реализаторах программы | |
| Название программы | Программа кружка для школьников 3 класса «В мире забытых детских игр»[2] |
| Вид, характер, направленность программы | Авторская рабочая программа по ФК для 10-11 классов |
| Ф.И.О. автора(-ов) программы (полностью), должность каждого и оо, в которой работает каждый, если они разные | 1. Иванов Петр Сидорович, учитель информатики МБОУ СОШ №1 г. Лиски Лискинского района 2. Сидорова Ирина Викторовна, учитель ФК МБОУ СОШ №2 г. Лиски Лискинского района 3. Пушкина Александра Сергеевна, учитель РЯ и литературы МБОУ Царскосельский лицей г. Санкт-Петербург |
| Ф.И.О. автора программы, представляющего педагогическую команду (полностью; указать, даже если является единственным автором) | |
| Электронная почта автора программы, представляющего педагогическую команду | |
| Контактный телефон автора программы, представляющего педагогическую команду | |
| Название региона (области, края и др.) | район, город |
| Полное наименование образовательной (-ых) организации (-ий), где реализуется программа | |
| Сокращенное наименование оо | |
| Сетевой(-ые) партнер (-ы) (при наличии) – полное наименование организации (-ий) | |
| Особенности программы | |
| Уровень реализации программы, ее место в системе программ (или ООП), реализуемых в образовательной организации | Комплексная, межотраслевая, межшкольная, внутришкольная и др. Программа внеурочной деятельности (кружка) |
| Проблема, на решение которой направлена программа | Формулировка проблемы |
| Целевая аудитория реализации программы | Перечисляются субъекты, для которых разработана программа: количественные и качественные параметры |
| Специфика целевой аудитории. | Кратко дается характеристика целевой аудитории, ее запросов и потребностей |
| Период и срок реализации программы | (в т.ч. в академических часах) 1-4 классы (2016-2020 гг.), кол-во часов ___ (согласно учебному плану в программе в сумме за все 4 года) 1 час в неделю в течение всего учебного года, включая каникулярное время |
| Количество охватываемых участников (от… до…) | Указать понятно для экспертов, например Группа детей от 7 до 21 человек Класс (25-30 человек) Параллель 1 классов (до 100 человек) Все классы начальной школы (120-350 человек) Все учащиеся школы 1-11 классов (1134 человека) Дети и родители 1-х классов (60-… человек) |
| Цель и задачи программы | Цель (одна общая цель программы) Задачи: (несколько задач, достаточных и адекватных поставленной цели, являющихся ее органичными компонентами) |
| Основные педагогические идеи и принципы, на которых основывается реализация программы | Указать только основополагающие сущностные принципы, раскрывающие специфику подхода к решению проблемы и реализации программы |
| Планируемые результаты реализации программы | |
| Ожидаемые эффекты реализации программы | (то, что будет получено не непосредственно к концу реализации программы, но ожидается как отсроченный эффект, «последействие» реализованной программы) |
| Перечень критериев и показателей качества реализации программы | |
| Перечень способов оценки качества реализации программы и используемых диагностических средств | |
| Аннотация, краткая характеристика программы, отражающая только ее ключевые особенности и отличия от других программ данной направленности, объемом не более 250 слов) | |
| Новизна программы | Коротко выделить, в чем именно заключается новизна (она есть). В чем инновационность данной программы? |
| Практическая значимость | |
| Где, кем, когда может быть использована данная программа кроме этого | |
| Условия реализации программы и ее методическое обеспечение | |
| Материально-технические ресурсы и средства, необходимые для реализации программы, перечень необходимого оборудования, материалов | Указать все необходимые для реализации программы |
| Наиболее значимые предусмотренные программой формы, методы и педагогические средства, используемые образовательные технологии | Только наиболее значимые, конкретные, соответствующие главной идее и отражающие педагогическую технологию |
| Организационные условия, требования к месту реализации программы | Каким требованиям должно удовлетворять место проведения занятий (указываем только необходимые, чтобы можно было понять, без каких обязательных организационных условий программа не сможет быть реализована) |
| Нормативные документы, регламентирующие разработку программы | Только самые конкретные уровня федерального и регионального |
| Список методической литературы, используемой при разработке и реализации программы | Список должен начинаться с фамилии автора и содержать название работы, источник с выходные данные, местом и годом издания и количеством страниц. Простое указание на адрес сайта не соответствует требованиям к оформлению списков источников |
| Список литературы, рекомендуемой детям для освоения программы | Аналогично Если есть |
| Реализаторы программы | |
| Перечень ответственных, реализаторов, партнеров, добровольцев, участвующих в реализации программы | Ответственные за реализацию программы: … Партнеры по реализации программы: … Добровольцы, привлекаемые к реализации программы:… (каждый раз указывать: кто и сколько) |
| Кадровый состав, необходимый для реализации программы (количество работников различных конкретных должностей) | Указывается только необходимый и обязательный минимум реализаторов программы (педагогов, специалистов, обеспечивающих ее реализацию) |
| Требования к квалификации работников, задействованных в реализации программы | должность: … опыт работы: … необходимые профессиональные компетенции (владеть, уметь, знать):… основные должностные обязанности: … заполняется отдельно для работников каждой должности |
|
|
|
|
|
|
[1] Данные пишутся после двоеточия
[2] Красным выделены примеры или пояснения. Желательно писать максимально кратко, но содержательно, только самое важное и сущностное
|
|
|
