 |
МДК 02.03 «Оказание акушерско-гинекологической помощи»
|
|
|
|
ГБПОУ ЛО «Выборгский медицинский колледж»
ПРОГРАММА
Производственной ПРАКТИКИ
По специальности
31.02.01 «Лечебное дело» углублённая подготовка
ПМ 02 «Лечебная деятельность»
МДК 02.03 «Оказание акушерско-гинекологической помощи»
Отчетная документация студента по результатам практики
В период прохождения практики студенты обязаны вести документацию:
1. Дневник практики.
2. Отчет студента о практике.
3. История родов.
Форма контроля и отчетность
В заключение производственной практики проводится дифференцированный зачет в виде комплексной оценки:
- работы студента на клинической базе, отраженной в путевке,
- ведения дневника,
- истории родов,
- защиты отчета,
- сдачи манипуляционной техники
- наличия аттестационного листа выдаваемого при освоении всех компетенций.
Итоговая оценка за практику выставляется в аттестационную ведомость производственной практики.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
МДК 02.03 «Оказание акушерско-гинекологической помощи»
| Разделы практики | Виды работ |
| Организация практики, инструктаж по охране труда | – познакомиться со структурой медицинской организации, правилами внутреннего распорядка – получить общий и вводный инструктажа по охране труда, противопожарной и инфекционной безопасности |
| Приемное отделение роддома | – приобретать практический опыт оказания медицинских услуг: ∗ проводить санитарную обработку больных ∗ организовать прием пациенток с патологией беременности в стационар ∗ оказывать доврачебную помощь ∗ транспортировать больных ∗ выполнять процедуры по назначению врача ∗ оказывать психологическую помощь пациентке и ее родственникам; – уметь провести диагностику психологического состояния пациентки и ее родственников; – знать перечень необходимых документов; – вести утвержденную учетно-отчетную документацию; |
| Родильный блок | – - начать курацию роженицы - оформить историю родов – ежедневно курировать 2 рожениц с записью в дневнике: ∗ определять срочность, объем, содержание и последовательность лечебных мероприятий; ∗ выбирать оптимальное тактическое решение; ∗ владеть методами контроля эффективности лечения; ∗ уметь провести диагностику психологического состояния пациентки и ее родственников; – знать перечень необходимых документов; – вести утвержденную учетно-отчетную документацию; – - приобретать практический опыт оказания медицинских услуг: ∗ - выполнять процедуры по назначению врача ∗ оказывать психологическую помощь пациентке и ее родственникам; ∗ оказывать доврачебную помощь ∗ оказать акушерское пособие в родах ∗ провести первый туалет новорожденного ∗ провести профилактику гонобленнореи ∗ оказать доврачебную помощь при эклампсии ∗ оказать акушерское пособие при переднем виде затылочного предлежания. ∗ применять наружные методы выделения последа. ∗ проводить третий период родов. ∗ ассистировать при проведении ручного отделения плаценты. ∗ ассистировать при оказании классического ручного пособия при тазовом предлежании. ∗ ассистировать при оказании пособия по Цовьянову при чистом ягодичном предлежании и при ножном предлежании ∗ провести разрез промежности (эпизиотомию) ∗ участвовать в ведении физиологических родов акушеркой ∗ - участвовать в осмотре родовых путей и зашивании разрывов ∗ - пеленать новорожденного ∗ определять группу, резус, проводить пробы на совместимость крови, ∗ осуществить подготовку к операции кесарево сечение |
| Послеродовое отделение | – - продолжить курацию родильницы с заполнением учебной схемы истории родов и выписку родильницы из стационара – ежедневно курировать 2 родильниц с записью в дневник: ∗ оценивать тяжесть и динамику состояния пациента; ∗ составлять прогноз заболеваний и осложнений; ∗ уметь провести диагностику психологического состояния пациентки и ее родственников; – приобретать практический опыт оказания медицинских услуг; ∗ ухаживать за швами и снимать швы ∗ выполнять процедуры по назначению врача ∗ осуществить обработку нагноившихся (разошедшихся) швов и их снятие ∗ оказывать доврачебную помощь ∗ оказывать психологическую помощь пациентке и ее родственникам; ∗ осуществлять уход за родильницами, ∗ проводить обучение женщин правилам грудного вскармливания, – знать перечень необходимых документов; – вести утвержденную учетно-отчетную документацию; |
| Отделение патологии беременных | – проводить курацию 2 больных с различной патологией с записью в дневник: ∗ определять срочность, объем, содержание и последовательность лечебных мероприятий; ∗ выбирать оптимальное тактическое решение; ∗ владеть методами контроля эффективности лечения; ∗ оценивать тяжесть и динамику состояния пациента; ∗ составлять прогноз заболеваний и осложнений; ∗ уметь провести диагностику психологического состояния пациентки и ее родственников; – приобретать практический опыт оказания медицинских услуг; ∗ проводить наблюдение и уход беременной, ∗ оказывать доврачебную помощь, ∗ подготовить перевод роженицы в родильный стационар, ∗ оказывать психологическую помощь пациентке и ее родственникам; ∗ организовывать специализированный уход за пациенткой; ∗ выполнять процедуры по назначению врача, – -выявлять больных, нуждающихся в специализированных медицинских услугах; – знать перечень необходимых документов; – вести утвержденную учетно-отчетную документацию; |
| Женская консультация / дневной стационар | – ежедневно курировать 2 больных с записью в дневник, – определять показания к госпитализации и осуществлять ее; – - организовать и осуществить транспортирование в лечебно-профилактическое учреждение беременных и гинекологических больных. – приобретать практический опыт оказания медицинских услуг: ∗ оказывать доврачебную помощь ∗ выполнять процедуры по назначению врача ∗ производить введение влагалищных тампонов – выявлять больных, нуждающихся в специализированных медицинских услугах; – знать перечень необходимых документов; – вести утвержденную учетно-отчетную документацию; |
| Приемный покой гинекологического отделения | – - приобретать практический опыт оказания медицинских услуг: ∗ проводить санитарную обработку больных ∗ организовать прием пациенток в стационар ∗ оказывать доврачебную помощь ∗ транспортировать больных ∗ выполнять процедуры по назначению врача ∗ оказывать психологическую помощь пациентке и ее родственникам; – уметь провести диагностику психологического состояния пациентки и ее родственников; – вести утвержденную учетно-отчетную документацию; |
| Опер блок / палата интенсивной терапии | – ежедневно курировать 2 больных с записью в дневник: ∗ оценивать тяжесть и динамику состояния пациента; ∗ составлять прогноз заболеваний и осложнений; ∗ уметь провести диагностику психологического состояния пациентки и ее родственников; – приобретать практический опыт оказания медицинских услуг; ∗ ассистировать при малых гинекологических операциях ∗ выполнять манипуляции в палатах интенсивной терапии и процедурном кабинете ∗ проводить процедуры сестринского ухода при подготовке пациентки к малым и большим гинекологическим операциям, ∗ подготовить инструментарий к малой гинекологической операции ∗ оценить общее состояние больной после операции ∗ наблюдать и ухаживать за гинекологическими послеоперационными больными ∗ собрать биопсийный материал, оформить документы и отправить на гистологическое исследование ∗ - наблюдать и ухаживать за родильницами после операции кесарево сечение ∗ ухаживать за швами и снимать швы ∗ оказывать доврачебную помощь ∗ оказывать психологическую помощь пациентке и ее родственникам; – знать перечень необходимых документов; – вести утвержденную учетно-отчетную документацию; |
| Гинекологическое отделение | – ежедневно курировать 2 больных с записью в дневник: ∗ определять срочность, объем, содержание и последовательность лечебных мероприятий; ∗ выбирать оптимальное тактическое решение; ∗ владеть методами контроля эффективности лечения; ∗ оценивать тяжесть и динамику состояния пациента; ∗ составлять прогноз заболеваний и осложнений; ∗ - выявлять больных, нуждающихся в специализированных медицинских услугах; ∗ уметь провести диагностику психологического состояния пациентки и ее родственников; – приобретать практический опыт оказания медицинских услуг; ∗ оказывать доврачебную помощь ∗ наблюдать и ухаживать за гинекологическими больными; ∗ организовывать специализированный уход за пациенткой; ∗ оказывать психологическую помощь пациентке и ее родственникам; ∗ подготовить инструменты ∗ выполнять назначения врача, – знать перечень необходимых документов; – вести утвержденную учетно-отчетную документацию; |
| Диф. зачёт | - предоставление требуемого объема документов практики - экспертиза манипуляционной техники |
ГБПОУ ЛО «Выборгский медицинский колледж»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОТЧЕТ
о производственной практике студента (ки) _____________________________
фамилия, имя
группы _____ курса ______ специальности _________________________ дело
ПМ 02 «Лечебная деятельность»
МДК 02.03 «Оказание акушерско-гинекологической помощи»
Практику проходил(ла) в _____________________________________________
(наименование ЛПУ и его подразделения)
с _____ по _______20 _ года
Работал(ла) на рабочем месте в качестве _______________________________
Выполненные виды работ с указанием их количества:
| № | Манипуляции, виды работ | Даты/количество манипуляций | Всего | |||||||||||
| 1. | Измерение окружности живота и высоты стояния дна матки. | |||||||||||||
| 2. | Наружное акушерское исследование | |||||||||||||
| 3. | Осмотр половых органов женщины в зеркалах. | |||||||||||||
| 4. | Демонстрация биомеханизма родов при переднем виде затылочного предлежания. | |||||||||||||
| 5. | Акушерское пособие при переднем виде затылочного предлежания. | |||||||||||||
| 6. | Наружные методы выделения последа. | |||||||||||||
| 7. | Ручное обследование полости матки. | |||||||||||||
| 8. | Подготовка набора инструментов для пункции заднего свода влагалища. | |||||||||||||
| 9. | Ведение третьего периода родов. | |||||||||||||
| 10. | Определение признаков отделения плаценты от стенок матки. | |||||||||||||
| 11. | Влагалищное исследование роженицы. | |||||||||||||
| 12. | Взятие мазка на гонорею после провокации. | |||||||||||||
| 13. | Выслушивание и подсчет сердцебиений плода. | |||||||||||||
| 14. | Определение признака Вастена. | |||||||||||||
| 15. | Подготовка набора инструментов для пробного выскабливания стенки матки. | |||||||||||||
| 16. | Ручное отделение плаценты. | |||||||||||||
| 17. | Бимануальное (двуручное) исследование. | |||||||||||||
| 18. | Определение предполагаемого срока родов, допустимой кровопотери, предполагаемой массы плода | |||||||||||||
| 19. | Введение влагалищных тампонов. | |||||||||||||
| 20. | Демонстрация биомеханизма родов при тазовом предлежании. | |||||||||||||
| 21. | Оказание классического ручного пособия пособие при тазовом предлежании. | |||||||||||||
| 22. | Взятие мазка на трихомониаз. | |||||||||||||
| 23. | Измерение женского таза. | |||||||||||||
| 24. | Взятие мазков из влагалища для определении степени чистоты. | |||||||||||||
| 25. | Оказание пособия по Цовьянову при чистом ягодичном предлежании и при ножном предлежании. |
|
|
|
Какую форму санитарного просвещения проводила ______________________ __________________________________________________________________
Проблемы (трудности) при прохождении ПП ___________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Краткий анализ практики. ____________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Подпись студента_______________________
Подпись непосредственного руководителя______________________
|
|
|
