 |
Содержание курса. Философия курса. Центральная школа речи и драмы. Условия приема. Продолжительность обучения. Второй модуль. Практика музыкальной терапии
|
|
|
|
Содержание курса
Курс включает шесть модулей, прохождение которых рассчитано на два семестра. Диссертационное исследование проводится после получения диплома и рассчитано на несколько лет.
Первый модуль. Теория музыкальной терапии
Теоретическая подготовка включает освоение концепций музыкальной терапии и клинический анализ. Лекции по теории музыкальной терапии охватывают различные подходы к музыкальной терапии (бихевиоральный, психодинамический и др. ) и читаются ведущими преподавателями и практикующими музыкальными терапевтами, что позволяет осветить специальные клинические аспекты музыкальной терапии.
Второй модуль. Практика музыкальной терапии
Цель данного модуля заключается в развитии у студентов навыков практического использования музыкальной терапии путем участия в специальных тренингах, прослушивания аудиозаписей, просмотра видеоматериалов и их обсуждения. В рамках данного модуля также освещаются вопросы профессиональной этики. Студенты осваивают клиническую импровизацию, работая в парах и малых группах.
Третий модуль. Экспириенциальное развитие
Данный модуль включает:
· прохождение дважды в месяц индивидуальных супервизий;
· участие в экспириенциальных музыкально-терапевтических группах (еженедельно, в течение всего года);
· прохождение индивидуальной психотерапии.
Четвертый модуль. Музыкальное образование:
· участие в практических занятиях по композиции, вокалу и игре на ударных инструментах;
· еженедельные занятия по импровизации на клавишных инструментах и клинической импровизации в малых группах;
· участие в музыкально-терапевтических мастерских в больших группах;
|
|
|
· семинары по клинической импровизации, включая свободную и атональную импровизацию.
Пятый модуль. Обсервация и клиническая практика
Данный модуль включает четыре части: введение в клиническую практику; клиническую работу с лицами с познавательными нарушениями; работу с психиатрическими пациентами; четырехмесячную клиническую работу с отдельным пациентом и группой. В ходе клинической практики студенты проходят еженедельные супервизий; кроме того, проводится специальная групповая супервизия четырехмесячной клинической работы.
Шестой модуль. Клинические дисциплины:
· лекции и семинары по психическому развитию ребенка;
· клиническая психология и нейропсихология;
· психиатрия, психотерапия и психоаналитическая теория;
· когнитивная и когнитивно-аналитическая теория;
· познавательные нарушения у детей и взрослых и методы работы с пациентами, имеющими такие нарушения, включая больных с синдромом Аспергера, больных аутизмом и др.;
· коммуникативные нарушения;
· работа с пациентами с соматическими и неврологическими заболеваниями;
· политика здравоохранения и права пациентов на получение медицинской, психотерапевтической и социальной помощи;
· арт-терапевтическая теория и практика (лекции и практические занятия по арт-терапии, драматерапии, танцедвигательной терапии);
· введение в вербальную психотерапию, физиотерапию, терапию занятостью
Философия курса
Музыкальная терапия связана с использованием живой музыкальной импровизации с целью помощи пациентам в раскрытии их внутреннего потенциала и развития их отношений с психотерапевтом. При этом музыкальные терапевты должны знать смежные специальности и различные психотерапевтические подходы. В рамках данного курса особое внимание обращается на освоение студентами психодинамического подхода и тех психотерапевтических моделей, которые связаны с различными теориями развития. В то же время студенты должны понимать контекст музыкально-терапевтической работы, в связи с чем очень важной является их работа в различных учреждениях здравоохранения, образования и социальной сферы.
|
|
|
Адрес
Helen Odell-Miller
Department of Music, Anglia Polytechnic University
East Road
Cambridge
CBIIPT
United Kingdom
Центральная школа речи и драмы
Последипломная подготовка по драматерапии и двигательной терапии.
Условия приема
· Кандидаты должны иметь, по меньшей мере, диплом бакалавра, а также определенный опыт работы в учреждениях здравоохранения, образования или социальной службы. Кроме того, они должны быть мотивированы к получению образования в данной области, обладать достаточной личной зрелостью и способностью к саморефлексии, а также опыт предшествующего прохождения психотерапии.
Продолжительность обучения
При дневной форме обучения — один полный академический год (660 часов).
Содержание курса
Данный курс представляет собой уникальное сочетание гуманистической и юнгианской психологии, являющихся основой теории и практики лечебного использования драмы и движения. Это предполагает акцент на символической экспрессии и активной работе воображения.
В процессе обучения студенты проходят следующие циклы:
· практическая драма;
· мифы и легенды;
· лабановское движение;
· работа с голосом;
· движение;
· аналитическая психология;
· клиническая психология;
· теории психического развития;
· групповые процессы;
· предварительная клиническая практика;
· супервизия;
· клиническая работа на базе трех учреждений под руководством супервизоров.
|
|
|
