 |
Ожидаемые результаты реализации проекта
|
|
|
|
Обоснование Проекта
Проект содержит варианты управленческих решений, позволяющие решить проблемы, связанные с широким использованием информационных технологий в учебно-воспитательном процессе; обеспечением высокого качества образования за счет оптимального сочетания традиционных и информационных технологий обучения. Содержит предложения, позволяющие создать ресурсный Интернет-центр на базе муниципальной общеобразовательной школы.
Основная мотивация к использованию ЦОР во внеурочное время– внутренняя, осознанная потребность.
Наша задача состоит в том, чтобы создать условия практического овладения ЦОР для учащихся, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому ученику проявить свою активность, своё творчество. Современные педагогические технологии такие, как обучение в сотрудничестве, проектная методика, использование новых информационных технологий, Интернет - ресурсов помогают реализовать личностно-ориентированный подход в обучении, обеспечивают индивидуализацию и дифференциацию обучения с учётом способностей детей, их уровня обученности, склонностей и т.д.
Возможности использования Интернет - ресурсов огромны. Глобальная сеть Интернет создаёт условия для получения любой необходимой учащимся и учителям информации, находящейся в любой точке земного шара: страноведческий материал, новости из жизни молодёжи, статьи из газет и журналов, необходимую литературу и т.д.
Учащиеся могут принимать участие в тестировании, в викторинах, конкурсах, олимпиадах, проводимых по сети Интернет, переписываться со сверстниками из других стран, участвовать в чатах, видеоконференциях и т.д.
|
|
|
Учащиеся могут получать информацию по проблеме, над которой работают в данный момент в рамках проекта. Это может быть совместная работа российских школьников и их зарубежных сверстников из одной или нескольких стран.
Интернет - превосходное средство для получения информации о последних событиях в мире. Практически все значимые газеты в мире имеют свои web-страницы. Для того, чтобы узнать, где и какие существуют газеты, можно предложить учащимся посетить страничку MEDIA LINKS, предлагающую ссылки к множеству изданий.
Общение в виртуальной реальности осуществляется с помощью электронной почты, которая для овладения межкультурной компетенцией может использоваться любым образом.
XXI век - век высоких технологий. У учителей появилась возможность использовать на уроке различные технические средства, такие как компьютер, видео и аудиоаппаратуру, спутниковое телевидение, Интернет и многое другое. А это позволяет сделать уроки более интересными и продуктивными, повысить у учащихся мотивацию к обучению. Ведь используя новейшие технические средства, учащиеся не просто изучают предмет, а учатся ориентироваться в огромном потоке информации, приобретают универсальные учебные действия.
Цели и задачи Проекта
Цель проекта: Разработать и апробировать модель единой образовательной среды общеобразовательной школы.
Основные задачи:
1. Создание условий для самостоятельной и оперативной работы с информацией, представленной в различном виде, всех участников образовательного процесса; внедрение новых информационных технологий в образовательный и управленческий процессы;
2. Создание системы программного обеспечения и технического сопровождения ИОС школы;
3. Совершенствование материально-технической базы образовательного учреждения в соответствии с требованиями ФГОС;
4. Разработка и реализация программы обучения и сопровождения педагогических работников в области использования ИКТ;
|
|
|
4. Разработка программы дистанционного обучения учащихся;
5. Развитие информационной культуры всех участников образовательного процесса;
6. Оперативное распространение актуальной информации;
Основные идеи Проекта
Как показывают практика управления, руководители общеобразовательных учреждений испытывают серьезные затруднения, связанные с внедрением информационных образовательных технологий в образовательный и управленческий процессы.
Несмотря на то, что в последние годы школы начали оснащаться компьютерной техникой в рамках президентской программы “Дети России”, качественного видимого улучшения образования не происходит. В большинстве школ использование компьютеров ограничено применением их в рамках учебного предмета – информатика (из-за малого количества имеющихся компьютерных классов(компьютеров).
Не разработаны вопросы создания службы информационного обеспечения в школе. Многие школы не имеют выхода в глобальную компьютерную сеть Интернет.
Обеспечение общеобразовательных учреждений программными продуктами носит несистемный, эпизодический характер. Существующие программные продукты (по различным предметам) в готовом виде порою трудно адаптируются в процесс преподавания, требуют переработки, используются фрагментарно. Использование некоторых программных продуктов невозможно из-за высокой их стоимости.
Предлагаемый проект содержит варианты управленческих решений, позволяющие создать развитую информационную среду общеобразовательного учреждения, обеспечить применение информационных технологий непосредственно на системообразующем элементе процесса обучения – уроке.
Механизм реализации проекта
Проект предполагает:
- оборудование новых учебных кабинетов (компьютерного на 13 рабочих мест и мультимедийного на 50 мест);
- реконструкция имеющихся двух компьютерных классов;
- создание автоматизированных рабочих мест администрации;
- разработку нормативной базы (локальные акты, регулирующие вопросы организации службы информационного обеспечения школы);
- создание новых структур (служба информационного обеспечения, временные творческие группы учителей и учащихся);
|
|
|
- подсоединение вновь созданных рабочих мест учащихся и администрации к внутренней локальной сети (проект не предполагает подключение с сети Интернет, так как данная задача реализована (через отдельно выделенный канал связи);
- привлечение всех субъектов образовательного процесса (администрация школы, учителя, учащиеся и их родители) к работе по реализации проекта;
- систему мер по мотивации участников проекта и их поощрения.
Соисполнителями проекта являются:
- педагогический коллектив МБОУ «Тетюшская средняя общеобразовательная школа №2»;
- МКУ «Управление образования» Тетюшского муниципального района;
- МУ «Информационно-методический центр» Тетюшского муниципального района.
Ожидаемые результаты реализации проекта
На муниципальном уровне:
1) научно – теоретические:
- разработка модели развитой информационной среды общеобразовательного учреждения;
- разработка пакета нормативной документации, регулирующей вопросы организации службы информационного обеспечения в общеобразовательном учреждении;
2) образовательно-квалификационные:
- обеспечение учителями школы расширения и углубления содержания преподаваемых предметов;
3) содержательно – технологические:
- освоение учителями школы технологий:
тестового контроля знаний с применением вычислительной техники;
уровневой дифференциации;
организации индивидуальной и групповой работы на уроке;
проектного обучения;
личностно ориентированного обучения;
дистанционного обучения;
- освоение учителями школы современных информационных технологий;
4) содержательно – воспитательные:
- формирование осознанной мотивации учебной деятельности учащихся;
- ориентация воспитательной системы школы на максимальный учет потребностей, интересов и склонностей учащихся;
- организация профориентационной работы, позволяющей большинству старшеклассников сделать осознанный выбор профессии;
Результаты, достижение которых предполагается проектом:
|
|
|
1) Обеспечение образовательных потребностей учащихся, реализуемых путем использования информационных технологий, через создание профиля "Информационные технологии".
2) Обеспечение уровня подготовки 80-90% выпускников профильных классов, достаточного для поступления в высшие и средние учебные заведения.
3) Обеспечение качества знаний учащихся старшей ступени обучения – 45-55%, успеваемости – 97-99%.
Для этих целей в актовом зале иcпользуется проектор, экран на стойке и ноутбук.
Все внеклассные мероприятия школы снимаются цифровой камерой, снимки применяются для создания презентаций и видеоклипов, которые демонстрируются на родительских собраниях и педсоветах школы.
|
|
|
